大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班社會教案

1、Word - 3 -大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班社會教案小班社會藏匿課教案大公雞和漏嘴巴一、活動目標：1、了解故事內(nèi)容，知道漏嘴巴是一個不好的習(xí)慣。2、在故事中感觸吃飯時要用心,不要鋪張糧食的道理。二、活動預(yù)備故事的PPT、錄音三、活動過程1.看圖引出課題。（請幼兒看圖）師：小伴侶們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今日教師要講一個大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫大公雞和漏嘴巴。咦，漏嘴巴會是誰呢，莫非小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。2.聆聽與理解故事(1)第一遍完整觀賞（錄音）師：故事里都有誰，發(fā)生了什么事情？(2)其次遍分段觀賞（結(jié)合PPT）師按照PPT引領(lǐng)幼兒說出圖

2、片內(nèi)容，提問如下：小弟弟坐在院子里干什么?小弟弟碗里的飯為什么撒得處處都是?大公雞來了說什么?然后做了什么?大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?大公雞唱的是什么兒歌?小弟弟為什么哭了?奶奶對小弟弟說了什么?后來小弟弟還撒飯粒嗎?3.啟發(fā)研究，體味故事主旨（1）幼兒研究：漏嘴巴是不是一個好習(xí)慣，平時吃飯的時候怎么樣才干不做漏嘴巴呢？（2）老師總結(jié)：漏嘴巴是一個壞習(xí)慣。小伴侶吃飯時要用心，不要鋪張糧食。同時將幼兒的研究結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜所有吃光光。4.活動延長在日后進餐過程中組織不做漏嘴巴的嬉戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。大公雞和漏嘴巴活動反思

3、故事教學(xué)是幼兒園在社會教導(dǎo)中常用的辦法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點。大公雞和漏嘴巴是一個形象生動、又極具社會教導(dǎo)價值的故事。指南中指出，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點，生活活動是一種養(yǎng)成性教導(dǎo)，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時光、時節(jié)的限制，隨時隨地都可以舉行教導(dǎo)。本次活動意在讓幼兒知道漏嘴巴是個壞習(xí)慣，同時也協(xié)助幼兒形成良好的進餐習(xí)慣。本次活動主要有三大環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩大仆人公：大公雞和小弟弟，并且開門見山說出故事的題目，啟發(fā)幼兒的猜測：小弟弟是不是就是這個漏嘴巴呢？請幼兒帶著這樣的疑問開頭故事的觀賞與理解。這符合幼兒的奇怪心理，讓

4、幼兒有聽故事的愛好。環(huán)節(jié)二是故事的觀賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊，惟獨在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以啟發(fā)幼兒的研究。由于是小班幼兒，所以在第一遍完整觀賞實行錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個容易的感知，故事的理解主要以分段觀賞為主，因此在故事的其次遍觀賞時同時采納了PPT資料，并且隨故事發(fā)展設(shè)立問題讓幼兒在思量中一步步理解故事內(nèi)容。活動中幼兒利用看圖以及回答問題較好地理解了故事內(nèi)容，對于故事的主旨有了一個也許的了解，即小弟弟的漏嘴巴是一個不好的習(xí)慣。環(huán)節(jié)三是研究環(huán)節(jié)。因為這是一次社會領(lǐng)域的教學(xué)活動，上一環(huán)節(jié)對于故事的觀賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個鋪墊。幼兒利用故事感知了漏嘴巴是個不好的進餐習(xí)慣，那么在進餐的時候怎么才干做到不漏嘴巴呢，為此特啟發(fā)幼兒研究，協(xié)助幼兒加深印象以在日后的進餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動的一個重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實生活，以提問：漏嘴巴是不是一個好習(xí)慣，平時吃飯的時候怎么樣才干不做漏嘴巴呢？為切入，并讓幼兒按照生活閱歷先自己探討出好的方法，最后我準時地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗，