談談議論文的立論方式講稿課件

1、行軍布陣旗不倒，百轉千回帥當先談談議論文的立論方式XXX 議論文寫作，是什么限制了我們的創(chuàng)造力？是什么困擾了我們的表現(xiàn)力？是思維，是能夠嚴密組織論證的思維。毋庸置疑，議論文必須論點鮮明。要做到這一點，就需要運用一氣呵成的思維，組織論證過程，展示寫作中心。立論，便是表現(xiàn)論證思維最常見的方式，也是最實用的方式。所謂立論，就是直接或者正面樹立自己的觀點，并運用有力的證據(jù)對其進行充分證明的論證方式。安排立論時，無論是“先破后立”，還是“邊破邊立”，都需要以嚴謹?shù)乃悸?，闡明自己的見解和主張，表達自己的觀點和態(tài)度。如果安排立論時漫不經(jīng)心，對所立的內(nèi)容缺少縝密的思考，導致所立的論漏洞百出，便不會達到論證的效

2、果。同時，立論的過程一定要安排好內(nèi)在的邏輯性，否則，便不能夠說服他人。立論要求考生在確定了中心論題后，能夠樹立鮮明的立意，表達深刻的認識。因此，整個論述過程，可以緊緊圍繞一個中心論點，從不同角度展開分析。每一個角度，都能夠充分體現(xiàn)寫作中心，并最終構成支撐整個論述內(nèi)容的骨架?！臼纠扛覟樘煜孪?，浙江領風流。多少年來，浙江之所以能一直勇立潮頭，離不開浙江人民開拓進取、敢為天下先的精神。敢為天下先，成就時代精彩?！叭绻麤]有燭火，我便是唯一的光?！痹S多年前，魯迅先生是這樣說的，也是這樣做的。棄醫(yī)從文，以筆為利劍直擊敵人心臟。作為浙江人，魯迅先生可謂是敢為天下先的代表，在那個中國人普遍愚昧無知、茫然摸索

3、的時代，先生是曙光，照亮了中國前行的路。先生折射的是整個浙江精神，敢為天下先，勇立潮頭。立中有骨敢為天下先，綻放思想光芒?！八枷胱杂?，兼容并包?！辈淘嘞壬母锉贝髸r如是說，他倡導大學不只是傳授理論知識，更要把科研與之結合，他首次提出了五育并舉的觀念。是的，蔡元培先生對中國教育有著不可磨滅的功績，他的敢為天下先，引領了中國教育的新道路；他的敢為天下先，為新民主主義革命創(chuàng)造了條件；他的敢為天下先，保護了中國一大批學者。（選自2018年高考浙江卷優(yōu)秀作文敢為天下先）點評：首段明確寫作中心，樹立了立論的方向：敢為天下先。后面兩段，分別從兩個角度進行論述，并以典型的人物事例支撐起論述內(nèi)容。整個立論的過

4、程，緊緊圍繞“敢為天下先”這一中心展開，觀點突出。 立論，需要對確立的觀點進行解讀。在安排立論的過程時，就可以運用思維拓展的方式，在論述的過程中安排恰當?shù)倪壿嬯P系，使之前后形成層層拓展、步步深入的關系。運用這種立論方式，可以增加論證的廣度，提升論證效果?！臼纠啃枰?，其實是被需要的一種表現(xiàn)形式；被需要，本質上講也是一種需要。被需要，是因為有獨特的價值，這種價值可以是一種能力，可以是一種擔當，也可以是一顆熾熱的心。心里只有需要的人，會變得越來越不被需要。于小我而言，被需要能激勵自己實現(xiàn)自身價值，同時給別人提供幫助?！盀槿嗣穹铡笔侵袊伯a(chǎn)黨的宗旨，從抗日戰(zhàn)爭時期到建設小康社會，中共始終處在被我們

5、需要的位置。其實，我們每個人都在被他人需要。父母需要我們，我們是他們的精神寄托；朋友需要我們，我們是他們煩惱與喜悅的傾聽者；社會需要我們，我們都有責任維護社會的良好秩序，為全面建成小立中有展康社會共同奮斗。 于大我而言，被需要能促進與世界的交流與合作，提高我國的綜合國力和國際地位。近幾年，由中國發(fā)起的“一帶一路”高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的合作伙伴關系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。中國在為自身謀利益的同時，也帶動了其他發(fā)展中國家的發(fā)展：中西經(jīng)濟走廊、蒙內(nèi)鐵路、中匈協(xié)議中國在“一帶一路”中扮演著被需要的角色。因此，人生最大的需要是被需要，

