《地形圖的判讀》-2課件

1、商務(wù)星球版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第二單元地形圖的判讀第1頁(yè)，共47頁(yè)。添加學(xué)生課前完成“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果第2頁(yè)，共47頁(yè)。山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷導(dǎo)入新課第3頁(yè)，共47頁(yè)。祖國(guó)江山如此多嬌！導(dǎo)入新課第4頁(yè)，共47頁(yè)。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen

2、/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 甲乙海平面1000米500米1500米某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離叫相對(duì)高度某個(gè)點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫絕對(duì)高度，即海拔新課學(xué)習(xí)第5頁(yè)，共47頁(yè)。 地表各種高低起伏的形態(tài)總稱(chēng)為地形。第6頁(yè)，共47頁(yè)。平原丘陵山地高原盆地新課學(xué)

3、習(xí)第7頁(yè)，共47頁(yè)。海拔在200米以下、相對(duì)較平坦的地形 平原:五種地形的識(shí)別新課學(xué)習(xí)第8頁(yè)，共47頁(yè)。 4000米海平面高原海拔特征 較高。地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻。第9頁(yè)，共47頁(yè)。海拔500較高，一般在米以上。 特征峰巒起伏，坡度陡峻。山地米 500海平面第10頁(yè)，共47頁(yè)。海拔在200500米之間、崎嶇不平的地形區(qū) 丘陵:新課學(xué)習(xí)第11頁(yè)，共47頁(yè)。盆地海拔無(wú)標(biāo)準(zhǔn)特征四周高，中間低。第12頁(yè)，共47頁(yè)。高原山地丘陵盆地平原高度1000米以上500米以上200-500米沒(méi)有一定數(shù)值200米以下地面起伏程度與外部相比高差大，高原內(nèi)部起伏不大。崎嶇，起伏很大起伏不大四周高、中間低較平坦，

4、起伏不大新課學(xué)習(xí)五種基本地形的特點(diǎn)第13頁(yè)，共47頁(yè)。100100100100100100100100200200200200等高線(xiàn):地圖上海拔高度相同的點(diǎn)連接成的線(xiàn)相鄰兩條等高線(xiàn)的差值 等高距：新課學(xué)習(xí)第14頁(yè)，共47頁(yè)。等高線(xiàn)繪制130120120110100等高線(xiàn)地形圖第15頁(yè)，共47頁(yè)。等高線(xiàn)繪法等高線(xiàn) 。坡陡的地方坡緩的地方等高線(xiàn) 。密集稀疏山400100300200新課學(xué)習(xí)第16頁(yè)，共47頁(yè)。120120130110100等高線(xiàn)的特點(diǎn):1.等高線(xiàn)是閉合 的曲線(xiàn).2.同一等高線(xiàn)上各點(diǎn)海拔高度相同.4.分布密集 坡度陡 分布稀疏 坡度緩3.數(shù)值大海拔高 數(shù)值小海拔低AB第17頁(yè)，共47

5、頁(yè)。山體的不同部位山頂山脊鞍部山谷第18頁(yè)，共47頁(yè)。山頂新課學(xué)習(xí)第19頁(yè)，共47頁(yè)。山頂山的最高部分，等高線(xiàn)數(shù)值最大的地方。呈封閉曲線(xiàn)，等高線(xiàn)數(shù)值中心高四周低新課學(xué)習(xí)第20頁(yè)，共47頁(yè)。山脊嗨！一塊來(lái)爬吧！新課學(xué)習(xí)第21頁(yè)，共47頁(yè)。山脊山嶺的頂部，呈線(xiàn)狀延伸。類(lèi)似房屋的屋脊，馬背的脊梁。等高線(xiàn)的彎曲部分向低 處（等高線(xiàn)數(shù)值小的方向）凸出。山脊低凸為脊。新課學(xué)習(xí)第22頁(yè)，共47頁(yè)。山谷瞧，這有什么？新課學(xué)習(xí)第23頁(yè)，共47頁(yè)。山谷山脊之間的低洼部分，呈線(xiàn)狀延伸。等高線(xiàn)彎曲的部分向高處（等高線(xiàn)數(shù)值大的方向）凸出。山谷高凸為谷。新課學(xué)習(xí)第24頁(yè)，共47頁(yè)。鞍部（因其形如馬鞍而得名）新課學(xué)習(xí)第25

