S版六年級語文下冊分單元總復(fù)習(xí)分析

1、S版六年級語文下冊期末總復(fù)習(xí)第一單元 一、詞語鵝卵石機枯藤疲倦不堪泛濫成毫不在乎氣勢長途跋涉?zhèn)}皇逃息壤 滾燙鯨禹 斥逐 祈求鎬頭 銅盔賦稅胸脯軸嚇唬渭河鄧林冶煉 懲罰鷲鷹 沉重鐵鏈女知神通廣大生氣蓬勃靈機一動莽莽榛榛興高采烈災(zāi)大發(fā)雷霆一片汪洋汗流淡背 山南海北天寒地凍洶洶武藝超群 精明能干 瑟瑟發(fā)抖大驚失色乘勝追擊竄熊熊火柱暴跳如雷萬夫不當(dāng)之勇二、課后練習(xí) 第一課 負(fù)系禹治水 2、鯨禹為什么要治水，父子倆治理洪水的辦法有什么不同？他們共同的精神是什么？答：鯨禹父子要治理洪水時因為他們心地善良， 非常同情身陷洪災(zāi)中的人們的悲慘遭遇， 希望 能治理洪水，讓人們返回家園，過上安定幸福的生活。父子倆治

2、理洪水的辦法是不同的，鯨是 偷出大帝的寶物-息壤，讓它迅速生長以趕退洪水的；而禹是用引洪水入大海的方法，通過 挖去開山，疏通河道來制服洪水的。他們共同的精神品質(zhì)是：善良正義、為民造福，無私奉獻(xiàn)。3、讀句子，注意帶點的詞語，聯(lián)系課文體會句子的意思。就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道， 制服了洪水。答：“由南到北，”“由西到東”說明大禹帶領(lǐng)人們治理水災(zāi)的地域廣，“十三年”說明治理水災(zāi) 的時間長。從“終于” 一次可以看出疏通河道、治理河水是多么不容易，多么艱辛。第二課大衛(wèi)2、你喜歡大為嗎？結(jié)合課文內(nèi)容說說理由。答：喜歡。在非利士人入侵以色列的緊要關(guān)頭，面對力大

3、無窮、武藝超群的巨人歌利亞，少年 大衛(wèi)毫不畏懼，主動請求前去與之交戰(zhàn)，他的勇敢和那超凡的膽量，以及對祖國的滿腔熱愛令 我感動。同時，為了讓掃羅王答應(yīng)他的請求，大衛(wèi)還講述了他放牧?xí)r打死獅子和熊的經(jīng)歷，以 此消除掃羅王的顧慮。在與歌利亞交戰(zhàn)的過程中，大衛(wèi)抓住時機，用彈弓射出鵝卵石，擊中歌 利亞的額頭，將其殺死。大衛(wèi)的聰明、機智又讓我敬佩不已。4、讀句子，注意帶點詞語，聯(lián)系上下文想象句子描繪的景象。(1)琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌(2)這一切是那么美麗，簡直是一幅圖畫！(3)他的聲音如同空中傳來的聲聲巨雷，軍營里很多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。答：第一句是說大衛(wèi)彈奏出的琴聲，有如溪水般清脆甜美，輕快悠揚

4、，從他的指尖傳出，并隨風(fēng)兒四處飄蕩，令人神往。第二句是說一位臉頰透紅的少年獨自在山坡上，兩膝間夾著一把琴，一邊彈琴，一邊歌唱。琴聲悅耳，歌聲悠揚，在山間、原野上飄蕩。身邊的羊群也被深深地吸陶醉了， 一邊默默地傾聽、 欣賞，一邊低頭吃草。這一切是多么和諧美好，讓人如入畫中。第三句是說，歌利亞在營外高聲叫陣，那聲音叫起來就向頭頂上滾過了一陣陣巨雷， 令人感到 震耳欲聾，心驚膽戰(zhàn)。軍營里的很多士兵聽見了，眼里流露出恐懼之色，不由自主地發(fā)起抖來。 第三課夸父逐日1、背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，說說夸父逐日的故事?？涓缸汾s太陽，一直追到太陽落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭河喝水；黃 河、渭