6、被需要是一種能利己利他的良好心態(tài)。（選自2018年高考上海卷優(yōu)秀作文被需要，我重要） 點評： 分析“被需要”這一話題時，第一段先明確了“需要”與“被需要”之間的關系，第二段則明確了立論的方向，后面兩段，則以思維拓展的方式，從“小我”升華到“大我”，表現(xiàn)出“被需要”的社會價值，展示出清晰的論證效果。有時候，安排立論的過程，也是將中心論點進行權衡與剖析的過程。這樣，在確立中心論點之后，就可以運用對比的方式，從正反兩個角度對中心論點進行剖析，并在對比之中突出論點的正確性，最終得出鮮明正確的觀點、認識?！臼纠恳捉?jīng)中說：“形而上者謂之道，形而下者謂之器?！钡?，就是抽象的法則規(guī)律；而器，就是具體可感的物

7、體。器與道，并行不悖。甚至，器的存在，比道還要重要。國家沒有道，就沒有發(fā)展的方向，就會人心惶惶；國家沒有器，就沒有力量，道的保護與落實就成了空談。古代的中國，有百家爭鳴之道，有罷黜百家，獨尊儒術之道，卻因為缺乏對器的重視，沒有將道轉化為利于社會發(fā)展的生產(chǎn)力的器，最終落后于西方。西方國家轟轟烈烈地進行工業(yè)革命時，立中有比我們?nèi)詿嶂杂趨⒓涌婆e、考取功名的美夢中，每日聆聽圣賢之語，認為可以永遠安居樂業(yè)、衣食無憂?？墒?，當列強拿著長槍大炮，向國人發(fā)起攻擊時，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的理論不能成為對抗的資本；我們才意識到，沒有器的道，是空乏的。 近年來，我國深入貫徹了習近平總書記的思想理念，積極推進“中國制造2

8、035計劃”，創(chuàng)造出如貴州天眼、中國高鐵、特種隱身技術等令其他世界科技強國震驚的大國重器，讓世界各國再也不敢小覷。真正的大國重器，一定要掌握在自己手里。正是這些偉大成就，加快了我國發(fā)展的腳步，一步步引領著我們由“中國制造”轉變?yōu)椤爸袊窃臁?。（選自2018年高考天津卷優(yōu)秀作文器之意，得之心而寓之物也） 點評： 第一段以名言引出寫作中心，第二段將論點具體化，突出“器”對國家發(fā)展的重要性。后面兩段，則安排了鮮明的對比，在古代中國不重視器而落后的局面和現(xiàn)代中國重視器而實現(xiàn)飛躍的現(xiàn)實的對比中，表現(xiàn)出觀點的正確性。安排立論時，如果僅僅滿足于一論到底，雖然能夠使表達更清晰、具有條理，但缺少曲折之美。如果在

9、論證過程中恰當安排一定的轉折，在不斷轉折過程中將與中心論點相關的認識都羅列出來，會大大增加論證的豐富性，進而提升論證效果?！臼纠?035年，正在讀這封信的你，那個成績優(yōu)秀的年輕人，你一定能感受到，中國在你十八年成長經(jīng)歷中翻天覆地、脫胎換骨的變化。我生于美好的時代，也要為讓你們一代同樣感受到美好而奮斗。同時，我還想用我的經(jīng)歷告訴你，無論何時，你的夢想之火都不能熄滅。時代雖然美好，但奮斗仍要堅持，社會發(fā)展，任重道遠。我們的時代，交通網(wǎng)發(fā)展迅猛如高鐵，但偶爾也會看到車窗外一閃而逝的黑煙囪；我們的時代，網(wǎng)絡商業(yè)發(fā)展蓬勃如春苗，但偶爾也會看到屏幕里給黑心商家的差評；我們的時代，扶貧任務執(zhí)行精準如導彈，

10、但偶爾也會看到人群里擦肩的赤裸嘲諷；我們的時代，智能發(fā)展高速如網(wǎng)絡，立中有轉但偶爾也會看到因為懶惰、肥胖而產(chǎn)生的糾葛。發(fā)展中出現(xiàn)的這些矛盾與問題，是我以及我們這一代人不能也不應忽視的。我們不能有“既然前人已經(jīng)把國家發(fā)展得這么富庶，那我就可以坐享其成，逍遙一生”的想法，要繼承前人的精神與文化，將這些華麗背后的漏洞補好，這樣，才能不負韶華。當然，我知道“更上一層樓”是一件困難的事情，但這種令人熱血賁張的理想不由年輕的我們來實現(xiàn)，由誰來實現(xiàn)呢？長江后浪推前浪，前浪如此洶涌，后浪又怎可平靜？（選自2018年高考全國卷優(yōu)秀作文無論何時，為夢不息）點評：第一段先明確了寫作中心，突出時代的美好。第二段通過一

