2022年湖南省岳陽市十四校聯(lián)考中考一模語文試卷

1、2022年湖南省岳陽市十四校聯(lián)考中考語文一模試卷一、積累和運用（20分）1（4分）閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出正確的漢字并給加點的漢字注音。 時光荏苒，我們跨入了九年級。也許，是時候告別喧囂的心境了。曾經(jīng)怒不可遏的對生活的挑剔，曾經(jīng)“心無旁w”的對玩樂的追求，也是時候應(yīng)該如一顆殘星般隕落風(fēng)化了。你們的世界，應(yīng)該是深邃而又圓潤、ru智而又流通的，而不應(yīng)該是僵硬的、停滯的。心無旁w 隕落 深邃 ru 智2（2分）下列句中加點成語使用正確的一項是（）A媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B去年暑假，爸爸領(lǐng)著我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C一位

2、市民收到中獎短信，興沖沖跑去銀行匯錢，銀行前一條防詐騙橫幅讓他如夢初醒。D班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。3（2分）選出對下列各個病句修改有誤的一項（）A作為一名負(fù)責(zé)任的校長，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長。修改：刪掉“使”。B觀測結(jié)果表明，在距地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：將“降低”改為“減少”。C難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？修改：刪掉“不”。D中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。4（2分）下列說法錯誤的是（）A“三元及第”的提法來源于中國古代的科舉考試制度。這里的三元指：

3、解元、會元、狀元。B中國地名的來源多種多樣，有的以地理上的山河命名如河南，有的以政治因素命名如南寧。C正月十五元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，下列詩詞描繪的就是此節(jié)的見聞感受：如“月上柳梢頭，人約黃昏后”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌”。D在中國古代，名、字與號是有區(qū)別的：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬；號又叫別號、表號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感；對人稱號也是一種敬稱?！扒嗌従邮俊本蛯儆诜Q“號”。5（4分）三國演義中，魏蜀吳三國鼎立，爭霸天下；水滸傳中

4、，一百零八將聚義梁山，替天行道；西游記中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團隊中，都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一個中心人物，簡要說明這個人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。6（6分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。5月14日，2022年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍詠非家庭榜上有名。班上開展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：探“美”請你根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個家庭“美”的共同點?！静牧弦弧苦嚦?007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風(fēng)傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社

5、+基地+農(nóng)戶”的運作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購價格合同，為茶農(nóng)戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486尸1600多貧困人口脫貧致富?！静牧隙?998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起，龍詠非每年要帶領(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛孤寡老人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。（2）任務(wù)二：頌“美同學(xué)們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：揚最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)： A承傳統(tǒng)美德，克已奉公

6、樹榜樣B倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福C顯大愛風(fēng)范，樂善好施作楷模D創(chuàng)社會和諧，富國強民展風(fēng)采（3）任務(wù)三：倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實踐活動，請你設(shè)計兩種活動形式。（采訪、征聯(lián)除外）二古詩文閱讀（22分）7（6分）古詩文默寫填空。（1）不義而富且貴， 。（論語述而）（2）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓）（3） ，悠悠我心。（詩經(jīng)鄭風(fēng)）（4）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒（其五）（5）“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心?！逼湎侣?lián)中所蘊涵的杜甫詩句是： ， 。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）8（4分）閱讀詩歌，完成下列小題。潭上作【唐】張養(yǎng)竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。人

7、間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸。【注】翠微：青山。（1）詩的一、二句描繪了一幅怎樣的畫面，請用優(yōu)美的語言描繪出來。（2）后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？9（12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤! 貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二

8、世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑?！保ㄟx自貞觀政要卷三，中華書局2022年版，有刪改）【注】合契：對合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言?？桑贺M，哪。福祚（zu）：福祿，福分。降年：天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔子騫，他們以德行修養(yǎng)著稱。（1）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑（2）解釋文中加點的詞。若主納忠諫 尋亦誅死 無為后所嗤 然周則惟善是務(wù) （3）下列

