二年級語文線上教學(xué)計劃停課不停學(xué)計劃附教學(xué)進(jìn)度安排表

1、小學(xué)二年級二班語文科目停課不停教不停學(xué)計劃為切實做好疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作，作為二年級語文老師，我利用互聯(lián) 網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng) 絡(luò)網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理合理調(diào)整學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)效果的有效、有質(zhì)，我 制定了以下計劃：一、準(zhǔn)備階段：作為教師我打算將線上教學(xué)延伸到家庭，要求學(xué)生在家通過線上教學(xué)（人教點讀）聽 課學(xué)習(xí)。對于家長我提出兩點要求：1.指導(dǎo)家長通過搜索開放性的各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源庫， 不斷豐富學(xué)生線上學(xué)習(xí)資源。2.家長應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備好紙質(zhì)課本或電子課本，下載好線上教 育所需要的軟件。對于學(xué)生來說，做好新課的預(yù)習(xí)是關(guān)

2、鍵，應(yīng)高效完成假期所有練習(xí)。為了有效提高學(xué) 習(xí)效率我合理的分配了時間：1.8:409： 10早讀時間，每位學(xué)生按時到位，在學(xué)習(xí)群我 會監(jiān)督每位學(xué)生參與其中。2.根據(jù)人教點讀軟件對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)時間為每天上午 9:20-10:20,在學(xué)生學(xué)習(xí)之前我會提前完成聽課工作，然后為他們提出一些與教學(xué)內(nèi)容密 切相關(guān)的知識。3.充分利用晚休前的時間，多讀故事書，增加識字量。二、實施階段根據(jù)準(zhǔn)備階段的具體要求，在學(xué)生聽課結(jié)束之后，我會及時把這些習(xí)題布置給學(xué)生， 讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。并在每天下午15:20-16：20這段時間內(nèi)，在群里對學(xué)生進(jìn)行講解。講解 完后再次為學(xué)生布置新的任務(wù)，并要求學(xué)生把練習(xí)的完成情況匯

3、報到班級群內(nèi)，對學(xué)生的 完成情況及時進(jìn)行反應(yīng)與評價。具體教學(xué)內(nèi)容根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行授課（見下表）:授課進(jìn)度表時 間早讀(8： 40-9:10)授課內(nèi)容 (9:2010:20)練習(xí)時間 (15:20-16:20)習(xí)題布置反 饋2. 10朗讀古詩二首學(xué)習(xí)課文1.古詩二首村 居講解與本課 生字、詞語有 關(guān)的習(xí)題。背誦并默寫 學(xué)古詩二首 中的村居2. 11朗讀古詩二首， 默寫村居學(xué)習(xí)課文1.古詩二首詠 柳對村居進(jìn) 行默寫背誦并默寫 學(xué)古詩二 首，預(yù)習(xí)找 春天2. 12檢查第一課的 背誦情況學(xué)習(xí)課文2.找 春天書寫生字，會 組詞，并能用 組的詞語造 句。家長聽寫生 字及詞語， 完成后發(fā)群 里。2. 13熟

4、讀找春天講解課文：找春天講解課后習(xí) 題家長聽寫生 字及詞語， 預(yù)習(xí)開滿 鮮花的小 路2. 14背誦默寫古詩 二首，熟讀找 春天學(xué)習(xí)課文3.開 滿鮮花的小路找一些形近 字、同音字進(jìn) 行練習(xí)。認(rèn)真書寫生 字并組詞。2. 17熟讀開滿鮮花 的小路講解課文：3.開 滿鮮花的小路完成課后第 二題并講解分角色朗讀 開滿鮮花 的小路,預(yù) 習(xí)鄧小平 爺爺植樹2. 18檢查學(xué)生對前 三課的學(xué)習(xí)情 況。學(xué)習(xí)4.鄧小平 爺爺植樹生字， 并能有感情的朗 讀課文。對新學(xué)習(xí)的 偏旁進(jìn)行組 字，并對學(xué)生 的讀書進(jìn)行指導(dǎo)。認(rèn)真書寫生 字，詞語并 及時聽寫。2. 19有感情的朗讀 課文。講解課文：4.鄧 小平爺爺植樹教師鄧 小

