《革命烈士詩兩首》(一課時(shí))

1、革命烈士詩二首把牢底坐穿花學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩歌創(chuàng)作背景，有感情的朗讀兩首詩歌。2、感受革命先烈的獻(xiàn)身精神和對(duì)美好未來的追求。3、能說出兩首詩不同的藝術(shù)風(fēng)格。重慶渣滓洞 渣滓洞在重慶市歌樂山麓，距白公館監(jiān)獄2.5公里，原為人工采掘的小煤窯，因渣多煤少而得名。1939年，軍統(tǒng)特務(wù)逼死礦主，霸占煤窯及礦工住房，改設(shè)為監(jiān)獄。 該監(jiān)獄三面靠山，前臨深溝，高墻外的制高點(diǎn)有崗?fù)ち?，機(jī)槍陣地一處，常有國(guó)民黨軍一個(gè)連駐守。共產(chǎn)黨員羅世文、江竹筠、李青林、蔡夢(mèng)慰等先后被囚于此，最多時(shí)達(dá)七百余人。 1949年10月1日，當(dāng)新中國(guó)成立的消息傳到渣滓洞和白公館監(jiān)獄后，革命者欣喜若狂。被關(guān)押在白公館監(jiān)獄的羅廣斌、陳然、

2、丁地平等難平心中的激動(dòng)，他們用一床紅色的被單和幾個(gè)紙剪的五角星作了一面紅旗。紅旗做好以后被藏在牢房的地板下，準(zhǔn)備重慶解放時(shí)高舉紅旗沖出去?？墒窃缭?月24日，蔣介石就秘密下令：一旦重慶不保，第一是炸毀兵工廠和重要電力設(shè)備，第二是屠殺關(guān)押的全部政治犯。 于是這場(chǎng)震驚中外的集體大屠殺就開始了，從1949年9月到11月29日一共293人慘遭殺害。這些革命戰(zhàn)士在敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘下，他們沒有低頭，他們?cè)谟蒙V寫了一曲曲壯麗詩篇的同時(shí)，還用他們手中的筆抒寫了自己的革命志趣和美好的追求。瞭望臺(tái)種種酷刑老虎凳烙 鐵電 椅這個(gè)就是在監(jiān)獄中年紀(jì)最小的，也是我們很熟悉的-小蘿卜頭。年紀(jì)輕輕卻一樣英勇不屈。

3、革命烈士們居住條件十分艱苦一、第一次 “先學(xué)后教”（誦讀欣賞把牢底坐穿）自學(xué)提示：1、朗讀把牢底坐穿這首詩。 2、再讀課文，思考：（1）他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃保?（2） “今天，我們坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他們對(duì)革命有怎樣的認(rèn)識(shí)？ 3、同桌間交流朗讀心得及閱讀體會(huì)，達(dá)成共識(shí)。 （3分鐘后，檢查學(xué)習(xí)效果）思考：（1）他們?yōu)槭裁础霸赴牙蔚鬃保?為了免除下一代的苦難 他們清醒地認(rèn)識(shí)到要革命，要扭轉(zhuǎn)顛倒的乾坤，要打倒不合理的一切，必須付出沉重的代價(jià)。對(duì)革命的認(rèn)識(shí)：（2） “今天，我們坐牢了。坐牢又有什么稀罕？”表示他們對(duì)革命有怎樣的認(rèn)識(shí)？三、第二次 “先學(xué)后教”（誦讀欣賞花）自學(xué)提示：

4、1、用你喜愛的方式朗讀花這首詩。 2、再讀課文，思考：（1）詩人反復(fù)寫“我愛花”，實(shí)際是表達(dá)他怎樣的情感？（2）“我愛花，我愿為祖國(guó)/開一朵絢麗的血紅的花。”詩人為什么要在結(jié)尾一句的“花”前面加“血紅”二字？ 3、同桌間交流朗讀心得及閱讀體會(huì),達(dá)成共識(shí)。 （4分鐘后，檢查學(xué)習(xí)效果）（1）實(shí)際是表達(dá)他對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的生命無限熱愛的感情。（2）表明了詩人隨時(shí)愿意為革命事業(yè)流血犧牲 。（1）詩人反復(fù)寫“我愛花”，實(shí)際是表達(dá)他怎樣的情感？2）“我愛花，我愿為祖國(guó)/開一朵絢麗的血紅的花?！痹娙藶槭裁匆诮Y(jié)尾一句的“花”前面加“血紅”二字？四、第三次 “先學(xué)后教”（把握主旨、理解藝術(shù)特點(diǎn)）自學(xué)提示：1、 自由閱讀兩首詩，借助課下注釋及詩后簡(jiǎn)評(píng)，理解兩首詩的主題和語言表達(dá)上的特點(diǎn)。2、小組合作交流，達(dá)成共識(shí)。（5分鐘后，檢查學(xué)習(xí)效果） 主 題 ： 革命先烈們?yōu)榱送品瓪埧岬姆磩?dòng)統(tǒng)治，讓下一代過上幸福美好的生活，就是獻(xiàn)出自己寶貴的生命也毫無怨言，同時(shí)也表達(dá)了他們對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信念，對(duì)未來美好生活的追求。語 言 藝 術(shù) 花：以較為婉轉(zhuǎn)的方式（以花為寄托，闡釋他對(duì)對(duì)革命精神的形象化的