6、頁(yè)，共47頁(yè)。鞍部相鄰兩個(gè)山頂之間相對(duì)低下的部分。由一對(duì)等高線(xiàn)組成的中間部分。鞍部新課學(xué)習(xí)第26頁(yè)，共47頁(yè)。陡崖新課學(xué)習(xí)第27頁(yè)，共47頁(yè)。陡崖近于垂直的山坡，又稱(chēng)峭壁。多條等高線(xiàn)重疊的地方，加上 表示。新課學(xué)習(xí)第28頁(yè)，共47頁(yè)。密閉等高線(xiàn)的最內(nèi)層，數(shù)字內(nèi)大外小.等高線(xiàn)的彎曲部分向低處凸出。等高線(xiàn)彎曲的部分向高處凹進(jìn)。多條等高線(xiàn)重疊的地方，加上 表示。由一對(duì)等高線(xiàn)組成的中間部分。新課學(xué)習(xí)第29頁(yè)，共47頁(yè)。利用握緊的拳頭記憶地形部位A山頂，B山脊，C山谷，D鞍部，E陡崖。新課學(xué)習(xí)第30頁(yè)，共47頁(yè)。在等高線(xiàn)地形圖上區(qū)分地形1、山頂：閉合等高線(xiàn)數(shù)值從中心向四周逐漸降低2、盆地：閉合等高線(xiàn)數(shù)值

7、從中心向四周逐漸升高100200300山頂100200300盆地新課學(xué)習(xí)第31頁(yè)，共47頁(yè)。240250260丘陵海拔200至500米,地面崎嶇新課學(xué)習(xí)第32頁(yè)，共47頁(yè)。如何根據(jù)等高線(xiàn)地形圖判讀山體1、讀出每條等高線(xiàn)的數(shù)值2、據(jù)數(shù)值變化確定地面高低起伏3、據(jù)等高線(xiàn)疏密判斷坡度陡緩4、據(jù)等高線(xiàn)彎曲狀況判斷山脊、山谷新課學(xué)習(xí)第33頁(yè)，共47頁(yè)。如何用等高線(xiàn)來(lái)判斷地形部位？山頂山脊山谷鞍部陡崖數(shù)值內(nèi)高外低，呈閉合狀等高線(xiàn)由高向低處凸出等高線(xiàn)由低向高處凸出兩個(gè)山頂之間等高線(xiàn)重疊新課學(xué)習(xí)第34頁(yè)，共47頁(yè)。202030100在地圖上,把海洋中深度相同的點(diǎn)連接成的線(xiàn)等深線(xiàn)：標(biāo)注數(shù)值表示海底的深淺疏密狀況

8、表示海底坡度的陡緩新課學(xué)習(xí)第35頁(yè)，共47頁(yè)。分層設(shè)色地形圖 分層設(shè)色地形圖是根據(jù)等高線(xiàn)的原理繪制的，方法是先繪好等高線(xiàn)，然后在不同的等高線(xiàn)上著上不同的顏色，一般是：海拔200米以下用綠色，200500米用淺綠色， 5001000米淺黃色，1000米以上用黃褐色，而且高度越大，顏色越深，5000米以上終年積雪，用白色。綠色表示平原，藍(lán)色表示海洋，不同深淺的黃色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山新課學(xué)習(xí)第36頁(yè)，共47頁(yè)。新課學(xué)習(xí)分層設(shè)色地形圖第37頁(yè)，共47頁(yè)。地形剖面圖表示地面某一方向地形的起伏狀況.新課學(xué)習(xí)第38頁(yè)，共47頁(yè)。ABCDEFGH30020010010020030

9、0.第39頁(yè)，共47頁(yè)。本節(jié)總結(jié)這一節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了地形圖的判讀，在學(xué)習(xí)和生活中為了大家更好的運(yùn)用地形圖，我給大家了總結(jié)了一段歌謠： 地形圖的判讀地形圖，不難讀，看好顏色和標(biāo)注；向低突出是山脊，向高突出是山谷；分布密集是陡坡，緩坡分布較稀疏；高原平原都平坦，高低要靠顏色辨；坡度陡緩和高低，山地丘陵來(lái)辨析；沿著剖線(xiàn)作剖面，高低陡緩特直觀第40頁(yè)，共47頁(yè)。1下列對(duì)五種陸地基本地形特征的敘述，正確的是 （ ） A地面廣闊平坦的一定是平原 B地面連綿起伏的一定是山地 C高原相對(duì)高度大，但海拔低 D盆地是四周高、中間低的地形 2下圖是四幅等高線(xiàn)地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是（ ） D課堂練習(xí)