9、句子與“不過二世而滅”中“而”字用法相同的一項是 A予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B溪深而魚肥（醉翁亭記）C朝而往，暮而歸（醉翁亭記）D強飲三大白而別（湖心亭看雪）（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。君失其國，臣亦不能獨全其家。（5）選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？（用自己的話概括）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）10（8分）說明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀【網(wǎng)絡(luò)傳聞】 近來微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議?！拔倚娘w揚”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實上，我們的質(zhì)量檢測機構(gòu)只關(guān)心微波爐

10、是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称?，易對人體健康產(chǎn)生危害?！耙廊弧保褐С稚儆梦⒉t。我也相信微波爐是會破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實已經(jīng)變質(zhì)了，這說明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物?！奥?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險?！盁o言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進微波爐內(nèi)。“消毒酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧。烤面包的方法不對，咋還怨機器呢？個人覺得，不管

11、用什么工具，方法最重要?！緦＜铱捶ā恐袊r(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了12O，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯條、咖啡豆等食品；超過2OO，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過3OO，則會大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時。所以，微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高。美國威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫度就會低于1OO，不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。國家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測中心副主任張鐵雁：家

12、用微波爐微波的頻率是245O兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高的美國，9O%以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達到38OO萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76%，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04%另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6

13、%所以，微波爐烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失。（1）上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題？請分點概括。（2）選文中劃線句主要運用了哪些說明方法？有何作用？（3）王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個微波爐，請你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議（不必說明理由）。11（6分）閱讀下面的文章，完成下列各題。用文化滋養(yǎng)時代的心靈李洪興2022年的第一天，不少人走進國家圖書館，一睹四庫全書真容。參觀之余，領(lǐng)一頁字帖，坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函，在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗活動中被打開。讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近。

14、故宮打開千里江山圖卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”在不同場地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開文化的一種共同選擇。人們在“拈花”之間，感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。藏，是為了存，也是為了傳。這個傳，不僅是侍諸后世，也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實現(xiàn)“價值外溢”，更談不上價值增值。當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開，但文物的“開放度”依舊有待提升。有的場所作為歷史遺跡，長期以“保護”的名義被“鐵將軍”把門；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。開放的文化有著更大

15、輻射力，就像故宮博物院，開放區(qū)域越來越大，展出文物越來越多，文創(chuàng)形式也越來越豐富。從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需？只有真正推開文化的大門，讓更多的人走進去，才能在新時代實現(xiàn)“美美與共”。（選自人民日報2022年1月16日，有刪改）（1）請簡要概述第段的論述層次。（2）第段用了什么論證方法？有何作用？（3）請結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。12（1

16、4分）閱讀下面的小說，回答問題。飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？鷂爺心里猜想著，整個人就顯得失魂落魄，無精打采。是啊，一個人放風(fēng)箏，還有啥意思?。恳宦飞?，那些殘墻斷

17、壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風(fēng)吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那三間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外，老半天也沒碰上一個人，甚至連一只雞和狗都沒撞見。只有一些像是找不著窩棲落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飛過。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，鉆出一棵棵嫩芽。鷂爺站在地頭，先舒展開雙臂，又抻了一下脖頸。沉重了一個冬天的身子，都有些邁不動腳步了。這時，一陣春風(fēng)拂

18、來，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。鷂爺渾身上下頓然覺得輕飄飄的，如同要離開地面飛起來一樣。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來，心也隨著風(fēng)箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)。一到陽春，方圓百里的天空，都會飄曳著他扎的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五花八門。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費事的玩意。而且，大都

19、跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏?？蓜倓倢W(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風(fēng)輕，還是放風(fēng)箏吧。很快，天上飛起一只風(fēng)箏。風(fēng)兒似乎有些飄忽不定，那只風(fēng)箏像只失群的孤雁，在空中東一頭西一頭地上下亂竄。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的天空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？鷂爺?shù)皖^一看，不知何時，身邊多了一個男孩，正一臉好奇地望著他。