11、個過渡，使話題轉入“任重道遠”。第三段則對現(xiàn)實生活中好的一面和壞的一面進行羅列，拓展內(nèi)容。第四段再次轉換話題，引出時代責任，表明思想立場，突出寫作中心。 高考作文發(fā)展等級要求作文要寫出“深度”，其中一點便是觀點具有思辨性。因此，安排立論時，可以在論證過程中巧妙地植入對立統(tǒng)一、一分為二、發(fā)展眼光、普遍聯(lián)系等思維方式，以客觀的認識，表達具有思辨性的觀點態(tài)度。 【示例】 二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機防護，多數(shù)人認為應注意防護彈痕多的地方，但只有統(tǒng)計學家沃德指出應更注重彈痕少的地方，而事實證明，沃德是正確的。 事實為什么是這樣？粗略一看，的確是應在彈痕多的地方進行防護，但仔細一想，在戰(zhàn)斗期間還有不少被擊落的飛機，這

12、些飛機無法返航，“死”飛機無法說話，也就自然缺失了這部分數(shù)據(jù)。以我之見，我們看問題時不應只關注部分和表面，更應從事情的大局去分析。 立中有辨 把握大局，全面看問題正是我們所缺少的，很多人因為個人情感和其他客觀因素，往往忽視了一些非常重要的東西。正如材料中所說，彈痕多的地方從情理上來說是很薄弱，但支持這一想法的“大多數(shù)人”往往缺少像沃德先生那樣看到本質的能力，只有沃德先生考慮到了被擊落的飛機。我們在生活中也一樣，不能只鉆牛角尖，要開拓思維，全面發(fā)展。缺少這種精神和能力的人往往會帶來大的危害，例如這些飛機可能會因為沒有及時找到它們最應防護的地方而被擊落，如果沒有沃德先生，這大多數(shù)人可能還不清楚到底

13、是哪里出現(xiàn)了問題。（選自2018年高考全國卷優(yōu)秀作文把握大局，全面防護） 點評： 第一段概述材料，明確了寫作方向。第二段則以辯證思維進行理解，突出表面與本質的差別，引申了觀點。第三段運用了一分為二的分析方式，對觀點進行了更全面的解讀，突出了要“把握全局”的寫作中心。安排立論時，如果觀點抽象，論述缺少力度，可以恰當?shù)厥褂帽扔魇址?，對論證內(nèi)容進行更形象的解讀。運用比喻，可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。比喻，就像一瓶神奇的“魔水”，立中有喻，就是將修辭這瓶“魔水”恰當?shù)貫⒃诳紙鲎魑纳?，起到點石成金的作用，提升論證的力度?！臼纠咳松缤?，你見到的可能只是無風時的平靜，

14、但風無形，也許下一瞬就會卷起驚濤駭浪，這時，敢為人先、迎風而立、與巨浪搏擊之人，才是成功的開拓者?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這是李白面對巨浪的態(tài)度，古人早在多年前就有了這樣的覺悟，我們怎可以認輸呢？時代是在進步的，我們不能因為害怕巨浪，就讓時代像是在倒退一般，我們應勇往直前。立中有喻因此，浙江展現(xiàn)出了它的光輝，迎風而立，勇立潮頭?！笆辛兄榄^，戶盈羅綺，競豪奢”是人們對國泰民安的描述，是曾經(jīng)浙江的繁華?？烧憬瞬⑽此烈鈸]霍，他們不僅維護了它的繁華，還將它變得更好。如果說古時繁華的浙江光芒如月，那么現(xiàn)在它的光輝可與太陽比肩，甚至有趕超太陽的光輝的勁頭。浙江就是有這種敢為人先的斗志，如觀潮

15、人立于錢塘江頭，浙江人立在了時代的潮頭。不要期待生活風平浪靜，總會有你想不到的驚濤駭浪，而我們就是要做那個在自己世界里迎風而立，無畏巨浪的人！ （選自2018年高考浙江卷優(yōu)秀作文無畏巨浪，勇立潮頭）點評：整個論述過程中，作者以立論的方式組織寫作內(nèi)容。具體分析時，在第一段將人生比作水面，引出在時代大潮中與巨浪搏擊的話題，后面的每一個段落，都提到“巨浪”“潮頭”這些喻體，使論證效果更加充分。 立論，應該充滿氣勢。而營造這種氣勢，可以借助排比、反復等手法，通過列舉大量事例或現(xiàn)象，或者安排層層深入的論述，形成一氣呵成的寫作氣勢。運用這種手法，可以使整個論證更具感染力。 【示例】雨果說：“世界上最寬闊的