5、河的水不夠他喝，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，半路上就渴死了。他遺棄的手 杖，化成了桃林。3、夸父逐日表現(xiàn)了夸父的什么精神？寄托了古人怎樣的愿望？答：夸父逐日表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強的精神。寄托了古代先民探索自然，征服自然的強烈愿望和頑強意志。4、讀一讀，結(jié)合注釋和課文，說說下列句子的意思。（1）渴，欲得飲，飲于河、渭。（2）棄其杖，化為鄧林。（見上2）第四課天上偷來的火種默讀課文，想一想：為什么直到現(xiàn)在，希臘熱對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他為“人類 的大恩人”？答：因為，在很久很久以前，人間沒有火，人類生活十分困苦。是普羅米修斯看到人類沒有火 的悲慘情景，特別同情，不惜觸犯天條，冒著

6、生命危險偷取火種給人類，并教人類使用火，真 誠地幫助人類。人類有了火，生活發(fā)生了極大的變化。宙斯得知了普羅米修斯從天上偷走火種 的消息，暴跳如雷，命令火神八普羅米修斯鎖在懸崖絕壁上，普羅米修斯受盡了可怕的折磨。所以，他的善良與博愛，勇敢與正義，不畏強權(quán)。為造福人類而甘愿犧牲一切的偉大精神（xian）,直到現(xiàn)在，令希臘人仍然十分敬仰，并稱他是“人類的大恩人”。第五課女知造人（略）三、百花園一1、讀一讀，注意上下兩行音節(jié)的讀音有什么不同。（認(rèn)識隔音符號）鮮（xi田）店（di漂（pi界（ji快（kuXi ndinpiOji6ku, id西安堤岸皮襖饑餓酷愛2、讀下面的句子，注意帶點的詞語，回答括號里

7、的問題。（1）人們苦苦哀求大帝，祈求他斥逐洪水，可是大帝毫不理會。（為什么用“哀求”而不用“請 求”？）答：“哀求”是苦苦請求的意思。用“哀求”更能體現(xiàn)出人們的悲慘遭遇和極度渴望的心情，“哀求”表達(dá)的意思比“請求”要深些。（2）沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，熬過一個又一個漫長的夜晚（把熬過”換成“度過”好嗎？）答：把“熬過”換成“度過”不好，因為“熬過”更能說明人類沒有火的生活是多么的痛 苦和凄涼。直到現(xiàn)在，希臘人對普羅米修斯仍然十分敬仰，稱他是“人類的大恩人”。（是用“敬仰”好，還是用“敬佩”好？）答：用“敬仰”好，“敬仰”的語意要重些。“敬佩”是尊敬、佩服的意思，“敬仰”除了 “尊

8、敬”的意思外，還含有“仰慕”的意思。（4）不知道什么時候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女娟。（把“神通廣大”換成“聰明美麗”好嗎？）答：把“神通廣大”換成“聰明美麗”不好，因為“神通廣大” 一詞指無所不能的力量，也指 特別高明的本領(lǐng)，概括地寫出了女娟的特點，也為后文女知創(chuàng)造人類埋下了伏筆?！奥斆髅利悺?指智力發(fā)達(dá)，記憶和理解力強，讓人看了感覺好看。積少成多春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。（這是唐代杜甫所作的一首描繪并贊美春雨的無言律詩。這首詩是杜甫刻畫雨景、抒發(fā)內(nèi)心喜悅的名作。全詩共四句，雖然沒有一個“喜”字，

9、但題目中的“喜”溢于全篇。春雨下的及時， 使萬物受到滋養(yǎng)，這使詩人很高興。是人帶著這種心情，描繪了雨中江村的夜景。最后又想到 第二天一定會春色滿城，更增加了心頭的喜悅。詩的大意是：好于似乎懂得適應(yīng)季節(jié)，飄飄灑灑。在春天里草木發(fā)芽生長。細(xì)雨隨著微風(fēng)悄悄 地在夜里下著，悄悄地滋潤著萬物。天上烏云密布，鄉(xiāng)下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船有漁家燈火孤零零的照著微亮。第二天早上，到處濕漉漉、紅艷艷的一片，沾著雨水的鮮艷裝點著錦官城。乃一就是潛一暗暗地、悄悄地。潤物一使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野逕一鄉(xiāng)間小路。 紅一指花叢。花重一花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。錦官城一成都的別稱。）第二單元 一、生字詞商