20、終見有人陪了，鷂爺?shù)男那榛砣婚_朗起來。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩，有些蠱惑地說“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接過風(fēng)箏線，有些不知所措。鷂爺在一旁吆喝著，拽緊線，快跑起來??！男孩立馬牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風(fēng)箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有

21、些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠(yuǎn)的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在里面燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說，根是啥？根就是你手中的那根風(fēng)箏線，人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€

22、。（選自時代文學(xué)2022年第11期，有刪改）（1）文中寫到“鷂爺又想到過去”，鷂爺想到了哪些事情？請用簡潔的語言概括這些內(nèi)容。（2）下面的語句耐人尋味，請結(jié)合加點的詞語從修辭手法的角度進行賞析。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。（3）文章用“飄逝的風(fēng)箏”為題有什么妙處？（4）陳之藩在失根的蘭花中寫道，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草”。文中鷂爺所說的“根”又有哪些內(nèi)涵？（5）小說借塑造“鷂爺”這一人物，反映了怎樣的社會現(xiàn)實？對此，你有怎樣的思考？四作文下面兩道作文題，請任選一題寫作（50分）13（50分）請以“最美好的時光”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，

23、不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；要有真情實感，不得抄襲套作。14閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。 一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我記憶中的并不是那成功的喜悅，倒是那曾經(jīng)苦苦的追求，最能引起我的懷念?！?追求產(chǎn)生于一種人生定位，追求的意義在于它有血有肉的過程，哪怕難如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福與快樂你對此有怎樣的聯(lián)想與思考，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。要求：如果你選文題二，請自擬題目，內(nèi)容緊扣材料，立意正確，思想健康；除詩歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的

24、人名、地名和校名；要有真情實感，不得抄襲套作。2022年湖南省岳陽市十四校聯(lián)考中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、積累和運用（20分）1（4分）閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出正確的漢字并給加點的漢字注音。 時光荏苒，我們跨入了九年級。也許，是時候告別喧囂的心境了。曾經(jīng)怒不可遏的對生活的挑剔，曾經(jīng)“心無旁w”的對玩樂的追求，也是時候應(yīng)該如一顆殘星般隕落風(fēng)化了。你們的世界，應(yīng)該是深邃而又圓潤、ru智而又流通的，而不應(yīng)該是僵硬的、停滯的。心無旁w騖隕落yn 深邃su ru睿智【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點字書寫，解答時要讀懂上下文，結(jié)合語境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要

25、?！窘獯稹看鸢福候\ yn su ?！军c評】做好本題，除了要能對詞語進行正確書寫外，平時還要注意自己的書寫工整，平時應(yīng)拿出一定時間練習(xí)書法。2（2分）下列句中加點成語使用正確的一項是（）A媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B去年暑假，爸爸領(lǐng)著我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C一位市民收到中獎短信，興沖沖跑去銀行匯錢，銀行前一條防詐騙橫幅讓他如夢初醒。D班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服?！痉治觥看祟}考查成語的使用，首先學(xué)生要理解成語的意思，其次有些成語還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來，再次要在具體語境中體會成語使用的正確與否。

26、【解答】A使用有誤，妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。 指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。句中指的是收拾房間不是醫(yī)治病人，所以該成語使用有誤。B使用有誤，行云流水：比喻詩文純?nèi)巫匀?，毫無拘執(zhí)。句中指的是游人多，所以所以該成語不恰當(dāng)。C使用正確，如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂，在別人或事實的啟發(fā)下，剛剛明白過來。D使用有誤，夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。該成語是貶義詞，所以使用有誤。故選：C?！军c評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同。3（2分）選出對下列各個病句修改有誤的一項（）A作為一名負(fù)責(zé)任的校長，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長。修改：刪

27、掉“使”。B觀測結(jié)果表明，在距地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：將“降低”改為“減少”。C難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎？修改：刪掉“不”。D中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。修改：將“鞏固”和“建立”互換位置?！痉治觥勘绢}考查文段修改，既有病句修改又有標(biāo)點修改，還有根據(jù)文段中心選材。解答時要從等方面考慮，既要熟知病句類型，又要明確標(biāo)點符號的使用方法，還要平時養(yǎng)成修改的還習(xí)慣。【解答】A正確；B搭配不當(dāng)，降低與一倍搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“一倍”改成“許多”；C正確；D正確。故選：B。【點評】做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時要

