四單元生活告訴自己我能行

1、 生活告訴自己“我能行” 1主要內(nèi)容：內(nèi)容框架結構簡圖設計思路及特點教學內(nèi)容分析與教學建議2內(nèi)容框架結構簡圖3生活告訴自己“我能行”風雨中我在成長 走自立自強之路 寶劍鋒從磨礪出做自尊自信的人做人要自尊成功需自信自己的事情自己做描繪自強人生生活中的風風雨雨挫而不折積極進取我們選擇堅強在生活中磨煉自己4做自尊自信的人做人要自尊 成功需自信 自尊無價用行動贏得自尊自信是成功基石揚起自信的風帆 5走自立自強之路 描繪自強人生自己的事情自己做 少年需自立告別依賴，走向自立人生當自強走自強之路6風雨中我在成長 挫而不折積極進取生活中的風風雨雨 人生難免有挫折挫折是把雙刃劍直面挫折，不畏不懼積極進取，探索

2、創(chuàng)新主動尋求幫助自我疏導，自我排解冷靜分析，從容應對7寶劍鋒從磨礪出 在生活中磨煉自己我們選擇堅強 堅強意志是重要的心理品質(zhì)堅強意志是成功的保證確立明確的目標從小事做起，從現(xiàn)在做起加強自我管理和約束做自己不感興趣但有意義的事8設計思路及特點一、本單元的主題、地位和作用二、本單元知識整合情況說明三、內(nèi)容安排的思路和意圖 四、關于教材的開放性和實踐性五、關于教材的時代性、生活化和人文性9教學內(nèi)容分析與教學建議第7課 做自尊自信的人 內(nèi)容層次安排方法支持重點難點分析10第一項目：做人要自尊 自尊無價用行動贏得自尊內(nèi)容層次安排與方法支持11第二項目：成功需自信自信是成功的基石 揚起自信的風帆12關于本

3、課的教學把思想教育和行為訓練結合起來。聯(lián)系學生實際，解決實際問題。從學生已有的生活經(jīng)驗入手進行教學。 充分體現(xiàn)實踐性特點堅持開放、民主、平等的教學觀念 。 13重點難點分析“自尊無價”和“自信是成功的基石”是教學難點“揚起自信的風帆”是教學重點14第8課 走自立自強之路 內(nèi)容層次安排方法支持重點難點分析15內(nèi)容層次安排與方法支持少年需自立 告別依賴，走向自立第一項目：自己的事情自己做 16第二項目：描繪自強人生人生當自強走自強之路17關于本課的教學課前調(diào)查學生的自立自強狀況，準備自立自強事例從學生的自立體驗入手聯(lián)系學生的生活、思想實際，引導學生自主學習。指導學生建自強之路成長記錄冊18重點難點

4、分析“少年需自立”和“人生當自強”是教學難點兩個項目都是教學重點19第9課 風雨中我在成長 內(nèi)容層次安排方法支持重點難點分析20內(nèi)容層次安排與方法支持人生難免有挫折 挫折是把雙刃劍第一項目：生活中的風風雨雨 21第二項目：挫而不折，積極進取直面挫折，不畏不懼冷靜分析，從容應對自我疏導，自我排解主動尋求幫助積極進取，探索創(chuàng)新22關于本課的教學采用靈活多變的教學方式抓住解決問題的關鍵布置學生事先進行準備充分發(fā)揮榜樣的作用23重點難點分析“挫折是把雙刃劍”是教學難點“人生難免有挫折”、“挫折的積極作用”和“戰(zhàn)勝挫折的方法”是教學重點24第10課 寶劍鋒從磨礪出 內(nèi)容層次安排方法支持重點難點分析25內(nèi)容層次安排與方法支持堅強意志是重要的心理品質(zhì)堅強意志是成功的保證第一項目：我們選擇堅強 26第二項目：在生活中磨煉自己確立明確的目標做自己不感興趣但有意義的事加強自我管理和約束從小事做起，從現(xiàn)在做起27關于本課的教學以豐富的案例資料創(chuàng)設情境增強駕馭教材的能力組織學生討論，弄