從原子到星系習(xí)題

1、 第九章從原子到星系一、太陽系的組成1、恒星：2、八大行星：、3、衛(wèi)星，如地球的衛(wèi)星是二、分子、原子1、原子是由帶正電的和帶負(fù)電的組成。2、原子核由和組成；質(zhì)子帶電荷，中子電荷?；A(chǔ)練習(xí)1、原子核是由帶正電的和不帶電的組成。2、請(qǐng)將圖1中字母按照原子模型建立過程的順序排列：。湯姆遜的原子葡萄干蛋糕模型（B）氮原子的電子云模型（C）盧瑟福的原子行星模型3、根據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中繞核高速旋轉(zhuǎn)的是（）A、核子B、電子C、質(zhì)子D、中子4、在原子中，帶負(fù)電的粒子是A.電子B.質(zhì)子C.中子D.核子（）5、原子核中不帶電的粒子是（）A.質(zhì)子B.中子C.電子D.核子6、到目前為止，最具科學(xué)性的

2、原子模型是（）A.葡萄干模型B蛋糕模型C.行星模型D電子云模型。7、關(guān)于原子下列說法不正確的是（）A.原子是由原子核和核外電子組成原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成核子包括質(zhì)子和中子原子核雖然很小，卻集中了原子的全部質(zhì)量和所有正電荷8、許多天體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和原子中電子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相似，下列天體中不具備這種特點(diǎn)的是（）A.太陽B.地球C.月球D.火星9、在太陽系中，太陽是星，地球是星，水星是星，月球是星。10、在太陽系中，月球?qū)儆冢ǎ〢.恒星B.行星C.衛(wèi)星D.彗星11、小張同學(xué)在學(xué)習(xí)了“地球太陽系”一節(jié)后，整理的知識(shí)結(jié)構(gòu)如下圖所示。在有下劃線的四項(xiàng)內(nèi)容中，歸類不正確的是（）A（1）B（2）C（

3、3）D（4）太陽系恒星行星衛(wèi)星太陽地球、月球、火星(2)(3)人造地球衛(wèi)星(4)12、請(qǐng)依據(jù)下表中太陽系部分行星的相關(guān)數(shù)據(jù)，回答問題:金星地球火星與太陽間平均距離(106千米)約108150230表面平均溫度(C)約47015-30已知衛(wèi)星數(shù)(個(gè))012繞日周期(年)約0.611.9自轉(zhuǎn)周期(日)約24311行星表面平均溫度與行星離太陽遠(yuǎn)近的關(guān)系三顆行星中，在上“年”比“日”短。第一單元聲和光一、聲音1聲音是由于物體產(chǎn)生的。2聲音的傳播：發(fā)聲體的在介質(zhì)中的傳播叫做聲波。聲音的傳播需要，聲音在真空中傳播。聲音可以在、,中傳播，且傳播快慢，在中最快。聲速：聲音在空氣中的傳播速度為米/秒?；A(chǔ)練習(xí)：

4、1、如下圖甲所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在。從情景圖乙的現(xiàn)象表明：聲波傳播。甲乙2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)D.只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?聲音的特征：音調(diào)：人耳感覺到的聲音的稱為音調(diào)。音調(diào)的高低與.有關(guān)，越高，音調(diào)。物體每秒鐘震動(dòng)的次數(shù)叫做。發(fā)聲體震動(dòng)越快，聲音的就越高，音調(diào)就。發(fā)聲體振動(dòng)的快慢通常與發(fā)聲體的有關(guān)。響度：人耳感覺到的聲音的程度稱為響度。響度的大小與發(fā)聲體的有關(guān)，越大，響度就越大。響度的大小還與有關(guān)。響度的單位：音色TOC o 1-5 h z發(fā)聲體發(fā)出的聲音都是由不同頻率

5、的聲波組成，頻率組合情況不同，聲音的就不同?；A(chǔ)練習(xí)：1、彈撥弦樂，用不同的力彈奏是為了改變樂音的；按琴弦不同的位置是為了改變樂音的；在一支樂隊(duì)中用不同的樂器演奏同一首曲子是為了改變樂音的。2、將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。撥動(dòng)的輕重不同，聽到聲音的不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺振動(dòng)的不同，發(fā)出的聲音的不同。3、口技是民間表演技藝，演員表演時(shí)主要模仿聲音的()A.響度B.音調(diào)C.頻率D.音色4、聲音的三個(gè)特征中，與距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)的是()A.音調(diào)B.響度C.音色D.音調(diào)和響度5、我們能分辨出鈴聲和哨聲，主要是根據(jù)這兩種聲音不同的()A響度B音調(diào)C音色D振