10、D第41頁(yè)，共47頁(yè)。AD讀等高線(xiàn)地形圖，完成35題。3圖中山頂?shù)暮０胃叨瓤赡苁?（ ）A457米 B400米 C531米 D398米4圖中虛線(xiàn)表示的地形是 （ ）A山谷 B鞍部 C山頂 D山脊5圖中序號(hào)所在地坡度最小的是 （ ）A B C DD課堂練習(xí)第42頁(yè)，共47頁(yè)。6.你能區(qū)別它們嗎？AB山 脊山 谷課堂練習(xí)第43頁(yè)，共47頁(yè)。作業(yè)布置完成課本34頁(yè)活動(dòng)：制作等高線(xiàn)地形模型第44頁(yè)，共47頁(yè)。地形圖的判讀1. 海拔和相對(duì)高度 （1）概念（2）五種基本地形及特點(diǎn) 2. 等高線(xiàn)地形圖 （1）繪制等高線(xiàn) 等高線(xiàn)稀疏坡緩； 坡度陡緩 等高線(xiàn)密集坡陡。（2）等高線(xiàn)地形圖的判讀 山體不同部位的地形

11、形態(tài)及特點(diǎn)。3. 分層設(shè)色地形圖4. 地形剖面圖 板書(shū)設(shè)計(jì)第45頁(yè)，共47頁(yè)。一、我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育維護(hù)，直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。威爾遜二、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。林語(yǔ)堂三、多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。毛澤東四、擁有夢(mèng)想的人是值得尊敬的，也讓人羨慕。當(dāng)大多數(shù)人碌碌而為為現(xiàn)實(shí)

12、奔忙的時(shí)候，堅(jiān)持下去，不用害怕與眾不同，你該有怎么樣的人生，是該你親自去撰寫(xiě)的。加油！讓我們一起捍衛(wèi)最初的夢(mèng)想。柳巖五、一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)。俞敏洪六、將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)。汪洙七、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。方志敏八、當(dāng)我真心在追尋著我的夢(mèng)想時(shí)，每一天都是繽紛的，因?yàn)槲抑烂恳粋€(gè)小時(shí)都是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一部分。佚名九、很多時(shí)候，我們富了口袋，但窮了腦袋；我們有夢(mèng)想，但缺少了思想。佚名十、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫十一、一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。伏尼契十二、世之初應(yīng)該立即抓住第一次的戰(zhàn)斗機(jī)

13、會(huì)。司湯達(dá)十三、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅十四、信仰，是人們所必須的。什麼也不信的人不會(huì)有幸福。雨果十五、對(duì)一個(gè)有毅力的人來(lái)說(shuō)，無(wú)事不可為。海伍德十六、有夢(mèng)者事竟成。沃特十七、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？丁尼生十八、夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧?kù)o，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)。林語(yǔ)堂十九、要想成就偉業(yè)，除了夢(mèng)想，必須行動(dòng)。佚名二十、忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德二十一、夢(mèng)境總是現(xiàn)實(shí)的反面。偉格利二十二、世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。蘇格拉底二十三、“夢(mèng)想”是一個(gè)多么“虛無(wú)縹緲不切實(shí)際”的詞啊。在很多人的眼

14、里，夢(mèng)想只是白日做夢(mèng)，可是，如果你不曾真切的擁有過(guò)夢(mèng)想，你就不會(huì)理解夢(mèng)想的珍貴。柳巖二十四、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。魯迅二十五、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。杜魯門(mén)卡波特二十六、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。白哲特二十七、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?？档露?、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來(lái)一切光明和幸福的開(kāi)端。加里寧二十九、夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短。約奧賴(lài)?yán)?、青年時(shí)準(zhǔn)備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇?；畹街心?，終于決定搭一個(gè)棚。佚名

15、三十一、在這個(gè)并非盡善盡美的世界上，勤奮會(huì)得到報(bào)償，而游手好閑則要受到懲罰。毛姆三十二、在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。馬克思三十三、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。陶行知三十四、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭絳三十五、沒(méi)有一顆心會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時(shí)，整個(gè)宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫你完成。佚名三十六、夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。佚名三十七、一塊磚沒(méi)有什么用，一堆磚也沒(méi)有什么用，如果你心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，擁有天下所有的磚頭也是一堆廢物；但如果只有

