七下語文　第二單元測試（A卷）

1、七年級語文下冊第二單元測試（A卷）一、積累與運用（20分）1給下列加點的字注音。（4分）哺（ ）育 屏（ ）障 懊悔（ ） 回環(huán)曲（ ）折 熾（ ）痛 嗥（ ）鳴 豐饒（ ） 阻抑（ ）2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）澎pi（ ） 狂ln（ ） q（ ）禱 斑ln（ ）默q（ ） gn（ ）古 怪dn（ ） 山din（ ）3指出下列句子使用的修辭方法。（2分）（1）我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？（ ）（2）亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。（ ）（3）今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。（ ）（4）畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠

2、后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（ ）4指出下列句子中破折號的作用。（4分）（1）敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（ ）（2）他說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；（ ）（3）“我的朋友們啊，”他說，“我我”（ ）（4）“放學(xué)了，你們走吧?！?（ ）5下列說法正確的一項是（ ）（2分）A詩歌黃河頌風(fēng)格豪放，感情抒發(fā)得真摯含蓄。B最后一課的作者是德國作家都德，作品反映的時代背景是普法戰(zhàn)爭。C土地的誓言一文表達(dá)了作者對土地的熱愛和眷戀之情。D樂府原是指音樂機關(guān)，后逐漸演變?yōu)橐环N文學(xué)體裁，木蘭詩和孔雀東南飛在我國古代文學(xué)史上堪稱“樂府雙璧”。

3、6名句積累（4分）（1）娥眉山月半輪秋， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。（選自李白娥眉山月歌）（2） ，散入春風(fēng)滿洛城。 ，何人不起故園情。（選自李白春夜洛城聞笛）二、閱讀與探究（40分）（一）比較閱讀，回答問題。（18分）甲語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西” “阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好象那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫

4、著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”乙一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一，二，三”聲音蓋過了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手畫腳，不加思慮地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了?！耙唬?，三”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了?！靶〗?，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就

5、是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”車廂里一片寂靜，靜得可怕。7甲段選自課文最后一課，作者是_國作家_。（2分）8甲、乙兩段都以戰(zhàn)爭為背景，它們的主題是（）（2分）A甲段是愛國，乙段是反戰(zhàn)B甲段是反戰(zhàn)，乙段是愛國C甲、乙兩段都是愛國D甲、乙兩段都是反戰(zhàn)9甲段寫韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的新字帖上都是“法蘭西”“阿爾薩斯的圓體字，其目的是要從側(cè)面表現(xiàn)_；乙段寫老婦人多次重復(fù)“一，二，三”，其含義既是指老婦人對_的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的 。（3分）10甲段主要運用了細(xì)節(jié)描寫，請摘取一例，

6、并簡要分析其作用。（4分）例子：_ 作用：_ 11乙段對老婦人身體狀況的描寫用了一個短語，請摘出來，說說這樣描寫是為了揭示什么？（4分）短語：_ 揭示：_ 12乙段的結(jié)尾寫“車廂里一片寂靜，靜得可怕”，結(jié)合上下文理解這句話的含義。（這道題很活，解答時不要離開“對戰(zhàn)爭危害的思考”） （3分）（二）閱讀課內(nèi)現(xiàn)代文選段二，回答問題。（14分）歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。

7、人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生。覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精

8、神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事13全文通篇使用比喻，其中“長江大河”比喻_；“旅途征人”比喻_；“揚子江、黃河”比喻_；使用比喻的作用是_。（4分）14文中提到哪幾種“趣味”，怎樣才能獲得這種種“趣味”？怎樣理解這些“趣味”？體現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（3分）15“中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路”的意思如何理解？（2分）16文中“艱難的國運”指的是什么?“雄健的精神”指的是什么？（2分）17聯(lián)系現(xiàn)實，簡單說說我們今天還是否需要“雄健的精神”？ （3分） （三）閱讀課內(nèi)文言文，回答問題。（8分）爺娘聞女來，出