6、幅6、敲擊大小不同的青銅編鐘，主要是為了使鐘聲有不同的()A.響度強(qiáng)弱B.音調(diào)高低C.音色變化D.時(shí)間長(zhǎng)短7、新“七不規(guī)范”中，“言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的()A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率4、噪聲發(fā)聲體做時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲。控制方法：TOC o 1-5 h z控制?？刂?。保護(hù)。基礎(chǔ)練習(xí)：1、機(jī)動(dòng)車?guó)Q號(hào)所導(dǎo)致的聲污染的主要原因是在于鳴號(hào)聲的()A響度B.音調(diào)C.音色D.時(shí)間2、下面各種聲音中對(duì)人體健康無害的是()A.風(fēng)吹落葉發(fā)出的沙沙聲B.電鋸工作發(fā)出的聲音C.拖拉機(jī)開動(dòng)的轟隆響聲D.嘈雜公路上汽車的嗚叫聲3、在摩托車上安裝消聲器可以在噪聲的這個(gè)環(huán)節(jié)來減弱噪聲；使用吸音材料、高速公路

7、兩旁建隔音墻、道路旁植樹等都可以在噪聲的這個(gè)環(huán)節(jié)來減弱噪聲。1用笛子和小提琴同時(shí)演奏一曲譜，一聽聲音就能區(qū)分它們，這是因?yàn)樗鼈兊?)A.音調(diào)不同；B.響度不同；C.音色不同；D.頻率不同。2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)D.只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?李白的詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的A.響度;B.音調(diào)；C.音色；D.頻率。4.2012年的CCTV青年歌手大獎(jiǎng)賽中有道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的A.音調(diào)聽音能辨人

8、Vr5.B.音色C.響度D.頻率主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的6.A音色B.音調(diào)C.響度)(D.振幅)合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指(A響度B音調(diào)C振幅D音色如圖16所示，右側(cè)同學(xué)能分辨歌手的聲音，主要是依據(jù)聲音的(A響度。B音調(diào)。C音色。D速度。為了不妨礙他人，公共場(chǎng)所通電話時(shí)要放低聲音，主要是為了降低聲音的A響度B音調(diào)C音色D頻率關(guān)于“聲速”，以下說法正確的是A.回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度C物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無(B.聲音在真空中的傳播速度最大10.花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判

9、斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的A.響度。B.音調(diào)。C.音色。D.三個(gè)特征全都有。11、針對(duì)以下四幅圖，下列說法正確的是)A.甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染12、物體的產(chǎn)生了聲音，產(chǎn)生聲音的物體叫13、聲音在中不能傳播，聲音的傳播需要.14、聲音有三個(gè)特征，它們是音調(diào)、和.15、女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的不一樣，主要是由聲源振動(dòng)的決定的；引吭高歌與低聲細(xì)語中的“高”與“低”是指聲音的不一樣，主要是由聲源振動(dòng)

10、的決定的.唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”他是根據(jù)聲音的來判定的。17、在空氣中有一段兩端封閉盛滿水的長(zhǎng)鋼管，若一個(gè)在其一端敲擊一下，另一個(gè)耳朵貼近另一端可聽到_次敲擊聲，第一次是由傳來的，最后一次是由傳來的，說明聲音在不同介質(zhì)中的是不同的。二、光1、光的反射（1）光射到兩種不同介質(zhì)的界面返回原來介質(zhì)的現(xiàn)象。光的反射分為和。（2）基本量：入射點(diǎn)（O）、入射光線、入射角、法線。（3）光的反射定律：、和在同一平面內(nèi)；和位于兩側(cè)；反射角射角?；A(chǔ)練習(xí):TOC o 1-5 h z1、一束光線垂直射到平面鏡上

11、，這時(shí)入射角的大小是，反射角的大小是。2、一束光線與平面鏡之間的夾角為50，則入射角為，反射角為。當(dāng)入射光線逐漸遠(yuǎn)離法線，則反射光線將（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）法線。3、太陽光斜射到平靜的湖面上，與湖面的夾角為70，則反射角為，入射光線的傳播方向改變了；若太陽光垂直射在平靜的湖面上，則反射角為，入射光線的傳播方向改變了。4、如圖所示，光是由S點(diǎn)發(fā)出射到平面鏡上的某一點(diǎn)0,在圖中，根據(jù)入射光線畫出反射光線，并在圖中標(biāo)出反射角及其度數(shù)。2、平面鏡成像（1）實(shí)驗(yàn)儀器有：、和；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要移動(dòng)的蠟燭，一直到為止；要注意觀察比較的大小，還要分別測(cè)出的距離，并比較它們的大??；（3）平面鏡成、的像；基礎(chǔ)