10、鞅葫產(chǎn)基礎(chǔ)便宜嘟嚷孝心勸諫左庶長陛下包庇讓誤 憐憫哀悼 辜負(fù) 屠殺 狄仁杰 宰相 揣測 抽屜 迂回 澳洲 失衡 炫耀引以為戒荒無人煙執(zhí)法不阿剛正廉明青紅皂白犯顏直諫烏合之眾濫用冥思苦想大步流星喜笑顏樂極生悲憤憤不平翻然醒成千上萬密密麻麻耀武揚職權(quán)推崇備至勃然大怒 聲名鵲起 哀鴻遍野開真心實意惹是生非 無言以對 至理名言悟 和藹可親 拾金不昧失而復(fù)得憂心忡忡 威手足無措不計其數(shù)明察善斷循律準(zhǔn)確二、課后練習(xí) 第六課商鞅南門立木2.商鞅為什么要南門立木？你對他的做法有什么看法？ 答：商鞅在南門立木的目的是為了取得老百姓的信任， 在全國建立起一種誠信守法的良好社會 風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功；商鞅用

11、自己的言行取得了老百姓的信任， 不但為朝廷樹立了 一個言而有信、說到做到的形象，而且為新法的順利實施大蝦了監(jiān)視的基礎(chǔ)充分體現(xiàn)了一個政 治家的智慧、決心和魄力，以及誠實守信、賞罰分明、嚴(yán)格執(zhí)法的精神和意志。3、讀下面的句子，根據(jù)提示，體會句子的意思。（1） “天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧？” （人們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法？） 答：這是人們圍在大木柱的四周議論中的一句話。把木柱從南門扛到北門，就賞十兩黃金，大 底下不會有這么便宜的事，恐怕是在耍弄人。人們這樣的想法，表示對商鞅做法的懷疑。（2）從圍觀的人群中走出一個小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一 邊還嘟嚷著：“我

12、倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”（小伙子為什么會這樣說呢？） 答：這是小伙子在商鞅第二天下令“誰能把這根大木柱扛到北門，就賞給他五十兩黃金”之后, 一邊走一邊嘟嚷的一句話。她認(rèn)為事情不會是那樣，又反說的語氣。左庶長說話算不算數(shù)，試 試看吧。表明他對商鞅下的令持的懷疑態(tài)度。（3）小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧著五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。（小伙子僅僅是因為得到了賞金而高興嗎？）答：小伙子“喜笑顏開”不僅僅是因為ta2得到了黃澄澄的賞金，還因為他親眼看到了這位左 庶長的命令不含糊，說話算數(shù)、有效。第八課出色的老師1、自己的話講講這個故事的梗概?！拔摇痹诿绹霞又莘纱髮W(xué)讀書時

13、，好朋友倫捷送“我” 一只電子手表， “我”非常喜 愛它。但手表在一次晚餐時不慎被“我”丟失。為了尋找手表，“我”在教學(xué)樓的白墻上貼了幾張尋物啟事，一位黑人同學(xué)拾金不昧，將手表送還給“我”，但卻到院長辦公室告發(fā)“我” 在教學(xué)樓的白凈墻上貼“尋物啟事”的行為，使“我”受到了處罰。“我”到校園管理處繳納罰金，聽了受罰金老人的一席話，讓“我”翻然醒悟，意識到了黑人同學(xué)的確是一位出色的老 師。2、結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對下面這句話的理解。但那位黑人學(xué)生可真是位出色的老師！答：因為公德，黑人同學(xué)將手表送還給“我”；也因為公德，他又向校方舉報“我”。黑人同學(xué) 用這種迂回的方式，讓“我”徹底明白了公德的重要和

14、小鬼的嚴(yán)格，使“我”受到了教育。所 以說這位黑人同學(xué)真是位出色的老師。3、讀下面的句子，注意帶點的詞語，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會“我”的思想感情有什么變化。(1)我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位把表還給我的黑人大哥嗎？答：從這句可以看出，“我”先是感激不僅，因為黑人同學(xué)拾金不昧，使我的手表失而復(fù) 得。(2)我頓時明白，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他 一眼他居然還笑得出來，真不仗義！答：從這句可以看出，在明白了告發(fā)“我”的就是把手表還給“我” 的黑人同學(xué)時，覺得困惑，認(rèn)為這位黑人同學(xué)真不講義氣，心生不滿。(2)老人的話讓我翻然醒悟。這是，我才意識到黑人大哥的

