高一歷史第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試卷（含答案）

1、高一歷史第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試卷（含答案）總分值100分考試時(shí)間100分鐘一、選擇題（每題2分，共60分）.迄今為止，考古發(fā)現(xiàn)的人類使用的最早字母是（）A.腓尼基字母B.阿拉馬字母 C.希臘字母 D.拉丁字母.公元7世紀(jì)，某國家整個(gè)朝野掀起了 “中國化運(yùn)動(dòng)”，經(jīng)過約半個(gè)世紀(jì)的改革，模仿中國建立了中央 集權(quán)國家。這個(gè)善于學(xué)習(xí)的國家是（）A.日本 B.阿拉伯帝國C,羅馬帝國D.拜占庭帝國.吉爾加美什是世界上最早的史詩，以下與它相對應(yīng)正確是（）A.楔形文字一一埃及人B.象形文字一一印度人C.象形文字一一希臘人D.楔形文字一一蘇美爾人.大唐西域記中有這樣的記載，“假設(shè)夫族姓殊者，有四流焉：一日婆羅門，凈

2、行也。”“二日剎帝 利，王種也?！?“三日吠奢，商賈也?！薄八娜帐恿_，農(nóng)人也。”書中記錄的是（）A.西亞的君主制度B.埃及的法老制度C.印度的種姓制度D.雅典的民主制度.某旅行社為配合某高中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實(shí)的一句廣告詞是（）A.沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美B.在兩河流域駐足，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址C.在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受古代印度的風(fēng)采D.參觀羅馬歷史博物館，看漢謨拉比石柱，感嘆海洋文明的魅力.公元前6世紀(jì)以來，雅典城邦的市政廣場周圍會聚了一大批規(guī)模宏大的公共建筑，比方用于演講與辯論 的雅典廣場、觀看戲劇的露天廣場

3、、朝拜神靈的神廟等。這些公共設(shè)施成為雅典公民時(shí)常出沒的重要活動(dòng) 場所。這些公共空間的出現(xiàn)這有利于（）A.宣揚(yáng)法律至上的理念B.擴(kuò)大公民的參政權(quán)利C.培養(yǎng)公民的參政意識I）.維護(hù)奴隸主貴族統(tǒng)治.“終于出現(xiàn)了這樣的時(shí)代：世界上同時(shí)存在兩個(gè)強(qiáng)有力的大國，它們不僅能夠制服蠻族入侵，而且還能 把自己帝國的和平國界向外推進(jìn)?！辈牧现械摹皟蓚€(gè)強(qiáng)有力的大國“，一個(gè)是漢朝時(shí)期的中國，另一個(gè)是（）A.亞歷山大帝國B.羅馬帝國C.西羅馬帝國D.法蘭克王國. 751年，中國唐朝軍隊(duì)與大食軍隊(duì)發(fā)生戰(zhàn)爭，唐軍失敗，杜環(huán)被俘，他最遠(yuǎn)可能到達(dá)北非。十多年后， 杜環(huán)回國，他把經(jīng)歷寫成經(jīng)行記。元朝時(shí).，汪大淵兩次隨商船出海，最遠(yuǎn)

4、可能到過北非和東非沿海地 區(qū)，并在島夷志略中留下相關(guān)記載。材料能證明（）A.中國和非洲的交往源遠(yuǎn)流長B.鄭和最先開辟了中國溝通非洲的航路C.經(jīng)行記是最早的記載中非交往的史料I）.書中均能查到印加人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況. 1580年，阿姆斯特丹的一位大商人說：“不用像以前那樣要經(jīng)常到威尼斯去進(jìn)貨和長途奔波了，黃金像水 一樣直往口袋里流,擋都擋不住。我打算投資辦個(gè)工場再賺它一把?！辈牧现饕从沉耍ǎ〢.荷蘭興旺的航運(yùn)業(yè)B.新航路開辟引發(fā)的商業(yè)革命C.新航路開辟引發(fā)的價(jià)格革命D.世界市場雛形逐漸形成. “光榮革命”是英國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是由于英國就此（）A.開始資產(chǎn)階級革命B.逐步形成君主立憲制C.建立民

