數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程性質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)計(jì)是為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程配套設(shè)置的，是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程的后繼教學(xué)環(huán)節(jié)，是一個(gè)重要的、必修的實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程目的使學(xué)生能夠針對(duì)具體應(yīng)用，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法培養(yǎng)學(xué)生按照進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的能力培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)文檔的編寫(xiě)能力課程設(shè)計(jì)題目選擇與實(shí)際應(yīng)用、生產(chǎn)管理或科研任務(wù)相結(jié)合的題目題目自選，下周之前確定，學(xué)習(xí)委員將每個(gè)組（2人/組）的成員姓名以及課程設(shè)計(jì)題目統(tǒng)計(jì)后上交比如：圖書(shū)館管理系統(tǒng)網(wǎng)上書(shū)店系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)，是信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和建設(shè)中的核心技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿(mǎn)足各種用戶(hù)的應(yīng)用需求（信息要求和處理要求）。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程按照規(guī)范設(shè)計(jì)的方法，考慮數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)全過(guò)程，將數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)階段： 需求分析 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（E-R圖） 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（關(guān)系模型）物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)編寫(xiě)程序，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，載入數(shù)據(jù)，安裝并測(cè)試系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)分組情況：2人/組，標(biāo)志清楚每人負(fù)責(zé)的部分，以便評(píng)價(jià)成績(jī)每個(gè)小組提交數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)文檔（需要打?。⒚拷M的內(nèi)容（文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)試程序）刻成光盤(pán)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）文檔編寫(xiě)完整規(guī)范、程