15、確是一位非常出色的老師。答：從這句可以看出，聽完受罰金的老人的一真誠的話語之后，“我”翻然醒悟，明白了黑人同學(xué)的良苦用心，從中得到了啟迪與教育。 第九課美麗的規(guī)則想想課文寫了意見什么事，再結(jié)合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則”這個題目的含義。答：這篇課文寫的是“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，在趕往南端的菲律普島看企鵝歸 巢的美景的路上，看到了車輛行車“失衡”的圖景，讓“我”從那條流淌的車燈之河中，看到 了規(guī)則之美、人性之美；“美麗的規(guī)則”包含著規(guī)則之美、人性之美，不僅指最美麗的行車“失衡”圖景，也指創(chuàng)造這 種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。三、百花園二1、把句中畫線的部分改寫為成語，再讀一讀。(1

16、)于是，他在新的法令頒布之前，費盡心機，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個取得老 百姓信任的好辦法。(冥思苦想)(2)唐高宗突然間因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。(勃然大怒)(3)到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非 常不安。(哀鴻遍野)(4)我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾到錢財不藏起來據(jù)為己有的黑大哥表示謝意 (拾金不昧)2、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，填入句子里。五光十色五顏六色走進(jìn)花園，郁金香開得正盛，五顏六色的花朵在陽光下顯得格外艷麗。大廳里擺放著各種各樣的工藝品，五光十色，琳瑯滿目。滔滔不絕夸夸其談爸爸是個足球迷，一談起他喜愛的球隊，總是滔滔不絕。新

17、來的同學(xué)維克多喜歡夸夸其談。他說自己一個人曾經(jīng)撲滅過一場大火，獨自一人去過很多大城市游玩兒，一天看完過三本小說可是，他說的并不真實。3、積少成多(1)有令即行有禁即止(2)道德行為憑自律文明規(guī)范貴堅持(3)須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣方配做泱泱大國公民(4)修身治國生死無懼敬業(yè)奉公寵辱不驚(5)車走直馬走斜必依規(guī)矩綠燈行紅燈止才成方圓(6)崇尚文明充實精神生活升華公德熏陶思想感情第四單元一、生字詞孟浩然廣陵 黃鶴樓濺起帳子眼簾魁梧薰黑寡婦憂慮吊唁水滸傳傭人魯迅追悼搞事攤開敷藥硼酸殯儀館輟學(xué) 嘈雜 毆打派遣深淵肇事井然有序巍然屹立忠于職守紋絲不動陰森可怖突如其來栩栩如生熱淚盈眶 才華橫溢失聲痛哭張冠李戴飽

18、經(jīng)風(fēng)霜恍然大悟囪囹吞棗心驚肉跳 自作自受縫縫補補自言自語嘎吱一聲 洶涌澎湃 忐忑不安二、課后練習(xí)第十五課古詩三首1、詩意送元二使安西唐代王維渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。元二：作者的友人元常，在兄弟中排行老二。古人常以兄弟排行稱呼，類似現(xiàn)在的“元老一，-* o使：出使。安西：唐代安西都護(hù)府，在今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣。渭城：秦時咸陽城，漢代改稱渭城縣(漢書地理志)，唐時屬京兆府咸陽縣轄區(qū)， 在今陜西咸陽市東北，渭水北岸。泡：(y 1 ):濕潤?？蜕幔郝玫?。青青柳色新：亦作“依依楊柳春”?！傲奔粗赋醮耗哿念伾?，在文中因為“柳” 與“留”諧音，也暗示對朋友的

19、留戀不舍。更：再。陽關(guān)：漢朝設(shè)置的邊關(guān)名，故址在今甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關(guān)同是出塞必經(jīng)的 關(guān)口。元和郡縣志云，因在玉門之南，故稱陽關(guān)。故人：老朋友。(11)盡：喝盡。一作“進(jìn)”。君：元二。(13)盡：喝(完)(14)朝雨：早晨下的雨.(15)更：再。全詩詩意：渭城的晨雨濕潤了地上的沙土，旅店旁的柳枝在雨后分外清新。勸好友再飲完一 杯醇香的美酒，只因您西出陽關(guān)就沒有交情深厚的老友了！此詩又題為贈別、渭城曲、陽關(guān)曲、陽關(guān)三疊。前兩句寫送別的時間，地點， 環(huán)境氣氛。三四兩句是一個整體.寫?zhàn)T行宴上臨行勸酒中蘊含的深情。這是一首送別朋友去西北邊疆的詩。安西，是唐中央政府為統(tǒng)轄西域地區(qū)而設(shè)的安 西都

