傳記作文12篇完整版

1、傳記作文傳記作文（一）：人物傳記打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息。這是羅曼羅蘭在名人傳卷首語(yǔ)中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。名人傳的作者是法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼羅蘭。名人傳講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。名人傳的許多地方令人拍案叫絕，但是我最難忘的還是貝多芬說(shuō)的一句話：人阿，靠你自己吧!這句話

2、仿佛是對(duì)每一個(gè)生靈的忠告，假如不會(huì)自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。貝多芬出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，十分人能想象，誰(shuí)能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一向是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國(guó)寶，盡管皇親國(guó)戚在他面前都會(huì)禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯(cuò)，他的藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上

3、不了街然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運(yùn)；他貧窮，卻既不趨炎附勢(shì)，亦不迎合潮流，始終持續(xù)著獨(dú)立的人格；他孤獨(dú)，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創(chuàng)造了快樂奉獻(xiàn)給世界。他最后戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當(dāng)?shù)诰沤豁憳吩诰S也納首演時(shí)，聽眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結(jié)束掌聲雷動(dòng)，當(dāng)他轉(zhuǎn)身面向聽眾時(shí)，全場(chǎng)忽然起立，揮動(dòng)帽子向他致敬，場(chǎng)面很熱烈。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運(yùn)，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標(biāo)奮斗，拼搏。有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？奧

4、斯特歷茨那天的太陽(yáng)？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經(jīng)成了勇敢者的座右銘：為其痛苦，才有歡樂。傳記作文（二）：母親的傳記母親出生在一個(gè)小村莊，在家排行老大，性格又乖巧，所以很受外公外婆的寵愛。小時(shí)候家里不算富裕，一家以賣蔬菜來(lái)維持生活，加上一個(gè)調(diào)皮的弟弟，生活更不好過。從小，母親就學(xué)會(huì)了幫家里承擔(dān)負(fù)擔(dān)，雖然經(jīng)常吃不飽，但她并不抱怨自己的出生。她與其他的孩子不一樣，她喜歡幫大人們的忙，喜歡在泥濘的田地中奔跑。而她的弟弟卻與她成為一種比較，弟弟好玩，而且經(jīng)常弄得全身臟兮兮，被父親訓(xùn)了多次，卻屢教不改。小學(xué)打基礎(chǔ)且很重要的時(shí)期就這么

5、給耽擱了，雖然母親是班里的干部，和其他孩子一樣，學(xué)到了一些知識(shí)。小學(xué)畢業(yè)了，由于家庭原因，母親放棄了學(xué)習(xí)。她白天幫大人們干農(nóng)活，嫩白的手上別提有多少繭子了，晚上點(diǎn)燃了油燈，自己埋頭苦學(xué)。那時(shí)才14歲的母親怎能承受這些的？但她讓我意外了，才14歲時(shí)的她白天拼，夜里拼，竟然還能從中擠出那么一些時(shí)間來(lái)替弟弟補(bǔ)習(xí)。她一絲不茍的教著弟弟，做起了小老師，讓調(diào)皮好動(dòng)的弟弟成績(jī)直線上升，就連弟弟的班主任都起了疑心。她也為此而感到自豪從懵懂的小女孩，竟然有那么大的潛力能幫忙了自己的弟弟。從此，弟弟的成績(jī)名列前茅。母親踏上了工作的道路，在一家布廠找到了工作。每個(gè)月都會(huì)給父母生活費(fèi)，給自己留下了一小部分，生活卻只能

6、用勉強(qiáng)來(lái)形容，不管遇到任何困難，自己獨(dú)身奮戰(zhàn)，從不讓家人擔(dān)心。之后，經(jīng)過媒婆的介紹，認(rèn)識(shí)了我的父親。從那一刻她做了一個(gè)義務(wù)上、職責(zé)上的母親。在每一個(gè)成功者的背后，必定有一位偉大的母親。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間流逝了十幾個(gè)春秋。母親辛苦的把我拉扯長(zhǎng)大，是他給我了這一切，歷經(jīng)了各種歲月，母親白發(fā)逐增，我也漸漸懂事了。母親為了家、為了我，都操盡了心，付出了珍貴的青春，在我心中，母親是偉大的，是永久年輕的。傳記作文（三）：同學(xué)傳記她一排整整齊齊的門簾蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。聽了我的描述，大家肯定會(huì)認(rèn)為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣

7、那你就錯(cuò)她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想。也許有人會(huì)不解我怎樣能與倩兒交朋友呢？因?yàn)樗塘x，識(shí)大體，勇于擔(dān)當(dāng)不推卸職責(zé)。是個(gè)不折不扣的女漢子。鏡頭一午自習(xí)時(shí)，我正趴在桌子上閉目養(yǎng)神卻聽嘩的一聲什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見發(fā)怒的人竟是嚴(yán)倩倩而對(duì)象卻是薛志杰。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完薛志杰的書，她竟然趴在桌上哭了起來(lái)。我過去安慰時(shí)也弄清事情真相薛志杰用鞭子打到了嚴(yán)倩倩，所以扔書一事理所當(dāng)然算是報(bào)仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話來(lái)說(shuō)就是打得生疼。可不一會(huì)倩回頭對(duì)一向在喃喃我攤上事了，我攤上大事了的薛志杰說(shuō)，她沒事了，這件事就算過去了。當(dāng)時(shí)我個(gè)性崇拜倩。漂亮的女人不必須惹人愛，識(shí)大

8、體的女人必須惹人愛。鏡頭二星期四上午輪到我值日，掃到孫立鵬的位置的時(shí)候，他居高臨下的說(shuō)了一句：好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì)掃地嗎？我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來(lái)反駁，剛好倩走過來(lái)問我出了什么事。我瞪著孫立鵬說(shuō)他打我，倩二話不說(shuō)沖到孫立鵬面前等著他，罵了他一頓。最后孫立鵬最后回過神來(lái)低聲說(shuō)了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說(shuō)：就當(dāng)給你打預(yù)防針了，以后再敢欺負(fù)女生，那這天就等于給你注射的葡萄糖。倩嘴上功夫超強(qiáng)，卻不以此來(lái)欺負(fù)別人還是我們女生的護(hù)身符。能夠當(dāng)黑社會(huì)女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。傳記作文（四）：人物傳記林肯

9、傳，比我想象中要薄，但確實(shí)是本不錯(cuò)的書。一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過的為數(shù)不多的人物傳記，總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事，但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線，突出人物性格，使林肯這一形象立了起來(lái)。二是該書以篇章細(xì)分，比較適合零存整取式閱讀，所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯，凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的人都聽說(shuō)過。印象里他就應(yīng)是那種形象高大、談吐幽默，極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是，現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之，命運(yùn)；小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎樣會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢？無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯

10、頻繁換帥，面臨不信任案，又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他逼上了政界的輝煌？是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)？是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失??？是北方軍的勝利保住了林肯的地位？是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲？我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的蓋茨堡擦不亮，許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物，有時(shí)卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然，我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要好處。但是如果美國(guó)不是此刻的美國(guó)，林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢？傳記作文（六）：

11、傳記作文（六）：正如他常念到的詩(shī)：人阿，你有什么可驕傲的？平凡如浪花一朵。但即便平凡，也請(qǐng)追逐精彩，哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后，你成為了某書中的主角。因?yàn)?，歷史用故事記載才傳奇。傳記作文（五）：居里夫人近日，根據(jù)校園的要求我讀了世界名人居里夫人的傳記。閱讀之余，我為居里夫人顛簸的生命歷程所震撼，為她那百折不撓的科學(xué)精神所征服，為她那在艱苦條件下依舊堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)的不懈精神所感動(dòng)，為她那敢于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)所欽佩居里夫人出生在波蘭，那時(shí)她的祖國(guó)正在遭遇沙俄的殘酷鎮(zhèn)壓，有著一個(gè)苦難的童年。但她的求知欲，開啟了知識(shí)的大門。為了給姐姐能出國(guó)讀書，自己孤身一人背井離鄉(xiāng)前往外省當(dāng)家庭教師。不平的待遇，

12、寄人籬下的生活并沒有使她退縮，而是更加堅(jiān)定了自己的信念要學(xué)到知識(shí)，我要去索爾本上大學(xué)！經(jīng)過曲折的求學(xué)歷程，居里夫人最之后到了她夢(mèng)寐以求的樂園法蘭西共和國(guó)理學(xué)院。她把那里當(dāng)成天堂，學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，每一天早早來(lái)到學(xué)院，坐在第一排位子上，期望能一字不漏地聽清教授講述的每一個(gè)字。雖然她如此勤奮但還是陷入了困境，她的法語(yǔ)但是關(guān)，教授稍快一點(diǎn)，她就跟不上。為了能彌補(bǔ)自身的不足，居里夫人披星戴月，早出晚歸，整天沉浸于實(shí)驗(yàn)室中，不愿浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間。她為了學(xué)習(xí)而吃的是最廉價(jià)的食物常常有了上頓沒下頓，瘦得皮包骨頭，用得是最簡(jiǎn)單的家具，冷得常常手指發(fā)麻雙肩不由自主地顫抖，累得經(jīng)常頭暈也在所不惜?？吹侥抢?，我不由得