9、郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。18解釋下列詞語。（2分）（1）戶（） （2）紅妝（）（3）著（） （4）云鬢（）19翻譯加橫線的詩句。（2分）（1）爺娘聞女來，出郭相扶將。（2）同行十二年，不知木蘭是女郎。20從全詩來看，本段屬于_，（A詳寫 B略寫）這樣處理有什么用意? （2分）21歸納這段詩歌的中心。（2分）三、交流與表達(dá)（60分）22演講題目：我對讀課外書的看法（10分）要求：列出你曾經(jīng)讀過的課外書。選擇你認(rèn)為較有價值的介紹給大家。仔

10、細(xì)分析讀課外書的好處，歸納要點。把你的合理化建議告訴大家。注意演講要舉止大方，口齒清楚。重新制定新的目標(biāo)，不斷充實個人的知識儲備量。23題目：讀下面兩則材料，按要求作文。（50分）材料1 據(jù)調(diào)查，不少中學(xué)生不大懂得關(guān)心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少為父母或其它長輩做些什么材料2 12歲的女孩李根有一位身患重病的聾啞父親，他夜里常犯病咯血。為了伺候父親打針吃藥，李根每晚臨睡前把一根尼龍繩的一頭系在父親的床頭上，另一頭系住自己的腳腕，這樣，父親犯病時就可以拽動繩子叫醒她。（1）上面兩則材料，反映了當(dāng)代青少年對待長輩的兩種不同的感情和做法。根據(jù)材料的主旨，聯(lián)系自己的生活實際或所見所聞，選取

11、一兩件具體事情，寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。（2）根據(jù)上面的材料，聯(lián)系生活實際，寫一篇五六百字的議論文，談?wù)勛约旱目捶?。題目自擬。要求：以上兩題，任選一題。文中如需出現(xiàn)人名、校名，請用代替，否則扣分。參考答案：一、積累與運用 1（1）b （2）png （3）hu （4）q （5）ch （6）ho （7）ro （8）y2（1）湃 （2）瀾 （3）祈 （4）斕 （5）契 （6）亙 （7）誕 （8）巔3（1）反問 （2）比喻 （3）反復(fù) （4）擬人4（1）話題轉(zhuǎn)換 （2）解釋說明 （3）聲音中斷 （4）解釋說明5D 6略二、閱讀與探究7法 都德8A9韓麥爾先生熱愛祖

12、國的思想感情 在戰(zhàn)爭中失去三個兒子 控訴10這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚 烘托教室里的愛國氣氛 （此題要選答自己理解最為深透的細(xì)節(jié)?。?1瘦弱而多病 戰(zhàn)爭給人們帶來了痛苦和折磨12這句話含蓄地表現(xiàn)了人們在思考，思考戰(zhàn)爭的可怕，思考戰(zhàn)爭的罪惡，從而很好地揭示了文章的主題。 （此題要緊緊圍繞“對戰(zhàn)爭危害的思考”進(jìn)行解答?。?3“一種冒險的美趣”、“奇趣橫生”、“一種壯美的趣味”、“亦是人生最有趣味的事”，只有經(jīng)歷艱難險阻之后才能獲得。這種趣味是一種快樂、一種幸福。體現(xiàn)了作者在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝、民族必興的樂觀主義情懷。 14民族生命的進(jìn)程 人類在歷史上的生活 我們民族的精神 增加了說理的透辟性、情感的生動性和語言的形象性。 15它讓奮斗者有機會領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，同時“沒有雄健的精神”是不能感到其中“壯美的趣味”的。 16封建軍閥混戰(zhàn)，封建勢力抬頭，帝國主義加緊侵略，中華民族千瘡百孔。就是我們民族的精神，就是沖破一切艱難險阻、勇往直前的精神。 17需要。在二十一世紀(jì)