20、護(hù)府的簡稱，這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。 唐代從長安往西去的，多在渭 城送別。渭城即秦都咸陽故城，在長安西北，渭水北岸。這首詩描寫了送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達(dá)了對朋友的濃濃深情。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐代 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。黃鶴樓：舊址在今湖北武昌黃鵠磯，背靠蛇山，俯臨長江。之：往，去，到。廣陵：即揚州。西辭：黃鶴樓在廣陵的西面，在黃鶴樓辭別去廣陵，所以說“西辭”。故人：老朋友.煙花：指柳如煙、花似錦的明媚春光。下：沿江順流而下。惟：只。盡:消失.碧空：指晴朗的天空.唯見：只見.天際：天邊。古詩今譯老朋友離開西邊黃鶴樓，在

21、明媚的三月，老朋友順流直下到揚州去。那只孤單的小船 越走越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去帆影逐漸模糊，消失在藍(lán)天的盡頭，只見浩浩蕩蕩的江水滾滾地流向遠(yuǎn) 遠(yuǎn)的水天相接之處。名句賞析一一“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！鼻皟删鋽⑹拢瑢懹讶艘?lián)P州。后兩句寫景，目送友人，情寄長江水，別情悠悠。這首詩前兩句敘述友人順江東下?lián)P州的情形，“煙花”兩字點染出柳如煙、花似錦的一派春光，詩人送別朋友時的惆悵情緒淡淡寺流露了出來。后兩句著意描寫友人“西辭”，一片孤 帆，伴著詩人的朋友漂向水天相連的遠(yuǎn)方，直至帆影消失在碧空盡頭，詩人卻仍佇立樓頭，凝 眸遠(yuǎn)望，不愿離去。詩中沒一個說到離愁別思，但字里行間卻分明流露出朋友遠(yuǎn)去的惆悵與留

22、 戀。在詩人筆下，深厚的感情寓于動人的景物描繪之中，情與景達(dá)到了高度完美的融合。這首詩也是描寫了送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達(dá)了對朋友的濃濃深情。賦得古原草送別唐代 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。賦得：凡是指定、限定的詩題，按慣例要在題目上加“賦得”二字。古原：古原野。離離：青草茂盛的樣子。原：原野?？荩嚎菸?。榮：茂盛。遠(yuǎn)芳：草香遠(yuǎn)播。侵：蔓延，長滿。古道：很少有人走的古老的道路。遠(yuǎn)芳侵古道：蔓延到遠(yuǎn)方的一片野草，侵占了古老的道路。晴翠：陽光下翠綠的野草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連接著荒城。王孫：本指貴族后代，

23、這里指自己的朋友。萋萋：青草長得茂盛的樣子。歲：年。古詩今譯原野上的青草繁茂，一年一度枯了又會繁茂起來。燎原的野火能把枯干的野草連葉帶 莖統(tǒng)統(tǒng)燒盡，但深藏在地底下的根，在第二年春風(fēng)吹拂時，春雨滋潤下還會復(fù)生，重新鋪蓋大 地。伸向遠(yuǎn)方的散發(fā)清香的青草侵占了古老的道路，在睛天陽光的照耀下，一片翠綠接連著荒城。今天我又來送別朋友，連繁茂的草兒也滿懷離別之情。這是一首描寫古原草的特點而又兼及送別之意的詩。一二句詩人首先抓住青草具有無比頑強 的生命力的特點著筆；三四兩句充滿哲理，它告訴我們，具有堅強意志和生命活力的人是任何 勢力也摧不垮的；五-八兩句從青草死而復(fù)生的頑強生命力，寫到眼前的春天正是芳草湖野