28、養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。4（2分）下列說法錯誤的是（）A“三元及第”的提法來源于中國古代的科舉考試制度。這里的三元指：解元、會元、狀元。B中國地名的來源多種多樣，有的以地理上的山河命名如河南，有的以政治因素命名如南寧。C正月十五元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，下列詩詞描繪的就是此節(jié)的見聞感受：如“月上柳梢頭，人約黃昏后”“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“正憐火樹千春妍，忽見清輝映月闌”。D在中國古代，名、字與號是有區(qū)別的：前者由父親或尊長取定，后者由自己取定。字是為了便于他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬；號又叫別號、表號，一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)

29、某種情感；對人稱號也是一種敬稱。“青蓮居士”就屬于稱“號”。【分析】本題考查學(xué)生習(xí)俗禮節(jié)的積累?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是重陽節(jié)。故選：C?！军c評】做本題時注意首先理解詩句，然后明確所反映的中國傳統(tǒng)節(jié)日。5（4分）三國演義中，魏蜀吳三國鼎立，爭霸天下；水滸傳中，一百零八將聚義梁山，替天行道；西游記中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團隊中，都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一個中心人物，簡要說明這個人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的?！痉治觥勘绢}考查的是名著綜合，解答此題要依據(jù)名著內(nèi)容?！窘獯稹拷獯鹞膶W(xué)名著題必須建立

30、在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。答案示例：西游記中，師徒四人中的“中心”人物是：孫悟空。他嫉惡如仇、忠誠、善惡分明，要掃除一切妖魔鬼怪。在西天取經(jīng)途中他發(fā)揮著不可替代的作用，一路降妖除魔，才得以讓四人順利取得真經(jīng)。【點評】課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對作品名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。6（6分）閱讀下面的文字，回答后面的問題。5月14日，2022年度全國最美家庭揭曉，安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍詠非家庭榜上有名。班上開展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實踐活動，請你完成下列任務(wù)。（1）任務(wù)一：探“美”請你

31、根據(jù)記者的采訪材料，用簡潔的語言歸納兩個家庭“美”的共同點?！静牧弦弧苦嚦?007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來，也把好的家風(fēng)傳承下來兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的運作模式，與茶農(nóng)簽訂最低收購價格合同，為茶農(nóng)戶免費提供價值500多萬元的種苗和有機肥，帶動486尸1600多貧困人口脫貧致富?！静牧隙?998年，龍詠非白手起家，創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今，企業(yè)擁有員工150多名，成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍詠非把每一位員工當(dāng)作自己的親人，而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起，龍詠非每年要帶領(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛孤寡老

32、人的公益活動，為老人贈送日常生活用品和生活物資。（2）任務(wù)二：頌“美同學(xué)們被兩個家庭的先進事跡所感動，決定寫一副賀聯(lián)，請你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：揚最美家風(fēng)，修身立德為典范下聯(lián)：CA承傳統(tǒng)美德，克已奉公樹榜樣B倡文明風(fēng)尚，振興家國謀幸福C顯大愛風(fēng)范，樂善好施作楷模D創(chuàng)社會和諧，富國強民展風(fēng)采（3）任務(wù)三：倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實踐活動，請你設(shè)計兩種活動形式。（采訪、征聯(lián)除外）【分析】第一題考查材料探究。第二題考查擬寫對聯(lián)。第三題考查設(shè)計活動?！窘獯稹浚?）本題考查材料探究。細(xì)讀這兩則材料可知，不管是鄧超芝還是龍詠非，他們都努力創(chuàng)業(yè)，不僅是自己致富，還帶著大家共同富裕，同時富不忘民，為家