16、造房子的夢(mèng)想，而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。俞敏洪三十八、如意算盤(pán)，不一定符合事實(shí)。奧地利三十九、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(zhǎng)。莎士比亞四十、如果失去夢(mèng)想，人類(lèi)將會(huì)怎樣？熱豆腐四十一、無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。佚名四十二、夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。古龍四十三、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)。斯菲利普斯四十四、從工作里愛(ài)了生命，就是通徹了生命最深的秘密。紀(jì)伯倫四十五、窮人并不是指身無(wú)分文的人，而是指沒(méi)有夢(mèng)想的人。佚名四十六、不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無(wú)法打動(dòng)人心。歌德四十七、人生最苦痛的

17、是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒(méi)有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他。魯迅四十八、浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧四十九、意志薄弱的人不可能真誠(chéng)。拉羅什科五十、夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。古龍五十一、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。無(wú)名氏五十二、所慮時(shí)光疾，常懷緊迫情，蹣跚行步慢，落后最宜鞭。董必武五十三、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？丁尼生五十四、很難說(shuō)什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。佚名五十五、要用你的夢(mèng)想引領(lǐng)你的一生，要用感恩真誠(chéng)助人圓

18、夢(mèng)的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著無(wú)懼樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)引領(lǐng)你的人生。李開(kāi)復(fù)五十六、人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。居里夫人五十七、一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。伏尼契五十八、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。阿安普羅克特五十九、一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基六十、青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)樗錆M(mǎn)著希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁?。佚名六十一、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)毅來(lái)完成它。歌德六十二、沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。牛頓六十三、夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自

19、己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。佚名六十四、人生太短，要干的事太多，我要爭(zhēng)分奪秒。愛(ài)迪生六十五、一路上我都會(huì)發(fā)現(xiàn)從未想像過(guò)的東西，如果當(dāng)初我沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已。牧羊少年的奇幻之旅六十六、一個(gè)人越敢于擔(dān)當(dāng)大任，他的意氣就是越風(fēng)發(fā)。班生六十七、貧窮是一切藝術(shù)職業(yè)的母親。托里安諾六十八、莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天。劉禹錫六十九、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家。詹哈尼克七十、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)。小塞涅卡七十一、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。佚名七十二、一個(gè)人如果已經(jīng)把自

20、己完全投入于權(quán)力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢(mèng)？古龍七十三、一個(gè)人有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不一定，但如果這個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人窮定了。佚名七十四、平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想。佚名七十五、最初所擁有的只是夢(mèng)想，以及毫無(wú)根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發(fā)。孫正義七十六、看見(jiàn)一個(gè)年輕人喪失了美好的希望和理想，看見(jiàn)那塊他透過(guò)它來(lái)觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心??！萊蒙托夫七十七、努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠(yuǎn)的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)超越你的目標(biāo)。佚名七十八、正如心愿能夠激發(fā)夢(mèng)想，夢(mèng)想也能夠激發(fā)心愿。佚名七十九、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣。阿

21、安普羅克特八十、對(duì)于學(xué)者獲得的成就，是恭維還是挑戰(zhàn)？我需要的是后者，因?yàn)榍罢咧荒苁谷颂兆矶笳邊s是鞭策。巴斯德八十一、冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪萊八十二、一個(gè)人想要成功，想要改變命運(yùn)，有夢(mèng)想是重要的。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該心中有夢(mèng)，有胸懷祖國(guó)的大志向，找到自己的夢(mèng)想，認(rèn)準(zhǔn)了就去做，不跟風(fēng)不動(dòng)搖。同時(shí)，我們不僅僅要自己有夢(mèng)想，你還應(yīng)該用自己的夢(mèng)想去感染和影響別人，因?yàn)槌晒φ咭欢ㄊ怯米约旱膲?mèng)想去點(diǎn)燃別人的夢(mèng)想，是時(shí)刻播種夢(mèng)想的人。李彥宏八十三、夢(mèng)想是人們與生俱來(lái)的重要寶物之一，它等待你的珍視和實(shí)踐。鄒金宏八十四、心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。佚名八十五、第一，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