24、， 人們卻要又一次送別自己的朋友，心里是多么戀戀不舍。這里作者沒有直接說出人們送別時那 種難舍難分的心情，而采用擬人的手法來加以表現(xiàn)。這樣寫既扣住了題，寫活了草，又使詩歌 回味無窮。全詩構(gòu)思奇妙，表達(dá)了萬物生生不息的理趣，尤其前四句，千古傳誦不 衰。這首詩描寫了送別朋友時，與朋友依依惜別的情景，表達(dá)了對朋友的濃濃深情。 朋友相送的語句：1、送元二使安西- 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。黃鶴樓送孟浩然之廣陵-孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。3、賦得古原草送別-又送王孫去，萋萋滿別情。第十六課窮人3、讀下面的句子，體會省略號的作用(1)古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下 始終不見丈夫回來。-表示鐘聲

25、還在繼續(xù)?！拔?？ ”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛 縫縫補補 風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。 我可替你擔(dān)心呢！” 表示桑娜說話斷斷續(xù)續(xù)?！?是他來啦？” -省略了桑娜聽到門口有什么響動，于是想到“是他來啦”?！?不，還沒來！” -省略了他往門口看了看這個動作，然后得出結(jié)論：“不，還沒來！ ” 為什么把他們抱回來啊？. 他會揍我的！ -原來是那樣焦急地盼望丈 夫回來，現(xiàn)在又擔(dān)心他會來回發(fā)現(xiàn)兩個孩子后會不同意收留，表現(xiàn)出桑拿此時矛盾的心理。那也活該，我自作自受 嗯，揍我一頓也好！ ”-這個省略號表示桑娜下定決心， 愿意承擔(dān)一切。學(xué)習(xí)連接-列夫.托爾斯泰(1828-1910 ), 19世紀(jì)俄國偉大的作家。他的

26、代表作有戰(zhàn)爭與和平安娜.卡列尼娜復(fù)活等。我們以前學(xué)過的課文七顆鉆石也是他的作品。第十七課我的伯父魯迅先生1、想一想：作者回憶了魯迅先生的哪幾件事？從中看出魯迅是個怎樣的人？答：作者回憶了魯迅先生四件事：談水滸傳、講“碰壁”、救助黃包車夫、關(guān)心女傭等。表 現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明，“為自己想得少，為別人想得多”的人。2、給課文的每一部分加上小標(biāo)題一、深切懷念，二、談水滸傳，三、講“碰壁”，四、救助黃包車夫，五、關(guān)心女傭。3、聯(lián)系上下文和當(dāng)時的社會背景，理解句子的含義?！肮?！還是我的記性好。”-這句話表面是夸自己的記性好，實際上是在用幽默的語 言、委婉的語言批評教育“我”-讀書要認(rèn)真，不能那樣囪囹吞

27、棗地讀書。(透出了魯迅含 蓄、風(fēng)趣、幽默的特點。)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”-表現(xiàn)了魯迅對反動統(tǒng)治的憎恨和頑強斗爭的革命精神。“四周黑洞洞的”指當(dāng)時黑暗的社會。；“碰壁”指與國民但反動派斗爭時遇到 的挫折及反動勢力對魯迅先生的迫害。(魯迅先生寫文章揭露國民黨反動派，他的筆是“匕首”， 是“投槍”。國名黨反動派非常害怕，不許魯迅先生發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先后用了 一百多個筆名發(fā)表文章，與反動派進(jìn)行斗爭。)(3)他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了， 他變得那么嚴(yán)肅。-這句話描寫了魯迅先生 急劇變化的表情。表現(xiàn)了魯迅先生對勞動人民的困苦生活、不幸遭遇的深切同情和對黑暗社會 的無

28、比憎恨。第十八課永生的眼睛1、說說作者為什么要用“永生的眼睛”做題目？答：“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神必 將世世代代相傳，永不泯滅。題目點明了文章要表達(dá)的思想感情，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 第十九課船長（略）百花園四一、讀讀下面的兩組句子，說說你發(fā)現(xiàn)了什.1、一個孩子說：“我認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午的時候離人遠(yuǎn)?！币粋€孩子說，他認(rèn)為太陽剛出來時離人近，中午的時候離人遠(yuǎn)。2、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲。” 溫迪告訴我，她真為我為外公所做的一切感到驕傲。（第一句式直接寫出一個人說的話，第二句是轉(zhuǎn)述別人的話。）仿照上面的句