33、鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們造福。（2）本題考查擬寫對聯(lián)。根據(jù)上一題的分析可知，這兩人在自己富裕以后，關(guān)心村里的孤寡老人，帶領(lǐng)大家共同富裕，這與第三項中的“大愛”與“樂善好施”相對應(yīng)。故選：C（3）本題考查設(shè)計活動。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，需圍繞“最美家庭”來設(shè)計活動，活動要有可行性，活動名稱要簡潔明了?？稍O(shè)計與之相關(guān)的板報，演講比賽，家庭故事會，社會調(diào)查等。答案：（1）努力創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富，造福鄉(xiāng)親。（2）C（3）示例：舉辦學(xué)習(xí)最美家庭專題板報；舉辦學(xué)習(xí)最美家庭演講大賽；舉辦學(xué)習(xí)最美家庭故事會；開展學(xué)習(xí)最美家庭社會調(diào)查?！军c評】材料閱讀即給出一段或幾段材料

34、（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。二古詩文閱讀（22分）7（6分）古詩文默寫填空。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（論語述而）（2）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）（3）青青子矜，悠悠我心。（詩經(jīng)鄭風(fēng)）（4）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明飲酒（其五）（5）“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心。”其

35、下聯(lián)中所蘊涵的杜甫詩句是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）于我如浮云（2）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋萋”“鸚鵡”的寫法）（3）青青子矜 （注意“衿”的寫法） （4）悠然見南山（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（注意“廈”“庇”“俱”的寫法）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種

36、方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。8（4分）閱讀詩歌，完成下列小題。潭上作【唐】張養(yǎng)竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。人間未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸?！咀ⅰ看湮ⅲ呵嗌?。（1）詩的一、二句描繪了一幅怎樣的畫面，請用優(yōu)美的語言描繪出來。（2）后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【分析】潭上作是唐代詩人張喬創(chuàng)作的一首七言絕句，語言質(zhì)樸，通俗易懂。詩歌前兩句，作者重點描繪了“竹島、殘陽、翠微”和“雪翎”、“碧潭”等幽美靜寂的深潭美景，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。三四句直接抒情，表達了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜

37、的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達了絕塵歸隱的情感?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。這里作者細(xì)致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面。（2）本題考查詩人情感分析?！叭碎g未有關(guān)身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達了絕塵歸隱的情感。答案：（1）描繪

38、了一幅靜美幽靜的畫面。長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過。（2）后兩句詩直抒胸臆，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。譯文：長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過。在俗世沒有關(guān)切自身的事情，每次到漁家就不想回來?！军c評】賞析古詩詞，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，從語言、意境、主題等方面入手分析。1理解詩意。對詩句意義的理解，對詩中景物、形象和情感的理解，對全詩深層含義的領(lǐng)悟。2品味語言。品析生動、典型的詞語，體味詩句語言的精妙，品味全詩語言的特點。3分析技巧。分析詩中修辭手法的含義及作用，分析詩歌的寫法，如寫景方法、抒情方法、

39、借物詠懷、象征手法等等。9（12分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可得不慎，無為后所嗤! 貞觀六年，太宗謂侍臣日：“聯(lián)聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚延長，為惡者降年不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏、閔匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦

40、帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒常恐不逮為人所笑。”（選自貞觀政要卷三，中華書局2022年版，有刪改）【注】合契：對合符契，這里引申為符合，投合。鉗口：閉口不言。可：豈，哪。福祚（zu）：福祿，福分。降年：天賜予的年齡，壽命。顏、閔：指孔子的兩個學(xué)生顏回和閔子騫，他們以德行修養(yǎng)著稱。（1）用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒 常 恐 不 逮 為 人 所 笑（2）解釋文中加點的詞。若主納忠諫接受尋亦誅死不久無為后所嗤后人然周則惟善是務(wù)只（3）下列句子與“不過二世而滅”中“而”字用法相同的一項是DA予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）B溪深而魚肥（醉翁亭記）C朝而往，暮