13、和我此刻的生活作比較，我們生活得太舒適了：三餐食物應(yīng)有盡有，隨心所欲。衣服講究牌子，家具務(wù)必華麗，享受富人的生活。種種狀況導(dǎo)致我們空有種種雄心壯志，沒有實(shí)際行動(dòng)。即使是再簡(jiǎn)單但是的事情，也堅(jiān)持不下去。這讓我更加佩服居里夫人的拼搏奮斗的勁頭。正是居里夫人持之以恒的態(tài)度使得她是世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，也是惟一一位兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家！在之后的日子里居里夫人在異常艱苦的環(huán)境下與丈夫一齊發(fā)現(xiàn)了鐳，它的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)做出了最重大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了化學(xué)界一種全新的分析方法。一個(gè)愛國(guó)，熱愛科學(xué)，公私分明的居里夫人！一位在科學(xué)的道路上永垂不朽的居里夫人！因?yàn)殍D她使科學(xué)在當(dāng)時(shí)邁出了一大步，因?yàn)殍D她的雙手灼

14、傷，因?yàn)殍D殺死了自己！這讓我不得不以她為目標(biāo)，為楷模.像居里夫人一樣有顆高尚的心，無(wú)償?shù)胤?wù)于人類，勇于探求真理，抓緊此刻的優(yōu)越條件，專心地學(xué)習(xí)，讓那夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！人物傳記這天，讀了曹操這本書后，我對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。以往人們提起曹操，我就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位挾天子以令諸侯的白臉奸臣，在那里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一面曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。試看，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了白骨蔽平原的悲慘景象，于是曹操用心推廣屯田方針。屯田方針分軍屯和民屯兩種。民屯就是召集百姓，編成組來(lái)開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理，能夠不服搖役

15、，收獲時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食；軍屯就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門下的人也很多，構(gòu)成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的

16、政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。對(duì)我個(gè)性有啟發(fā)好處的，是曹操任人惟賢這一點(diǎn)。我們班的班干部人選歷年來(lái)一向沒有什么變動(dòng)，一些組織潛力差的同學(xué)仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作潛力的同學(xué)卻不能在班上大顯身手。為什么我們就不能借鑒曹操的用人方法呢？于是我向老師請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。透過讀曹操這本書，不僅僅使我全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史人物

17、而且使我增長(zhǎng)了許多歷史方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，還帶給了很多管理班級(jí)的好辦法呢！傳記作文（七）：人物傳記寒假期間，我讀了世界名人傳記陳景潤(rùn)這本書，感觸很深。他冒著政治風(fēng)險(xiǎn)頂著壓力，面壁10年研究出的歌德巴赫猜想，取得了令人矚目的成就，給迷茫的傳記作文（九）：傳記作文（九）：一代青年樹立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤(rùn)對(duì)國(guó)家和民族的貢獻(xiàn)以及他廣泛久遠(yuǎn)的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。他影響了一代人乃至一個(gè)時(shí)代。陳景潤(rùn)小時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦他平時(shí)不愛講話，但在課堂上總是用心舉手搶著回答問題，討論數(shù)學(xué)的時(shí)候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認(rèn)為會(huì)了就行了，有時(shí)認(rèn)為舉了手老師也不必須

18、叫我，所以練習(xí)發(fā)言的機(jī)會(huì)就少了。老師給我指出這個(gè)問題后，我也認(rèn)識(shí)到自己表達(dá)潛力確實(shí)退步了，因此在上學(xué)期我也用心舉手，但和陳景潤(rùn)比起來(lái)還差得很遠(yuǎn)我也愛看書，比如：三十六計(jì)就看了好幾遍，但我看書的時(shí)間每一天不固定，有時(shí)多，有時(shí)少，有時(shí)還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，老師推薦我在家讀書時(shí)要大聲，但我總是不好意思讀出聲。媽媽跟我說(shuō)：為了提高潛力，要戰(zhàn)勝自己。以后，我要多多讀好書，多多積累知識(shí)，多多鍛煉潛力。我此刻年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤(rùn)小時(shí)候好多了，因此，我要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)也做個(gè)像他那樣為國(guó)家爭(zhēng)光的中國(guó)人。傳記作文（八）：看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，

19、只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō):誰(shuí)見過世界上比這更丑的鴨子嗎全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō):有，同學(xué)們。他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，那就是我第一次做的鴨子。若愛因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永久抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎一個(gè)人總能在某一處勝過別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)