5、主共和制度D.確立“三權(quán)分立”原那么.第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命更快的推動(dòng)了生產(chǎn)力的開展，表達(dá)的特點(diǎn)是（）A.科學(xué)和技術(shù)緊密結(jié)合B.大企業(yè)時(shí)代到來C.世界市場最終形成D.出現(xiàn)新一輪技術(shù)革新熱潮.西方社會現(xiàn)代意識興起，歷程包括文藝復(fù)興、宗教改革、科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)。它們并非環(huán)環(huán)緊扣， 但精神實(shí)質(zhì)卻相通相融。這就是（）A.運(yùn)用了理性的精神B.培養(yǎng)了科學(xué)精神C.實(shí)現(xiàn)了信仰上的自由D.促進(jìn)了思想解放.提出“一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力；要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力約束權(quán)力”的啟蒙思想家是 （）A.孟德斯鳩B.伏爾泰C.盧梭D.康德. 1823年美國總統(tǒng)門羅發(fā)表宣言，宣稱“美洲是美洲人的美洲”；美國

6、總統(tǒng)西奧多羅斯福提出針對拉 丁美洲的“大棒政策”；塔夫脫任總統(tǒng)時(shí)更是“金元外交”和“大棒政策”并用。美國對拉丁美洲政策的 實(shí)質(zhì)是（）A.援助拉丁美洲的開展B.對拉丁美洲進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略和政治滲透C.緩解拉美各國的政局動(dòng)亂D.支持拉美各國的軍事專制統(tǒng)治.“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的方法。我為印度獨(dú)特的方式而驕傲，它教會世人如何擺脫暴 力引起的混亂。”材料反映的事件是（）A.卡德納斯改革B. “非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)C.華夫脫運(yùn)動(dòng)D.倒幕運(yùn)動(dòng).凡爾賽一華盛頓體系的實(shí)質(zhì)是（）A.國際社會要求恢復(fù)世界和平B.戰(zhàn)后重新建立的世界秩序C.帝國主義戰(zhàn)勝國重新瓜分世界D.帝國主義企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán).標(biāo)志

7、著世界反法西斯同盟建立的重大事件是（）A.聯(lián)合國家宣言發(fā)表B.雅爾塔會議的召開C.德黑蘭會議的召開I）.聯(lián)合國憲章簽署.以下圖是社會主義運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)踐的示意圖?？瞻滋帒?yīng)為（）A.法國大革命爆發(fā)B.英國憲章運(yùn)動(dòng)C.共產(chǎn)黨宣言發(fā)表D.資本論出版.右圖是英國人伯納德帕特瑞吉在1934年創(chuàng)作的一幅漫畫。漫畫中樹后人物代表德國,法蘭西女士在 撫摸、討好大熊。下面對該漫畫理解最準(zhǔn)確的是（）A.英國奉行扶德抑法政策B.蘇聯(lián)模式受到西方國家青睞C.蘇法對德實(shí)施綏靖政策D.法國拉攏蘇聯(lián)維護(hù)自身平安.以下圖是二戰(zhàn)結(jié)束前夕英國的一幅漫畫今天感覺好些了嗎？，圖中斯大林、羅斯福、丘吉爾正在探 視躺在病床上頭纏繃帶、受

8、了傷的地球。以下對該漫畫主旨解讀最準(zhǔn)確的是（）A.承載了民眾醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、進(jìn)行戰(zhàn)后重建的美好愿望B.肯定了英美蘇三國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的主要貢獻(xiàn)C.預(yù)見了美蘇由戰(zhàn)時(shí)合作到戰(zhàn)后爭霸世界的國際格局D.反思了核武使用后的環(huán)境災(zāi)難，倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)保理念.有學(xué)者提出：“第一一次世界大戰(zhàn)的目的在于重新分配歐洲的權(quán)力，而1939-1945年的大戰(zhàn)卻是意識形態(tài) 之戰(zhàn)。”這里的“意識形態(tài)之戰(zhàn)”是指（）A.專制專制與民主自由之戰(zhàn)B.納粹主義與資本主義之戰(zhàn)C.社會主義與民族主義之戰(zhàn).D.民族主義與國際主義之戰(zhàn). 1946年，美國總統(tǒng)杜魯門宣稱：美國今天是一個(gè)強(qiáng)大的國家，沒有任何一個(gè)國家比它更強(qiáng)大了。這 意味著，我們擁

9、有這樣的力量，就得挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并承當(dāng)責(zé)任?！鄙鲜霾牧险f明，二戰(zhàn)結(jié)束后美國外交 政策的基本目標(biāo)是（）A.穩(wěn)定歐洲秩序B.謀求建立全球新權(quán)C.維護(hù)兩極格局D.確保原有勢力范圍.第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對抗，蘇聯(lián)1949年成立經(jīng)濟(jì)互助 委員會，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會主義陣營各成員國的經(jīng)濟(jì)開展，此舉主要針對的是（）A.杜魯門主義B.馬歇爾計(jì)劃C.北約組織D.德意志聯(lián)邦共和國.主要資本主義國家推行“福利國家”制度的主要H的是（）A.縮小貧富差距，緩和社會矛盾B.提高勞動(dòng)積極性，刺激經(jīng)濟(jì)開展C.實(shí)施社會保險(xiǎn)制度，保障民眾利益I）.實(shí)行社會主義，消除階級矛盾.盡管冷戰(zhàn)的參與者都