41、而歸（醉翁亭記）D強飲三大白而別（湖心亭看雪）（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。君失其國，臣亦不能獨全其家。（5）選文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？（用自己的話概括）【分析】參考譯文： 貞觀三年，唐太宗對侍臣說：“無論國家安定還是混亂，安全還是危險，君臣都應(yīng)該同舟共濟。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進諫，那么君臣之間就會非常默契，這是自古以來治國所重視的方法。如果君主賢明，而臣子卻不匡正輔佐，想要不亡國，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝，他為人非常暴虐，臣下不敢進言，這使他不知道自己的過失，最后國破家亡，大臣虞世基等人不久也被殺死。這個慘

42、痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人所恥笑啊?！?貞觀六年，唐太宗對侍臣說：“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時候，治理國家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。這難道不是行善可以延長福祚，作惡可使國運衰敗嗎？我又聽說桀、紂是帝王，但是凡夫俗子都對他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時常用這些事對照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！薄窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主

43、謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：我時常用這些事對照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑；故斷句為：朕每將此事以為鑒戒/?？植淮?為人所笑。（2）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：如果君主能接受忠言。納：接受。句意為：大臣虞世基等人不久也被殺死。尋：不久。句意為：我們不能被后人所恥笑啊。后：后人。句意為：但是周朝推行仁政。惟：只。（3）本題考查對文言虛詞“而”的辨析能

44、力。答題需要結(jié)合句子的意思來理解“而”的含義，然后總結(jié)歸納得出答案。 例句：句意為：所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了；而：表示承接關(guān)系。A句意為：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染；而：表示轉(zhuǎn)折。B句意為：溪水深魚兒肥；而：表示并列。C句意為：早晨前往（山里），傍晚歸來；而：表示修飾。D句意為：盡力喝了三杯酒就告辭離開了；而：表示承接關(guān)系。故選：D。（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

45、譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。句中重點詞語：國，江山；全，保全；家，家族。句意為：君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。（5）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。結(jié)合內(nèi)容，從“太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契，古來所重?！敝锌梢钥闯鲋螄仨毦髂芙邮苤已?，虛心納諫，臣子能直言進諫；從“然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。”中可以看出治國以民為本（重視民生），讓老百姓安居樂業(yè)，國家才能長治

46、久安。答案：（1）朕每將此事以為鑒戒/?？植淮?為人所笑。（2）接受；不久；后人；只。（3）D（4）君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。（5）君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓?！军c評】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）10（8分）說明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀【網(wǎng)絡(luò)傳聞】 近來微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議?！拔?/p>

47、心飛揚”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實上，我們的質(zhì)量檢測機構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称罚讓θ梭w健康產(chǎn)生危害?！耙廊弧保褐С稚儆梦⒉t。我也相信微波爐是會破壞食物的，比如烤過的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實已經(jīng)變質(zhì)了，這說明微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物?！奥?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒有問題的，只是食物的營養(yǎng)成分會嚴(yán)重流失；另外在加熱過程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的，7米以內(nèi)最危險。“無言的結(jié)局”：在使用微波爐加熱時，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進微波爐內(nèi)?！跋?/p>

48、毒酒精棉”：某人好像不咋干家務(wù)吧?？久姘姆椒ú粚?，咋還怨機器呢？個人覺得，不管用什么工具，方法最重要?！緦＜铱捶ā恐袊r(nóng)業(yè)大學(xué)營養(yǎng)專家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過高，超過了12O，就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯條、咖啡豆等食品；超過2OO，則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸烤烹調(diào)魚肉等；超過3OO，則會大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類食品不當(dāng)發(fā)生焦煳時。所以，微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高。美國威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中的水，只要使用專用的微波爐餐具，并且水分沒有蒸干，食物的溫

49、度就會低于1OO，不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。國家家用電器質(zhì)量監(jiān)督檢測中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是245O兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高的美國，9O%以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷量已達到38OO萬臺，可是還沒有一例因微波爐使用引起微波輻射對人體傷害的報道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。食品衛(wèi)生監(jiān)督部門專家：經(jīng)檢測分析，卷心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76%，而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04%另外，微波爐烹飪后，食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率