20、會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗靼兹烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹?。人們說(shuō):上帝在為你關(guān)掉一扇窗戶的同時(shí)，也必定為你開啟了另一扇窗戶;在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華。每一種才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就務(wù)必學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己天生我才必有用也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!傳記作文（十二）：人物傳記看人

21、與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。大科學(xué)家愛因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見過世界上比這更丑的鴨子嗎？全班同學(xué)哄堂大笑。愛因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：有，同學(xué)們。他從抽屜里拿出一只更丑的小鴨子高高舉起，那就是我第一次做的鴨子。若愛因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永久抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎？一個(gè)人總能在某

22、一處勝過別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗靼兹烁饔衅溟L(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因?yàn)樗幸獾目偸亲畈畹?。人們說(shuō)：上帝在為你關(guān)掉一扇窗戶的同時(shí)，（新年見聞）也必定為你開啟了另一扇窗戶；在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華。每一種才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就務(wù)必學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己天生我才必有用也許在未來(lái)的

23、某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星！傳記作文（十）：朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣，現(xiàn)代杰出的的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。可惜在1948年8月12日他病逝于北平，年僅50歲。但是他的靈魂卻沒有不見，他的靈魂刻在了春、綠、背影、匆匆、荷塘月色等，以及各種偉大的事項(xiàng)。教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以為教育只是技能的事。有了辦事才能，便能夠做校長(zhǎng)，有了教授才能，便能夠做教師；至其為人到底如何，卻以為無(wú)關(guān)得失，能夠存而不論。在這種情形之下，做校長(zhǎng)的至多是辦事嚴(yán)明，會(huì)計(jì)不亂，再請(qǐng)幾位長(zhǎng)于講解的教師，便可邀譽(yù)一時(shí)了。做教師的呢，只要多少有相

24、當(dāng)?shù)母?，加以辯論的口才，也便可邀譽(yù)一時(shí)了。這還是上等教育人才等而下之，那些蠅營(yíng)狗茍，諂媚官紳者流，也未嘗不能夠做校長(zhǎng)！那些憑借官紳勢(shì)力，不學(xué)無(wú)術(shù)的鄙夫，也未嘗不能夠做教師！如此而言教育，怎樣會(huì)有進(jìn)步？我的意思，再簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)：教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。春、匆匆、荷塘月色，這三篇優(yōu)美的文章，往往人們只會(huì)去欣賞它，可沒有多少人明白，這幾篇文章的來(lái)歷。當(dāng)時(shí)就應(yīng)是1928年至1937年吧，春以散文的形式來(lái)到了這個(gè)世上，那時(shí)正是我們國(guó)家與敵軍的戰(zhàn)斗時(shí)期，在這八年的戰(zhàn)斗中，朱自清依然懷著一顆熾熱的心，自己身在危

25、險(xiǎn)、窮苦的困境中，也不忘記祖國(guó)的人民，依舊期望所有人都能過上好日子。從春中就能夠看出，他期望在他那個(gè)時(shí)代，也能變得像春天一樣完美，是的，春天是完美的，是令人們憧憬而又向往的。春代表著新生命的開始，作者期望我們的國(guó)家能再次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，用我們的雙手來(lái)共創(chuàng)完美明天。還記得當(dāng)朱自清餓的實(shí)在不行的時(shí)候，美國(guó)人民來(lái)送來(lái)糧食，但是當(dāng)時(shí)美國(guó)是支持國(guó)民政府跟共產(chǎn)黨打仗的，所以朱自清但愿餓死也不吃他們發(fā)送過來(lái)的糧食，因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓人們更加覺得他，朱自清是個(gè)偉大的人。他有著反帝愛國(guó)精神和不與黑暗勢(shì)力同流合污的精神，有著勇于反思和揚(yáng)棄的精神。我和朱自清一樣也姓朱，所以我想像他一樣的愛國(guó)、一樣的杰出、一樣的有文才。從此刻開始，我要努力學(xué)習(xí)，做到像他一樣好、有遠(yuǎn)大的理想、寬闊的胸懷。傳記作文（十一）：哈哈，我利用了一個(gè)寒假的時(shí)間，讀完了我國(guó)古典四大名著之一-鼎鼎大名的三國(guó)演義。當(dāng)然，讀完一本名著后，也有許多我喜歡的人物啦!嘿嘿，就讓我一一介紹吧!我最喜歡趙云，他字子龍，家鄉(xiāng)在常山真定，乃是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的五虎大將之一。他身長(zhǎng)八尺，闊面重頤，威風(fēng)凜凜，