29、子，改寫句子。1、閏士說：“走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的?！遍c士說，走路的人口渴了摘一個瓜吃，他們這里是不算偷的。2、李東高興地說：“我從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學(xué)獎獲得者拉曼的資料了。”李東高興地說，他從網(wǎng)上查到諾貝爾物理學(xué)獎獲得者拉曼的資料了。3、老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀！ ”老師解釋說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀！二、積少成多贈汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（這是李白游涇縣桃花潭，當(dāng)?shù)厝送魝愑冕劽谰瓶畲?，臨走時又來送行。離別時李白作了這 首詩送給汪倫，作為紀(jì)念。這是一首送別詩，表現(xiàn)了詩人和汪倫指尖淳樸而深

30、厚的友情。 詩中抓住了是人乘舟欲行時，汪 倫以踏歌趕來送行的情景，描寫了一個普通村民對李白的那種樸實、 真誠的感情，寫得十分樸 素自然。后兩句詩聯(lián)系當(dāng)?shù)氐木拔?，以奇特的想象，把汪倫的深情厚誼與桃花潭水相比，水深 情深自然地聯(lián)系起來了。尤其“不及”二字更進(jìn)一步表現(xiàn)了汪倫對自己的感情深厚。）三、作文寫一個人物群體第五單元玲瓏 矗立 絢麗 永恒 鳳凰 閣樓 雕刻 金鑾 后妃 琉璃 檀香 乾清宮 坤寧宮 交泰殿 蟠龍擊罄 額枋 遺憾 探訪 迷惘 嬉戲 昭示 窺視 瑕疵 煎茶 舀水 臨摹 吭聲 嫌棄 烹茶 驛站 追溯 凹下璀璨張騫 橢圓 裝卸木槌楚殛 甬鐘 罅鐘孜孜不倦翩翩起舞歷歷在目了無皴擦嘆為觀止巧

31、奪天工釋迦牟尼悠揚動聽贊嘆不已淚水連連國泰民安煙霧繚繞樂聲悠揚奇花異草奇珍異寶絕無僅有鎏金寶頂源遠(yuǎn)流長千載難逢博學(xué)多才技藝精湛兩鬢斑白鍥而不舍紛至沓來鄭重其事如饑似渴茅塞頓開獨樹一幟震耳欲聾迫不及待 驚愕不已 如火如荼 一衣帶水 飲茶品茗 毫不動搖 毫不猶豫二、課后練習(xí)第二十課故宮1、作者按照怎樣的順序介紹故宮的建筑的。在圖中的括號里攤上建筑物的名稱。坤寧宮保和殿交泰殿中和殿乾清宮太和殿2、讀下面的句子, 分別說說句子在文章中所起的作用 .（ 1）故宮建筑規(guī)模宏大，形體壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格。 概述了故宮建筑的特點和建筑的特點和價值， 在全文布

32、局中七承上啟下的作用。（ 2） 故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物， 構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。 概括了故宮兩大方面（建筑和文物）的特色，指出故宮的歷史價值，在文章布局中有總結(jié)全文的作用。第二十一課青花1、背誦自己喜歡的部分 2、 “我”是怎樣尋找制作青花的祖?zhèn)髅胤降模磕闶窃鯓永斫狻靶迯?fù)和復(fù)制都不是青花的歸宿”這句話的？答: 我翻閱書籍，在古窯的碎片上苦苦尋找，終于找到了一片青花瓷片。 “我”小心地粘合，然而，修復(fù)的青花并不能讓父親滿意； “我又復(fù)制祖輩的青花，卻仍遭到了父親的冷眼；后來， “我”自己配料，自己制作出理想的青花瓷片，父親看到后，露出了欣慰的笑容。在超越中得到傳承才是青

33、花的歸宿，要不斷追求，敢于創(chuàng)新，打破前人的思維模式，才能創(chuàng)造出屬于自己的完美。3、讀下面句子，聯(lián)系上下文體會句子所表達(dá)的思想感情。（ 1）兩鬢斑白的他望著我，眼神中充滿了企盼，似乎想說些什么，但最終還是沉默。答：這句表達(dá)出父親對兒子承接瓷藝寄托著厚望。（ 2）復(fù)制青花，沒有絲毫瑕疵的青花，仍然遭到父親的冷眼。答：這句表達(dá)出父親不滿意我停留在復(fù)制的水平上。（ 3）那天，父親看到我自己創(chuàng)作的青花，臉上露出了欣慰的笑容。“答：這句表達(dá)出父親為兒子能自己創(chuàng)新瓷藝感到由衷的高興。學(xué)習(xí)連接 - 青花，一種白地藍(lán)花瓷器的專稱。其瓷，胎骨細(xì)膩，晶瑩柔潤；其花，清新明麗，幽靜雅致；其釉，光亮潔凈，白中泛青；其色