50、也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%所以，微波爐烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失。（1）上述材料中，網(wǎng)友與專家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問題？請分點概括。（2）選文中劃線句主要運用了哪些說明方法？有何作用？（3）王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買了個微波爐，請你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三條使用建議（不必說明理由）?！痉治觥俊揪W(wǎng)絡(luò)傳聞】介紹各地網(wǎng)友對“吃微波食品會致癌”這一信息的熱議?！緦＜铱捶ā拷榻B了不同專家對“微波爐加熱食品”的看法?！窘獯稹浚?）本題考查提取材料信息的能力。做此題可以注意以下信息：“如果食物加熱溫

51、度過高，超過120，就可能產(chǎn)生疑似致癌物”，“不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)”，“只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康構(gòu)成危害”，“如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%所以，微波烹飪不會使食物的營養(yǎng)流失”，“不管用什么工具，方法最重要”，從中提取有效信息。（2）本題考查說明方法及作用。細(xì)讀劃線句可知，這一句是一個具體的例子，還有準(zhǔn)確的數(shù)字，所以說明方法是舉例子和列數(shù)字說明了微波加熱食物時間宜短不宜長。（3）本題考查學(xué)生依據(jù)材料提出建議的能力。提建議，一不可脫離材料，二不可脫離實際，要有可行性，不能是空洞的口號。依據(jù)專家看法中的“微波加熱食物時間宜短不宜長”操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也

52、不要過高可提兩個建議；依據(jù)（專家看法中的“只要使用專用的微波爐餐具不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)”可建議使用微波爐時要使用專用的微波爐餐具；依據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳聞】中的“在加熱過程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來的微波是不安全的”和專家看法中的“只要不是持續(xù)長時間地輻射，一般不會對健康構(gòu)成危害“”，可建議使用微波爐時盡量不要靠近，以免受到微波輻射；依據(jù)專家看法中的“停止工作前不能打開拿取食品”可建議在微波爐停止工作前不能打開拿取食品。最后注意題目要求，提出兩條即可，且不必說明理由。答案：（1）微波加熱食物會不會產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營養(yǎng)成分會不會嚴(yán)重流失；加熱食物時，微波的輻射會不會對人產(chǎn)生危害

53、。（2）這段文字采用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了微波加熱食物時間宜短不宜長，操作微波爐時設(shè)置加熱溫度也不要過高，使說明更清楚具體。（3）微波爐加熱食物時間宜短不宜長；操作微波爐時設(shè)置加熱溫度不要過高；使用專用的微波爐餐具；使用微波爐盡量不要靠近，以免受到微波輻射；在微波停止工作前不能打開拿取食物?！军c評】多個材料比較提取信息的方法：看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。圍繞話題分析題目的感情傾向，是褒還是貶，是贊同贊揚還是否定批判，最后根據(jù)以上兩個方面組織語言?；卮饡r必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_。11（6分）閱讀下面的文章，完成下列各題。用文化滋養(yǎng)

54、時代的心靈李洪興2022年的第一天，不少人走進國家圖書館，一睹四庫全書真容。參觀之余，領(lǐng)一頁字帖，坐在展廳里一筆一畫地抄寫書中內(nèi)容。文化的書函，在這樣一次“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗活動中被打開。讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近。故宮打開千里江山圖卷軸，中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”在不同場地、以適宜的方式擇精品而展，成了打開文化的一種共同選擇。人們在“拈花”之間，感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香。藏，是為了存，也是為了傳。這個傳，不僅是侍諸后世，也是傳諸眾人。無論是歷史文物還是經(jīng)典文本，最珍貴的莫過于其歷史與文化價值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難

