部編版小學(xué)一年級語文上冊《語文園地二》教案

1、語文園地二課題語文園地二課型語文園地授課時間2課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識課程表，認(rèn)識5個生字。2.形近聲母與音節(jié)詞的拼讀。3.復(fù)習(xí)鞏固生字。4.讀兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣。5.培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重點重點：形近聲母的辨析與音節(jié)詞的拼讀；已學(xué)生字的認(rèn)讀鞏固。教學(xué)難點難點：音節(jié)詞的拼讀。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識課程表，認(rèn)識5個生字。2.拼讀音節(jié)。教具準(zhǔn)備課程表放大圖，小棒、毛線。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關(guān)（出示課件2“智慧迷宮”大闖關(guān)）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極開動腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關(guān)的勝利。同學(xué)們有

2、沒有信心？（生答）現(xiàn)在，跟著老師出發(fā)吧！我們一起學(xué)習(xí)“語文園地二”。（板書：語文園地）【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、闖第一關(guān)，認(rèn)識生字娃娃板塊一：識字加油站。1.（課件出示4）出示課程表，說說今天有哪些課。（板書：課程表課程名稱）2.看一看，說說你是怎樣看的。豎著看，第一豎行是星期一的課程，第二豎行是星期二的課程，以此類推。3.認(rèn)一認(rèn)。在教師的幫助下，認(rèn)一認(rèn)課程表中的課程名稱。4.記一記。認(rèn)識詞語和下面的字：（課件出示5）y wn sh xu yn yu 語 文 數(shù) 學(xué) 音 樂 注意讀準(zhǔn)翹舌音“數(shù)”，前鼻音“文”，整體認(rèn)讀音節(jié)“語、音、樂”。5.找

3、一找。結(jié)合本班級的課程表，請學(xué)生找出星期三的課程安排，并按課程表上的順序?qū)⒄n本一一拿出，說說星期三上哪些課。6.教師小結(jié)：我們和漢字娃娃交上了朋友。第一關(guān)闖關(guān)勝利。 三、闖第二關(guān)，奪“巧手”獎?wù)掳鍓K二：用拼音。 （課件出示6）出示第1小題： 1.讓我們進(jìn)入巧手屋，開展“巧手大比拼”。2.巧手姐姐聽說同學(xué)們剛學(xué)過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺得多、擺得好。大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學(xué)展示給全班同學(xué)看，擺得又多又好的將發(fā)給“巧手”獎?wù)隆?.學(xué)生分小組擺，教師指導(dǎo)。4.師：老師剛才發(fā)現(xiàn)了許多小巧手，請各小組推選

4、的代表上臺來展示一下你的作品。5.學(xué)生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，對擺得好的學(xué)生頒發(fā)“巧手”獎?wù)隆?.小結(jié)：在第三關(guān)中同學(xué)們充分發(fā)揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關(guān)。四、闖第三關(guān)，奪“辨析”獎?wù)?（課件出示9）出示第2小題：比較形近聲母：zzh，cci，ssi?？匆豢?。學(xué)生看投影，說說兩個聲母有什么不同。3.自己拼一拼，同桌讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。五、闖第四關(guān)，奪“智慧星”獎?wù)拢ㄕn件出示11）出示第3小題：1.師：在我們共同努力下，我們勇闖三關(guān)，不少同學(xué)還贏得了獎?wù)?。下面我們進(jìn)入第四關(guān)拼讀關(guān)。 2.比較形近字母：bd，pq，ft。（板書：bd，pq，ft）3.看

5、一看。學(xué)生看圖片，說說圖上畫了什么？預(yù)設(shè)：圖上分別畫了拔河的繩子、靶子、瀑布、唱歌用的麥克風(fēng)，斧子和一幅地圖。4.自己拼一拼，同桌讀一讀，看誰讀得準(zhǔn)。注意：音節(jié)“zi”是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼。六、闖第五關(guān)，奪“動作表演”獎?wù)拢ㄕn件出示1214）出示第4小題：1.讀一讀。 同桌互幫互讀、開火車拼讀。注意讀準(zhǔn)平舌音“c、zi”，翹舌音“ch、Sh、ch、zhu”。（板書：平舌音“c zi”，翹舌音“ch sh ch zhu”）2.讀音節(jié)，做動作。自己拼讀，然后指名讀一讀，同時做動作。七、闖第六關(guān)，奪“分類”獎?wù)拢ㄕn件出示16）出示第5小題：1.讀一讀，拼一拼。（1）自由拼讀、四人小組輪讀、同桌互讀