10、不想要冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)最后還是發(fā)生了。這是因?yàn)槎?zhàn).后的國際體系使蘇聯(lián)和美國的 決策者都感到對自己不利，他們都感到自己的國家平安受到自己所不能控制的力量的威脅。這段材料旨在 說明冷戰(zhàn)的發(fā)生（）A.是美蘇間缺乏互信導(dǎo)致的誤判B.是由雅爾塔體系建立而導(dǎo)致的C.實(shí)際上與美國沒有直接的關(guān)聯(lián)I）.與美蘇雙方的主觀意愿相違背.某學(xué)習(xí)小組依據(jù)以下資料開展研究性學(xué)習(xí)，以下選項(xiàng)中符合其研究主題的是（）戈?duì)柊蛦谭颉案妮琅c新思維”A.社會主義與資本主義對抗B.蘇聯(lián)社會主義實(shí)踐與改革C.社會主義國家關(guān)系的開展D.戰(zhàn)后科技革命與經(jīng)濟(jì)開展.現(xiàn)代國際關(guān)系中出現(xiàn)了“走向聯(lián)合的歐洲”、“日本謀求政治大國地位、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起”“中國

11、 的振興”等現(xiàn)象。這反映了（）A.兩極格局正式形成B.經(jīng)濟(jì)全球化的開展C.多極化趨勢的出現(xiàn)D.兩極格局徹底瓦解.二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)開始朝著區(qū)域集團(tuán)化方向開展，由此誕生了一系列形式多樣的區(qū)域集團(tuán)化組織。下 列屬于經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織的是（）A.國際貨幣基金組織B.世貿(mào)組織C.北美自由貿(mào)易區(qū)D.世界銀行.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是中國對全球治理體系改革與建設(shè)提供的中國方案。以下屬于中國政府率先身 體力行，推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)的舉措是（）提出建設(shè)“一帶一路”的合作建議設(shè)立絲路基金建議設(shè)立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行倡導(dǎo) “綠水青山就是金山銀山”的開展理念A(yù). B. C. D.面對當(dāng)今世界眾多共同的挑戰(zhàn)，中國秉持共

12、商共建共享的全球治理觀，正積極參與全球治理體系的改 革和建設(shè)，不斷貢獻(xiàn)中國智慈和力量。全球治理中國方案的提出，有利于（）倡導(dǎo)國際關(guān)系民主化提供新的開展道路選擇構(gòu)建人類命運(yùn)共同體重新調(diào)整世界統(tǒng)治秩序A.B.C.D.二、材料分析題. （12分）新航路開辟之后，出現(xiàn)了物種在全球范圍內(nèi)的交流，被稱為“哥倫布大交換”，其影響深遠(yuǎn)。 閱讀以下材料：材料一在美洲被征服的過程中，大量印第安人死于屠殺和折磨。更悲慘的是，新大陸沒有天花、白 喉等疾病，印第安人對這些疾病毫無免疫力，歐洲人帶來的這些疾病造成他們死亡的數(shù)量可能更大，有的 村子因此整個(gè)滅絕。據(jù)估計(jì)原來有1000萬到2500萬人口的新西班牙（阿茲特克帝國

13、），到17世紀(jì)初只剩 下不到200萬人，同時(shí)期印加人從約700萬減少到只有約50萬隨著印第安人大量死亡，勞動(dòng)力來源 日趨緊張，于是殖民者又從非洲運(yùn)來黑人，迫使他們在種植園里勞動(dòng)。王加豐世界文化史導(dǎo)論材料二（歐洲人）不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史看不見的病毒 以外，另一批因哥倫布航行引發(fā)的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這 個(gè)大交換的結(jié)果從人類觀點(diǎn)視之也是正負(fù)參半時(shí)至今日，兩半球之間的動(dòng)植物交換并未停 止，依然在進(jìn)行?！久馈堪瑺柛ダ椎驴肆_斯比哥倫布大交換 完成以下要求：（1）據(jù)材料一，指出歐洲征服美洲的后果。結(jié)合所學(xué)知識，說明歐洲征服美洲的經(jīng)濟(jì)