16、是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷?！币粋€人的胸懷與器量，體現(xiàn)出他內(nèi)心的高貴品質。你是否還記得，齊桓公不計一箭之仇，拜管仲為相，完成稱霸天下的大業(yè)；你是否還記得，張英千里修書，讓墻三尺，留下了廣為流傳的“六尺巷”佳話；你是否還記得，藺相如不計廉頗的挑釁，用先國家之急而后私仇的胸襟，成就了刎頸之交、將相之和，成就了趙國一代的鼎盛。如果當初齊桓公心胸狹窄，憑一己私仇殺了管仲，齊國的大業(yè)能完成幾何？如果張英任家立中有勢中與鄰居糾纏，甚至加以庇佑，他在后人心中的形象又會是怎樣？如果藺相如因廉頗的一時嫉妒就與之反目成仇，趙國又能在那個狼煙四起的時代存活多久？ 前車之覆軌，后車之明鑒。新時

17、代，新青年，新使命，新?lián)?。面臨日新月異的時代，我們要學會原諒，學會寬容，容他人之短，見他人之長；思自己之誤，贏勝利曙光?！案怪刑斓貙?，常有渡人船?！币粋€人要想成大器，辦大事，胸有器量，包舉洪纖，方能在大時代弄潮游弋。（選自2018年高考天津卷優(yōu)秀作文包舉洪纖，方成大器）點評：該片段開頭以雨果名言引出話題，然后以齊桓公與管仲、張英與“六尺巷”、藺相如與廉頗三組事例，安排排比句式，并在后面以強烈的反問進行歸納，營造了強大的論證氣勢。 立論的過程，如果安排一些引證，可以使論述更具表現(xiàn)力。引證，就是引用一些名人名言、影視臺詞或帶有普遍性的哲理、公理、定理等，表現(xiàn)自己的觀點，充實寫作內(nèi)容。 【示例】

18、臺灣已故著名詩人余光中先生在其詩作憶李白中評價大詩人李白道：“酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”這幾句詩使李白豪邁才高的形象躍然紙上，最后兩句更是讓人傾倒。其實中國從來不缺乏有著“繡口”的文人，“繡口”的背后更有真誠的文字將自己的個人世界凝固在了文字里，讓每一個后來者在其中游弋。 不同的語言打開不同的世界，不同的文人語，構造的世界更是精彩紛呈。徜徉其中，或讓你驚嘆“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在險遠”，心蕩神迷，神往不已；或讓你悲慨“金甌缺，立中有引月未圓，山河碎，心不安”，為那些骨鯁難遇的文人們落淚，為那些宵小之徒的得勢而攥拳；或讓你靜思多艱人生，徹悟

19、到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；或讓你心折于魅力人格，“見賢思齊焉”“江山如此多嬌”，引無數(shù)文人競折腰，而你也為一個個個性的世界折腰。 語言越用越活，所謂“流水不腐，戶樞不蠹”，當你終于在橫撇豎捺的方塊字前流連，并為其美而不遺余力的時候，我知道余光中先生的那幾句詩也是寫給你的，你的筆墨在搖曳生香?。ㄟx自2018年高考江蘇卷優(yōu)秀作文筆墨語香）點評：語段先引用余光中詩句逐步引出論題，既增加了文章的內(nèi)蘊，又增添了形式美；再承接首段引用幾位名人的名言進行分析，最后以名言進行拓展，照應開頭。 閱讀下面材料，按要求作文。 最近，央視又推出力作朗讀者，董卿為制作人和主持人，開播后引起廣大觀眾的熱議和好

20、評，隨即“文化盛宴”“綜藝清流”“喚醒文學”等堪稱殊榮的標簽出現(xiàn)。然而，也有人對此不看好，認為是“碎片化朗讀”“名人光環(huán)”等，挽救不了國人甚少讀書和不愛閱讀的事實 作為中學生的你，對此有什么看法，請寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，觀點明確，結構完整，書面整潔。 【示例】文化輕逐綜藝來康德曾說：“我們更應以形式的目的來看待一件事，而非只看結果?！倍谖铱磥砝首x者這類節(jié)目無論是出發(fā)點還是收效來看都值得鼓勵。（以康德的名言，引出自己的觀點，明確了立論的方向。）精彩演練央視著重推出、觀眾好評連連，恰恰體現(xiàn)了國家對文化傳播的重視和觀眾對知識的渴求。一檔弘揚優(yōu)秀文化，滿足觀眾知識渴求的節(jié)目，怎會不值得稱贊呢？（正面進行分析，立中有骨，突出中心。）然而，有人批評這一節(jié)目形式是碎片化朗讀，挽救不了國人不愛讀書的事實。（以“破”的方式延伸論述，立中有轉。）顯然，這種認識是站不住腳的?！八槠首x”確實是朗讀者的特點，也是其優(yōu)點。精挑細選的文段，往往是文章中最精彩的部分，更容易讓人們對其產(chǎn)生