34、，青翠欲滴，永久不退。青花瓷一向被譽為“人間瑰寶” ，居景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷之首。第二十二課 陸羽與茶經(jīng)2、陸羽為什么會被后人尊稱為“茶圣”？答：陸羽精通茶藝，潛心從事茶的研究和著述，歷時二十六年，終于完成茶經(jīng)這部巨著。寫完茶經(jīng)以后，陸羽又周游各地，推廣茶藝，使茶和茶文化不僅在中國綿延發(fā)展，還傳到了日本，形成了著名的日本茶道。因此，陸羽被后人尊稱為“茶經(jīng)” 。3、聯(lián)系上下文體會句子表現(xiàn)了人物怎樣的精神？（ 1） 朝廷好幾次要他出任高官， 他都毫不猶豫地拒絕了。 他的志向是推廣茶藝， 撰寫 茶經(jīng)答：從“毫不猶豫“這個詞可以看出這句強調(diào)陸羽不求取功名利祿的態(tài)度十分堅決。（ 2）當(dāng)時，人們都以求取功名

35、利祿為榮，不屑于寫這樣的“閑書” ，而陸羽卻毫不動搖。答：從”毫不動搖“這個詞可以看出這句強調(diào)陸羽不隨波逐流，不放棄自己推廣茶藝的決心。學(xué)習(xí)連接 - 同學(xué)們對陸羽辨別南零水和臨岸江水感到很神奇吧。這個故事出自唐代張又新的茶書煎茶水記 。明朝時的一些茶藝專家認(rèn)為，南零水和臨岸江水，一清一濁，一輕一重，對茶圣陸羽來說，是不難分辨的。第二十三課敦煌壁畫文章從那幾方面介紹了敦煌壁畫的特點。答：文章從三方面介紹了敦煌壁畫的特點：規(guī)模宏大，風(fēng)格各異；內(nèi)容豐富，種類繁多；巧奪天工，技藝精湛。學(xué)習(xí)連接 張大千（ 1899-1983 ） ，四川內(nèi)江人。我國現(xiàn)代著名畫家。與另一位著名畫家齊白石有” 南張北齊 “之

36、譽。 張大千對詩畫、 書法、 篆刻樣樣精通。 他開創(chuàng)了淡墨潑色山水流派，推動了現(xiàn)代國畫藝術(shù)的發(fā)展，影響深遠(yuǎn)。第二十四課編鐘本文介紹了曾侯乙編鐘的哪些特點？它有什么價值？答：曾侯乙編鐘的特點：造型設(shè)計精巧、音樂性能良好。曾侯乙編鐘是我國目前出土數(shù)量最多、 保存最好、 音律最全 , 氣勢最宏偉的一套編鐘 , 它以恢弘的氣勢 精湛的鑄造工藝 非凡的音樂效果以及內(nèi)容豐富的樂律銘文震驚了世界.參考第五自然段的內(nèi)容, 設(shè)計一份曾侯乙編鐘演奏音樂會的節(jié)目單 , 包括音樂會時間和宣傳詞.時間： 2009年 5 月 28 日 19： 30地點：星海音樂廳宣傳詞： 5 月 28 日， “湖北編鐘樂園”將在我廳傾情演出“中國曾侯乙編鐘”大型音樂會。曾侯乙編鐘因其包含著多種在音樂學(xué)以及自然科學(xué)領(lǐng)域取得的重大成就， 同時也被認(rèn)為是世界音樂史乃至人類文化史上的奇跡。本次演出集歌、舞、樂于一體，將演奏中外曲目百余首，極富藝術(shù)性和文化韻味。 聆聽千古絕唱， 品味悠悠楚風(fēng)。 雄渾而浪漫的中國雅樂必將令你回味終生！演出曲目： 東方紅 楚殤 一路平安 草原上升起不落的太陽 彩云追月 茉莉花 走進(jìn)新時代 友誼地久天長 歡樂頌 國際歌 。百花園五一、你能用修改符號正確地修改下面的病句嗎？1、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美t 動聽的樂曲。（毛?。撼煞謿埲薄?yīng)在“用編鐘”前面補