55、實現(xiàn)“價值外溢”，更談不上價值增值。當(dāng)前，我們的文化視野不斷打開，但文物的“開放度”依舊有待提升。有的場所作為歷史遺跡，長期以“保護”的名義被“鐵將軍”把門；有的文物，被一些單位藏著掖著，生怕失去了研究的“首發(fā)權(quán)”。開放的文化有著更大輻射力，就像故宮博物院，開放區(qū)域越來越大，展出文物越來越多，文創(chuàng)形式也越來越豐富。從“館舍天地”走向“大千世界”，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。面對文明的瑰寶、文化的結(jié)晶，人們會有一種與時間對話、與歷史握手的感受。讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時代的心靈。這又何嘗不是美好生活、全面發(fā)展所需？只有真正推開

56、文化的大門，讓更多的人走進去，才能在新時代實現(xiàn)“美美與共”。（選自人民日報2022年1月16日，有刪改）（1）請簡要概述第段的論述層次。（2）第段用了什么論證方法？有何作用？（3）請結(jié)合全文，闡釋最后一段中“美美與共”的內(nèi)涵。【分析】本文開頭列舉“觀四庫、抄經(jīng)典”的讀者體驗活動的事例，引出論題。接著從參觀精品展覽能能感受文化芳香，滋養(yǎng)時代心靈；欣賞、研究、傳承歷史文物和經(jīng)典文本能實現(xiàn)價值增值；文物開放，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信；近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時代的心靈等方面具體論述；最后指出只有真正推開文化的大門，讓更多的人走進去，才能在新時代實

57、現(xiàn)“美美與共”。【解答】（1）本題考查理解段落的論述層次。分析議論文的論證思路：就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語；做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。結(jié)合第四段的內(nèi)容可知，首先提出“文物的開放度依舊有待提升”這個觀點；接著從正反兩個方面舉例論證文物開放的重要性；最后指出只有文物開放（從“館舍天地”走向“大干世界”），才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。（2）本題考查辨析論證方法及作用。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用。結(jié)合第二段的內(nèi)容可知，主要列舉故宮打

58、開千里江山圖卷軸、中國美術(shù)館展示徐悲鴻的“奔馬”與“戰(zhàn)馬”兩個事例，屬于舉例論證；列舉事例有力論證了“讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近”的觀點。（3）本題考查提煉文章信息的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。結(jié)合課文內(nèi)容，從“感受到穿越千年、跨越萬里的經(jīng)典散發(fā)出文化的沁人芳香”“最珍貴的莫過于其歷史與文化價值，倘若不能被更多人欣賞、研究、傳承，也就很難實現(xiàn)價值外溢，更談不上價值增值”“從“館舍天地”走向大千世界，才能涵養(yǎng)出真正的文化自信”“讓現(xiàn)代人有更多機會近距離接觸、感受這些文明的寶藏，有利于形成自己的文化觀念、審美趣味，有利于滋養(yǎng)時代的心靈”等語句概括

59、答案即可。答案：（1）首先提出“文物的開放度依舊有待提升”這個觀點；接著從正反兩個方面舉例論證文物開放的重要性；最后指出只有文物開放（從“館舍天地”走向“大干世界”），才能涵養(yǎng)出真正的文化自信。（2）舉例論證；有力論證了“讀者、觀眾與經(jīng)典的距離，已經(jīng)越來越近”的觀點。（3）感受文化芳香，滋養(yǎng)時代心靈；實現(xiàn)價值增值；涵養(yǎng)文化自信；形成文化觀念、審美趣味；發(fā)展更全面，生活更美好?！军c評】常見的論證方法及作用：舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況

60、，作用：增強論證的說服力和權(quán)威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。12（14分）閱讀下面的小說，回答問題。飄逝的風(fēng)箏徐國平三月的暖風(fēng)一吹，鷂爺就一大早兒拿起那只風(fēng)箏，邁出了家門。那是一只“年年有余”的風(fēng)箏。鷂爺有個習(xí)慣，扎風(fēng)箏從不重復(fù)，每年都要出新一個花樣。若在過去，扎糊這種風(fēng)箏，再簡單不過，用不了一天工夫。如今卻不行了，整整折騰了半月。不是技不如前，是自己老了，兩眼發(fā)花，雙手也發(fā)抖。此刻，整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中