5、平的文章 并交流。認(rèn)真書寫生 字，詞語并 及時聽寫。2. 20檢查學(xué)生對前 四課的學(xué)習(xí)情 況。教學(xué)口語交際注 意說話的語氣指導(dǎo)學(xué)生說 話不能太生 硬。選擇一個場 景進(jìn)行說話 訓(xùn)練。2. 21對前四課的內(nèi) 容進(jìn)行復(fù)習(xí)，回 顧。教學(xué)語文園地 一讓學(xué)生朗讀 日積月累賦 得古原草送 另1并了解大/思、O認(rèn)真書寫識 字加油站的 詞語并會默 寫賦得古 原草送別。時 間早讀(8： 40-9:10)授課內(nèi)容 (9:2010:20)練習(xí)時間 (15:20-16:20)習(xí)題布置反 饋2.24朗讀第一單元 的課文學(xué)習(xí)課文5.雷鋒叔叔，你 在哪里講解與本課 生字、詞語有 關(guān)的習(xí)題。認(rèn)真書寫生 字，詞語并 及時聽寫。2

6、. 25朗讀雷鋒叔 叔，你在哪里 并聽寫詞語學(xué)習(xí)課文5.雷鋒叔叔，你 在哪里本課對應(yīng)習(xí) 題本課一類生 字2. 26檢查第五課的 背誦情況學(xué)習(xí)課文6.千 人糕書寫生字，會 組詞，并能用 組的詞語造 句。表達(dá)米糕的 制作過程2. 27熟讀千人糕講解課文：6.千 人糕講解課后習(xí) 題家長聽寫生 字及詞語， 預(yù)習(xí)一批 出色的馬2. 28熟讀一匹出色 的馬學(xué)習(xí)課文7.一 匹出色的馬找一些形近 字、同音字進(jìn) 行練習(xí)。認(rèn)真書寫生 字并組詞。3. 2朗讀生字詞講解課文：7.一 匹出色的馬講解擬人句分角色朗讀 一批出 色的馬3. 3檢查學(xué)生對前 三課的學(xué)習(xí)情 況。學(xué)習(xí)語文園地二仿寫比喻句識字加油站 詞語寫會3.4

7、檢查比喻句的 掌握情況學(xué)習(xí)語文園地二講解日積月 累的詩句背誦并默寫 日積月累3. 5檢查學(xué)生對前 三課的學(xué)習(xí)情 況。教學(xué)口語交際我 愛閱讀講解擬人句進(jìn)行擬人句 的仿寫3.6跟讀神州謠教學(xué)識字1.神 州謠講解與本課 生字、詞語有 關(guān)的習(xí)題。認(rèn)真書寫生 字并組詞。時 間早讀(8： 40-9:10)授課內(nèi)容 (9:2010:20)練習(xí)時間 (15:20-16:20)習(xí)題布置反 饋3.9熟讀1.神州 謠教學(xué)識字1.神 州謠本課對應(yīng)練 習(xí)會讀會寫課 后讀一讀， 記一記3. 10朗讀傳統(tǒng)節(jié) 日學(xué)習(xí)課文2.傳統(tǒng)節(jié)日書寫生字，會 組詞，并能用 組的詞語造 句。中國傳 統(tǒng)節(jié)日有哪 些？3. 11熟讀傳統(tǒng)節(jié) 日學(xué)習(xí)課文2.傳統(tǒng)節(jié)日講解課后習(xí) 題知道傳統(tǒng)節(jié) 日具體的時 間3. 12檢查前兩課的 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文3.“貝” 的故事把貝的故事 講給爸爸媽 媽聽家長聽寫生 字及詞語3. 13熟讀“貝”的 故事學(xué)習(xí)課文3.“貝” 的故事找一些形近 字、同音字進(jìn) 行練習(xí)。會寫讀一 讀，記一記3. 16跟讀中國美 食學(xué)習(xí)課文4.中 國美食書寫生字，會 組詞，并能用 組的詞語造 句。中國的 其他美食3. 17熟讀中國美 食學(xué)習(xí)課文4.中 國美食知道美食的 基本做法認(rèn)真書寫本 課詞語在這個特殊的假期里，我們停課不停學(xué)，換一種學(xué)習(xí)方式，讓我們的學(xué)習(xí)更上一個階3. 18