6、。（2）讀好三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)，如 b lu、lu tuo、j zi。2.分一分。（1）通過拼讀，可以把這些音節(jié)詞分為兩類： y、lu tuo、l、w y、m y 都是動物，b lu、y l、j zi 都是水果。（板書：動物 水果）（2）涂一涂。給動物類的和水果類的事物各涂一種顏色。3.你還知道哪些動物和水果？動物：大象、袋鼠、獅子、老虎等；水果：西瓜、香煎、葡萄等。教師小結(jié)：我們能準(zhǔn)確地讀出音節(jié)了，闖過了第六關(guān)，祝賀你們。 【設(shè)計意圖：結(jié)合生活實際，認(rèn)識自己熟悉的課程名稱，積累了語言，擴大了識字量?！俊驹O(shè)計意圖：通過做動作幫助拼讀，涂顏色拼讀，使枯燥的學(xué)習(xí)拼讀，變得那么有趣、生動起來?！空n堂

7、作業(yè)新設(shè)計一、讀一讀，看看缺了誰。 b p m d nl h j x c s ch sh 二、選一選，把音節(jié)補充完整。 b d p q ch y三、把不是同類的詞語涂上顏色。1. w y h li zhu zi d xi 2. d m b lu x gu j z 【答案】一、f t g k q z zh r二、 q d d p p三、涂：1.zhu zi2.d m第二課時教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固生字。2.讀兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣。3.培養(yǎng)自學(xué)能力。教具準(zhǔn)備書中圖、 窗花。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、激情導(dǎo)入今天，我們要走出漢字百花園，繼續(xù)我們的闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？新課教學(xué)（ ）分鐘二、第一

8、關(guān)，讀漢字，連一連字詞句運用。（課件出示19）出示第1小題：1.先聽教師示范朗讀，再自己讀一讀給出的字，讀準(zhǔn)字音。2.試著連一連。說說你為什么這么連？第一組中的四個字都有a的讀音，第二組中都有i的讀音，第三組中有u的讀音。3.你還知道哪些字的讀音中含有這些字母？單韻母 u、i 的字。如，帶u的字有：“ 土、數(shù) ”帶的字有：“下、花、八、爸、媽”。帶i的字有：“雞”。（板書：u，土、數(shù) ，下、花、八、爸、媽 i，雞）4.小結(jié)：你們能準(zhǔn)確讀字，認(rèn)真連線，完成了第一關(guān)的任務(wù)，為我們自己加油吧！三、第二關(guān)，讀詞語，找一找（課件出示21）出示第2小題： 1.看一看，觀察圖畫，說說圖畫中有哪些景物？根據(jù)學(xué)

9、生回答，教師出示“小魚、小雞、蟲子、山、云、花、鳥”等帶拼音的詞語卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。2.數(shù)一數(shù)。（1）“數(shù)一數(shù)，圖畫中有多少山？多少云？多少花？多少鳥？（板書：一座山、四朵云、七朵花、九只鳥）（2）你還知道哪些類似的數(shù)量詞？ （一張床、三把椅子、六支筆）3.你能把看到的編一個故事講給大家聽嗎？4.小結(jié)：詞語我們都會讀了，闖關(guān)成功！四、第三關(guān)，閱讀關(guān)（課件出示23）出示兒歌：1.讀一讀兒歌，圈出會讀的字。2.指名讀一讀。3.糾正字音。4.說說我跟奶奶學(xué)剪窗花，學(xué)會了剪什么？5. 小結(jié)：你們能準(zhǔn)確讀兒歌，還知道兒歌寫的是什么，你們真棒！第三關(guān)的任務(wù)完成，為我們自己加油吧！【設(shè)計意圖：把識字和字母結(jié)

10、合起來，訓(xùn)練了學(xué)生的認(rèn)讀和音節(jié)的拼讀能力?！俊驹O(shè)計意圖：結(jié)合圖畫，認(rèn)讀詞語，學(xué)習(xí)量詞，把看圖、說話、識字有機的結(jié)合起來?！俊驹O(shè)計意圖：生動有趣的兒歌，充滿童真童趣，圖文結(jié)合，認(rèn)識字詞，積累語言，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘五、課堂總結(jié)經(jīng)過三關(guān)的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)到了知識，還提高了自信心，你們真是最棒的！課堂作業(yè)新設(shè)計一、拼一拼，連一連。x l zi hu t hu l d ch 二、讀兒歌，完成練習(xí)。xio xio hi ， shng nn w ，po g kng er zhng x gu 。xin zhng y ， hu ki hu ，ji g x gu yun yu d

11、，l de xio hi xio h h 。1.找出學(xué)過的三拼音節(jié)畫“ ”。2.小孩種的是什么？參考答案：一、 x l zi hu t hu l d ch 二、1.gu hu 2. x gu 教學(xué)反思成功之處：整堂課的設(shè)計以闖關(guān)的方式展開。在教學(xué)中老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激勵者，主動地融入到學(xué)生的游戲中去，創(chuàng)造出愉悅、民主的課堂氣氛，使學(xué)生能大膽地進(jìn)行交流，提高了課堂效率。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特征，在本課的教學(xué)設(shè)計中，教師大膽地對以往的復(fù)習(xí)課進(jìn)行改革、創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，充分運用小組合作的優(yōu)勢，集合組內(nèi)成員的力量，用繩子、小棒、肢體等擺出聲母，并乘機讓學(xué)生學(xué)會分工合作，使合作的效率