12、練習(xí)：1、某身高為1.6米的初中學(xué)生站在一塊平面鏡前，他離鏡子的距離為1.5米，則人和像之間的距離為米，像的高度為米。若該學(xué)生向平面鏡前進(jìn)了0.5米，則像離平面鏡的距離變?yōu)槊?，像的大小（選填“變大”、“不變”或“變小”）2、在“猴子撈月”的故事中，若月亮到地球的距離為3.8X109米，猴子離井中水面的距離為2米，則猴子看到的在水中的月離水面的距離為。3、根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，在圖中畫出物體A在平面鏡MN中成的像AB4、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB，。NB5、右圖所示為某同學(xué)在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景A實(shí)驗(yàn)器材的名稱叫做，用A器材的目的是乙是的蠟燭

13、(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)，它與甲蠟燭的大小應(yīng)該(選填“相同”或“不相同”)，在該實(shí)驗(yàn)中，乙蠟燭要與(選填“甲蠟燭”或“甲蠟燭的像”)完TOC o 1-5 h z全重合，其目的是。除了圖中所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要，目的是測(cè)量并比較甲、乙蠟燭分別到。該實(shí)驗(yàn)可以歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)是：平面鏡成的是立的像，大小與物體；像與物體連線跟鏡面，像與物到鏡面距離。3、光的折射光從時(shí)，光的發(fā)生叫做光的折射?；玖浚喝肷潼c(diǎn)(O)、入射光線、入射角、法線。光的折射規(guī)律：當(dāng)光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線，折射角入射角;TOC o 1-5 h z減小入射角，折射角；反之，增大入射角，折射角

14、。當(dāng)入射角為0時(shí)，折射角為，折射光線不改變，與法線。光的折射應(yīng)用：水中魚、彎折的筷子；凸透鏡成像。不同介質(zhì)對(duì)光的折射本。在光的反射與光的折射中，光路均是基礎(chǔ)練習(xí)：1、我國(guó)古代就有關(guān)于光現(xiàn)象的描述，如“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”，“潭清疑水淺”。其中“水中月”和“鏡中花”是光的現(xiàn)象，“疑水淺”是光的現(xiàn)象。2、如圖所示現(xiàn)象中屬于光的折射的是(A.激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向B.鋼筆錯(cuò)位C.看到地上的書本D.水中倒影3、光線從空氣斜射入水中，若入射角為40，則折射角為(A0B29C40D644、在右圖中，MM是介質(zhì)A和B的分界面，其中之一是空氣，一束光從介質(zhì)A入射到介質(zhì)B，入射角為度，折射角為度，其中

15、介質(zhì)是空氣。4、光的色散白光通過三棱鏡分解為色光的現(xiàn)象叫做光的色散。在各種不同色光中，、叫做三原色光。（3）白光是一種，它是由合成的。（4）同一介質(zhì)對(duì)不同色光的折射本領(lǐng)，對(duì)折射最小，對(duì)折射最大?；A(chǔ)練習(xí)：1、合成彩色電視機(jī)和計(jì)算機(jī)屏幕上艷麗畫面的色光是（）A、紅、綠、藍(lán)B、紅、黃、藍(lán)5、透鏡（1）凸透鏡中間比邊緣的透鏡是凸透鏡；凸透鏡對(duì)光線有作用；凸透鏡的三條特殊光線：（2）凹透鏡中間比邊緣的透鏡是凹透鏡；凹透鏡對(duì)光線有作用；凹透鏡的三條特殊光線：基礎(chǔ)練習(xí)：C、黃、綠、藍(lán)D、品紅、青、黃1、凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中，能夠會(huì)聚太陽光的鏡。2、根椐下圖中給出的平行于主光軸的入射光線，畫出它們通過凸

