《我們是一家人》課件

1、我們是一家人 防校園欺凌主題班會我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第1頁，共24頁。提問：回顧你以前的經(jīng)歷，是否曾經(jīng)受到校園暴力？你覺得什么是校園暴力？我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第2頁，共24頁。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。 名詞解釋校園欺凌也是校園暴力的一種！我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第

2、3頁，共24頁。欺負行為叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。傳播關于受害者的消極謠言和閑話?？謬槨⑼仁芎φ咦鏊蛩幌胍龅模{受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。敲詐：強索金錢或物品。畫侮辱畫。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人

3、PPT-完美版第4頁，共24頁。你說我說大家說我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第5頁，共24頁。 案例一： 以暴制暴 一個初二學生用一把削筆刀殺死兩名同學，刺傷四名同學。據(jù)當?shù)孛襟w報道，被刺殺的幾名學生中有人曾向兇犯索要“保護費”。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第6頁，共24頁。案例二：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼 利誘 一位初一女生在玩游戲機時，同學跟她借幣，她不肯，受到毆打，脾臟破裂。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第7頁，共24頁。案例三：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。 19歲的尚某在學校操場和幾名男女同學一起

4、打籃球。同學蘇某嫌尚某有犯規(guī)動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學面前丟了臉，心里很不舒服，當蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時，二人發(fā)生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第8頁，共24頁。案例四：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。 一位高中老師，在課后批評教育了一名高二男生時因拍了一下該男生的肩膀，沒想到該男生乘老師正在打籃球時，用早已準備好的裁紙刀去報復老師，結果造成了重傷害。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第9頁，共24頁。案例五：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。 年

5、僅16歲的蘇某聽說小文對人說他朋友（李某）偷東西，便和他的朋友宋某、韓某將小文帶到學校外面，將小文打了一頓。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第10頁，共24頁。思考題1、你曾經(jīng)遇到過或經(jīng)歷過類似的情況嗎？可以簡單地說一說當時的情況嗎？2、為什么每個案例中的主人公會做出如此恐怖的事情呢？3、當你遇到了類似的事情，你會怎樣做呢？請每個小組選一個案例進行討論。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第11頁，共24頁。各種欺負行為1、叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。2、對受害者施以重復的物理攻擊，攻擊其身體或物件。例如：拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)及對

6、射橡皮筋等。 3、干涉受害者的個人財產(chǎn)、生活與人權與前途和受教權、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。 4、傳播關于受害者的消極謠言和閑話。 5、恐嚇、威迫受害者做出受害者不想要做的行為，威脅受害者聽從命令。 6、在各方面讓受害者遭遇麻煩。 7、誣告或陷害受害者違反校規(guī)、欠交功課等，使受害者招致處分。 8、當班上有同學做錯事，老師尚未找到真兇時，欺凌者便假定是受害者所為，并傳播此假定給其他同學。 9、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他不同之處。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第12頁，共24頁。各種欺負行為在受害者發(fā)表

7、言論時不尊重受害者，只顧做自己的事，與附和者談話，甚至故意打斷、反對、找碴。 在評分時故意給予受害者較低的分數(shù)或等級。 進行自由分組活動時，不愿意或拒絕與受害者一組；若與受害者一組，其他組員通常會表示不滿。 受害者獲獎或成績較佳時便被欺凌者喝倒彩，甚至認為受害者是靠作弊取得的。 分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者，甚至演變成一人對抗派系（其凌者與其他協(xié)助者），進而造成大規(guī)模沖突。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第13頁，共24頁。各種欺負行為對受害者上綱上線，即看到受害者做了小問題后眾欺凌者就作出批斗。 欺凌者當看見其他同學違反校規(guī)時便置諸不理，但看見受害者違反校規(guī)時卻即

8、時向老師舉報，即欺凌者以雙重標準看待。（香港俗稱大細超）。 敲詐、強索金錢或物品。 畫侮辱、猥褻、負面的圖案，或書寫臟話、性暗示文字。 施以網(wǎng)上欺凌，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。 以各種整人方法惡整受害者，如拿白膠涂在椅子上。 糾眾毆打受害者。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第14頁，共24頁。角色欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，牽涉的學生可分為幾種： 欺凌者（英文：Bully）發(fā)動欺凌行為，通常還帶領其他同學參與其中。 受害者（英文：Victim）受到欺凌。 協(xié)助者（英文：Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。 附和者（英文：Reinfor

9、cer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。 保護者（英文：Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。 局外人（英文：Outsider）置身事外。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第15頁，共24頁。暴力發(fā)生時，我們應該如何應對？我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第16頁，共24頁。(1)安全第一，預防為主 與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 避免自己成為施暴者的目標。

10、我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。 養(yǎng)成善于觀察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第17頁，共24頁。(2)應對暴力，臨危不亂 遭受語言暴力時的自救 應對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。二是自我反省。三是無畏回

11、應。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權。 遭受行為暴力時的自救 如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。 在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第18頁，共24頁。(3)及時報告，以法維權 由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面

12、作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發(fā)生。 自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。 要應對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。 第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。 第五，要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第19頁，共24頁。我們一定要記?。?當自己的

13、安全受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第20頁，共24頁。如何讓暴力遠離校園?我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第21頁，共24頁。三種視角看暴力：學生：多采取消極回避或忍受的態(tài)度教師：根源是家庭教育的失敗家長：學校管理松懈我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第22頁，共24頁。議一議： 我們是一家人PPT-完美版我們是一家人PPT-完美版第23頁，共24頁。1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服

14、，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們