14、動(dòng)因。（2）據(jù)材料二，概括“哥倫布大交換”的特點(diǎn)。（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“哥倫布大交換”的積極影響。. （8分）閱讀材料，回答以下問題。材料一 兩次世界大戰(zhàn)都根源于資本主義在19世紀(jì)末20世紀(jì)初開展到壟斷階段，即帝國主義的形 成。列強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)開展極不平衡，幾個(gè)大國試圖對全世界進(jìn)行控制與爭奪。他們以為本民族“謀利益”和 “傳播文明”的名義，對東方眾多弱小與落后國家和地區(qū)進(jìn)行殖民擴(kuò)張、侵略和掠奪，從而對整個(gè)世界進(jìn) 行瓜分，建立起帝國主義的殖民體系。摘編自徐藍(lán)資本主義利益爭奪和帝國主義國際秩序引發(fā)戰(zhàn)爭材料二 第二次世界大戰(zhàn)成為國際格局的真正轉(zhuǎn)折點(diǎn)。新的國際格局的基石，就是第二次世界大戰(zhàn) 中

15、后期由反法西斯大同盟三巨頭”羅斯福、丘吉爾和斯大林確立的雅爾塔體系；其外在表現(xiàn)，那么是美蘇 之間在戰(zhàn)后逐漸形成的“冷戰(zhàn)”態(tài)勢。摘編自徐藍(lán)20世紀(jì)國際格局的演變一種宏觀論述）（1）結(jié)合材料一，概括兩次世界大戰(zhàn)的相同點(diǎn)。題號12345678910識,指出二戰(zhàn) 前后國際格局 的變化，并概 括其原因。. （20 分）閱讀以下材料，完成題目。材料一文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者處處提倡人性和人權(quán)，重新思考人和神的關(guān)系。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮，盡可能走上一條自由開展之路。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個(gè)人的幸福和自由符合人性的要求。摘編自王斯德世界通史材料二 路德的思想

16、和教會成了自由的旗幟，因?yàn)槁返碌脑敲词敲總€(gè)人都是自己的牧師，他將直接與上帝溝通。這種開放的、可以按照自己心愿與神對話的信仰方式，使基督教徒獲得了自由，特別容易在德國和歐洲流行開來。更為重要的是，新教直宗教和教會于政府行政和國家法律的掌管之下，從而消除了教會對于世俗權(quán)威的威脅，社會又恢復(fù)了它的秩序。摘編自馬克盍主編世界文明史材料三 一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是一條萬古不易的定理因此，要防止濫用權(quán)力，必須以權(quán)力約束權(quán)力?！痉ā棵系滤锅F通過理想的社會契約建立起來的東西是主權(quán)而不是政府，主權(quán)總是在人民這一邊，因?yàn)槿嗣駥?shí)際上就是公民的集合體?！痉ā勘R梭請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括文

17、藝復(fù)興時(shí)期人文主義的思想主張。結(jié)合所學(xué)知識，指出文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的背景（原因）。（2）指出材料二所反映的路德的思想主張。結(jié)合所學(xué)知識，分析宗教改革運(yùn)動(dòng)的意義。（3）據(jù)材料三，概括盧梭和孟德斯鳩的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，歸納啟蒙運(yùn)動(dòng)的意義。答案人被販賣；種植園經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)。（4分）動(dòng)因：商品經(jīng)濟(jì)的開展，資本主義的萌芽；對黃金等財(cái)富的渴求。（2分）（2）特點(diǎn)：歐洲具有主導(dǎo)性；內(nèi)容具有豐富性；范圍具有全球性；結(jié)果具有兩重性（積極和消極）；時(shí)間具有長期性。（3分）（3）積極影響：促進(jìn)了全球動(dòng)植物（物種）的多樣化，豐富了人類經(jīng)濟(jì)生活；密切了世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系； 有助于文明的交流與融合。（3分）（8分）（1）兩次世界大戰(zhàn)都根源于帝國主義的形成（或資本主義政治經(jīng)濟(jì)開展不平衡）；由大國爭霸 斗爭引起；旗號相似；是民族主義在西方國家惡性開展的結(jié)果；戰(zhàn)后都存在帝國主義的殖民體系。（3分）（2）變化：從歐洲中心的格局演變?yōu)槊捞K對峙的兩極格局。（2分）原因：二戰(zhàn)影響；雅爾塔體系的奠基；冷戰(zhàn)的推動(dòng)；國際力量比照發(fā)生變化。（