16、透鏡后的出射光線。3、圖中畫出了光通過透鏡前后的方向，請(qǐng)?jiān)趫D中（a）、（b）中填上適當(dāng)類型的透鏡。課后練習(xí)1、透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，投影儀的鏡頭、放大鏡都用到透鏡（選填“凸”或“凹”）。不同的是投影儀成的是像，放大鏡成的是像（均選填“虛”或“實(shí)”）。2、小娟同學(xué)的身高是1.6米，站在豎直放置的平面鏡前1米處，她在鏡中的像高米，她到像的距離米，若將一塊和平面鏡一樣大小的木板放在平面鏡后面0.5米處，如圖所示，她（選填“能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。TOC o 1-5 h z3、用平面鏡和凸透鏡都可以成像，但它們成像原理是不同的。平面鏡是通成像，而凸透鏡是通成像。一束白光由空氣射向三棱鏡，經(jīng)

17、三棱鏡后分為許多單色光，這叫做光的現(xiàn)象。（本題請(qǐng)?zhí)顚懝猬F(xiàn)象）4、一束光線從空氣斜射人水中，隨著入射角增大，反射角，折射角，反射光與折射光間角度（以上填“增大”，“減小”或“不變”）。若入射光與一玻璃平面垂直，折射角為度。5、我們的生活處處有物理現(xiàn)象。景區(qū)內(nèi)看似較伐的水他邊立有“水保危險(xiǎn)”，涉及知識(shí)。6、人站在豎直放置的平面鏡前，當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，則下列說法中正確的是（）A.人的像變大，像離人的距離也變大B.人的像變大，像離人的距離變小C.人的像大小不變，像離人的距離變小D.人的像大小不變，像離人的距離變大7、分別畫出圖1中入射光線或反射光線ABN8、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖2中畫出物體AB在平

18、面鏡MN中所成的像AB。9、在“探究平面鏡成像特點(diǎn)，的實(shí)驗(yàn)中，小張?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。理目的=探究平面鎮(zhèn)成像的特點(diǎn)須曙弘玻璃板、兩支的蠟燭、刻度尺、白紙等.雜歩聽1.在水平桌上鋪一張白紙，紙上詼板作為平面鏡-2.在玻璃板前飲一支點(diǎn)燼的蠟燭九如圖12所示，移動(dòng)蠟燭（選壇V6、凸透鏡成像、凸透鏡成像（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。?shí)驗(yàn)器材：、實(shí)驗(yàn)過程：a、在實(shí)驗(yàn)前先觀察并記下凸透鏡的；b、在調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)使凸透鏡的、光屏的和燭焰的大致在這樣可以使。C、實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛要注意觀察。d、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要將讀出的物距和像距分別跟凸透鏡的與相比較并記錄。（2）規(guī)律（見下表）物距U像

19、的性質(zhì)像的位置應(yīng)用正立或倒立、jr.ix實(shí)像或虛像同側(cè)或兩側(cè)像距V放大或縮小U2fU=2ffu2fU=fuf（3）總結(jié)TOC o 1-5 h z兩個(gè)分界點(diǎn)a、成倒立的實(shí)像與正立的虛像的分界點(diǎn)：。b、成放大與縮小像分界點(diǎn)：。當(dāng)物體從遠(yuǎn)處向焦點(diǎn)靠近時(shí)，物距，像距，實(shí)像；當(dāng)物體從透鏡向焦點(diǎn)靠近時(shí)，虛像不斷。實(shí)像與虛像區(qū)別：鞏固練習(xí)1、某同學(xué)把物體置于凸透鏡主光軸上距透鏡18厘米處，在透鏡另一側(cè)距透鏡12厘米處的光屏上觀察到倒立、縮小的像，則該透鏡的焦距范圍厘米；若該同學(xué)將物體移動(dòng)到距透鏡10厘米處，在光屏出現(xiàn)的清晰像是（填“放大的”或“縮小的”）。2、利用凸透鏡成實(shí)像時(shí)，關(guān)于像距的說法中不可能的是（）A.像距可以小于焦距B.像距可以小于2倍焦距C.像距可以大于2倍焦距D.像距可以等于4倍焦距3、一個(gè)凸透鏡的焦距為10厘米，當(dāng)物體離凸透鏡的距離大于兩倍焦距時(shí)，像離凸透鏡的距離可能為（）A.5厘米B.10厘米C.15厘米D.20厘米4、一凸透鏡的焦距為10厘米，利用該透鏡做成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭與透鏡的位置固定好以后，移動(dòng)光屏，在光屏與透鏡的距離為25厘米時(shí)，光屏上恰好成一清晰的燭焰像，則關(guān)于光屏上的像下列說法中正確的是（）A.正立、放大的實(shí)像B.倒立、放大的實(shí)像C.倒立、等大的實(shí)像D.倒立