12、得到大大提高。在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，給他們以足夠的時間與空間，讓他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，使課堂煥發(fā)出應(yīng)有的活力。不足之處：如何抓住學(xué)生的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合，這也是我在今后的教學(xué)中，需要仔細(xì)研究和學(xué)習(xí)的。板書內(nèi)容語文園地二課程表課程名稱bd，pq，ft平舌音“c zi”，翹舌音“ch sh ch zhu動物 水果u：土、數(shù) ：下、花、八、爸、 媽 i：雞一座山、四朵云、七朵花、九只鳥【教材分析】本園地共四項內(nèi)容：趣味識字、用拼音、字詞句運用、和大人一起讀。趣味識字是通過讀課程表，認(rèn)識5個生字；用拼音部分共5個小題，主要通過復(fù)習(xí)，鞏固拼讀音節(jié)的方法，

13、熟練掌握拼音；字詞句運用部分共兩道題，通過連一連，找一找等形式，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字；和大人一起讀部分，有一篇兒歌，通過讀兒歌了解窗花這種民間技藝?！九c文章相關(guān)的資料介紹】窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。過去無論南方北方，春節(jié)期間都貼窗花?，F(xiàn)在南方只結(jié)婚時才貼，春節(jié)一般不貼了。而北方貼窗花依舊盛行，在河北豐寧，春節(jié)期間若誰家未貼窗花，人們就會猜測這個家庭是否出了事。窗花的樣式，一般比較自由，除了貼在四角的“角花”和折剪的“團花”之外，其外輪廓都沒有什么限制。窗花的題材內(nèi)容非常廣泛，以戲曲故事數(shù)量較大。語文園地二1在生活情境

14、中識字。2用小棒、毛絨、手勢擺字母。3讀音節(jié)，區(qū)分形近的聲母；讀音節(jié)，根據(jù)提示做出相對應(yīng)的動作；拼讀音節(jié)詞，將同類的事物涂上相同的顏色。4認(rèn)讀生字，將韻母相同的字連起來。5在圖中找出相對應(yīng)的詞語。6讀兒歌，在閱讀中鞏固漢語拼音。重點區(qū)別形近的聲母，認(rèn)讀生字。難點區(qū)別形近、音近的聲母，把同類的詞涂上相同的顏色，認(rèn)讀生字。教師：實物投影儀、課件、相對應(yīng)的字母卡和生字卡片。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。2課時第一課時一、識字加油站1教師用課件出示課程表：觀察課程表，我們都有哪些課程？2點名說。3課件呈現(xiàn)課程，集體讀，點名讀。4課件呈現(xiàn)要求會認(rèn)的字，小組交流。5點名說你是怎樣記住這些字的？你還有哪些方法？二、用拼音

15、1還能擺什么？快來試試看。(1)導(dǎo)入：我們可以用手?jǐn)[出聲母c的形狀，你還能用其他的東西擺出聲母的形狀嗎？(2)小組合作：先商量分工，指定好組長、匯報員、記錄員的人選，再開始合作，再小組匯報。2讀一讀，比一比。(1)課件出示三組聲母：zzh、cch、ssh。(2)指生說這三組音節(jié)在發(fā)音方法上的區(qū)別。(3)學(xué)生自由拼讀由這三組聲母組成的音節(jié)。(4)教師指名學(xué)生拼讀。3比一比，讀一讀。(1)老師用課件出示拼音。(2)學(xué)生自由拼讀，思考：讀每組拼音時都要注意什么？(3)指名認(rèn)讀，齊讀。4讀一讀，做動作。(1)出示拼音，學(xué)生自由讀。(2)以小組為單位，學(xué)生練習(xí)，一個讀音節(jié)，一個做動作，比一比誰做的動作更

16、到位。(3)小組推薦一名同學(xué)，讀拼音，做動作。5把同類的事物涂上相同的顏色。(1)導(dǎo)入：這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘恍┬游?，他們很想和大家做朋友，想把自己介紹給你們，你們想先聽誰介紹?。?2)課件呈現(xiàn)音節(jié)詞，學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)。師：我是可愛的 y，大家好！我是小猴子，我可喜歡吃b lu了！我是一頭l，你們看我穿的褲子好看嗎？我是一只小m y，你們看我可愛嗎？(把每個音節(jié)詞寫在對應(yīng)的動物上)(3)小組檢查讀，教師巡查。(4)手拉手，好朋友：根據(jù)每個動物身上的音節(jié)詞分類，涂上相同的顏色。第二課時一、字詞句運用1讀一讀，連一連。(1)出示生字，學(xué)生自由朗讀。(2)點名說：你發(fā)現(xiàn)了什么？(3)按照發(fā)現(xiàn)自己連一連，同桌間交流。(4)你還可以舉出這樣的例子嗎？2讀一讀，在圖里找一找。(1)出示圖片，說說你在圖中看到了什么？(