一年級作業(yè)批改

1、日期9.5備注課題1-5的認(rèn)識個別問題填一填（3）和（）合起來是（）共同問題書寫/、認(rèn)真出錯原因不理解題意，補(bǔ)救措施集體輔導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生審題的習(xí)慣作業(yè)批改記錄日期9.6課題6-10的認(rèn)識個別問題寫出6-10的數(shù)共同問題不理解序數(shù)與基數(shù)的含義出錯原因知識缺乏補(bǔ)救措施集體輔導(dǎo)學(xué)生理解題意作業(yè)批改記錄日期9.9課題比較大小個別問題給別學(xué)生分不清同樣的意思共同問題第五題的題議不理解出錯原因理解能力低補(bǔ)救措施根據(jù)學(xué)生出錯原因?qū)W(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期9.13課題0的認(rèn)識個別問題從10寫到0寫不正確共同問題找不出規(guī)律。如：10、8 ( ) 4、2 ()出錯原因不懂作業(yè)怎樣處理補(bǔ)救措施培養(yǎng)學(xué)生處理作業(yè)的

2、方法。作業(yè)批改記錄日期9.15課題分類個別問題個別學(xué)生不知道這個術(shù)語的意思共同問題學(xué)生不懂得分類標(biāo)準(zhǔn)出錯原因做題粗心大意，學(xué)習(xí)馬虎。補(bǔ)救措施加強(qiáng)要求提局止確率。集體輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期9.16課題比較個別問題個別學(xué)生寫的不夠認(rèn)真。共同問題本次作業(yè)沒有發(fā)現(xiàn)共同問題出錯原因?qū)W習(xí)不夠努力補(bǔ)救措施對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)指導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期9.19課題10以內(nèi)數(shù)的加法個別問題比3多2的數(shù)是（），比1多5的數(shù)是（）。共同問題在后面繼續(xù)畫三角畫夠 6個。出錯原因做題粗心大意，學(xué)習(xí)馬虎。補(bǔ)救措施培養(yǎng)學(xué)生處理作業(yè)的方法。作業(yè)批改記錄日期9.20課題個別問題沒有個別問題共同問題不能正確理解題意。出錯原因不認(rèn)識字。補(bǔ)救

3、措施集體輔導(dǎo)學(xué)生理解題意。作業(yè)批改記錄日期9.23課題0的加法個別問題沒有個別問題共同問題書寫不夠好出錯原因做題粗心大意，學(xué)習(xí)馬虎補(bǔ)救措施培養(yǎng)學(xué)生處理作業(yè)的意識。作業(yè)批改記錄日期9.26課題0的加法個別問題畫一畫，填一填。如（）+2=6共同問題寫出所有5加幾的算式。出錯原因由于不認(rèn)識字不能正確理解題意。補(bǔ)救措施針對出錯原因輔導(dǎo)學(xué)生。作業(yè)批改記錄日期9.28課題10以內(nèi)數(shù)的減法個別問題沒有個別問題。共同問題書寫不夠規(guī)范。出錯原因做題粗心大意，學(xué)習(xí)馬虎補(bǔ)救措施培養(yǎng)學(xué)生處理作業(yè)的意識。作業(yè)批改記錄日期9.30課題10以內(nèi)數(shù)的減法個別問題沒有個別問題。共同問題接力棒出錯原因不懂得怎樣處理補(bǔ)救措施集體輔

4、導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.9課題0的減法個別問題根據(jù)圖形寫出兩個加法算式和兩個減法算式。共同問題根據(jù)圖意寫出8個算式。有不少的學(xué)生寫不出來。出錯原因這樣的問題比較難。補(bǔ)救措施根據(jù)出錯的原因集體輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.11課題10以內(nèi)數(shù)的連加連減個別問題個別學(xué)生不理解連減的含義。共同問題大部分學(xué)生不會看圖寫出連減的算是。出錯原因主要是看不懂圖意。補(bǔ)救措施針對出錯原因處理問題。作業(yè)批改記錄日期10.13課題10以內(nèi)數(shù)的連加連減個別問題個別問題沒有共同問題指揮大比拼的題目學(xué)生們不會做。出錯原因?qū)@樣的問題比較陌生。補(bǔ)救措施集體輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.14課題10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算個別問題個

5、別學(xué)生看不懂圖意，不能正確看圖寫出算式。共同問題書寫不夠規(guī)范。出錯原因主要是教帥要求不夠嚴(yán)格。補(bǔ)救措施針對出錯原因及時輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.18課題10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算個別問題沒有個別問題。共同問題接力棒出錯原因不懂得怎樣處理補(bǔ)救措施集體輔導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.22課題認(rèn)識圖形個別問題個別對圖形不能清楚地辨認(rèn)共同問題大部分問學(xué)生是一換角度對圖形就不能辨清。出錯原因有的圖形見得少。補(bǔ)救措施多觀察，多辨認(rèn)。作業(yè)批改記錄日期10.26課題期中測試題個別問題按從大小排列，反了。共同問題學(xué)生們的想象力比較差。出錯原因知識缺乏的原因。補(bǔ)救措施慢慢輔導(dǎo)，會好的。作業(yè)批改記錄日期10.28課題1

6、1-20各數(shù)的認(rèn)識個別問題10個一是1個（）應(yīng)該填“ +”共同問題對數(shù)位掌握不是太理想出錯原因這樣的問題初次接觸，有時混了補(bǔ)救措施多聯(lián)系，多指導(dǎo)。作業(yè)批改記錄日期10.31課題11-20各數(shù)的認(rèn)識個別問題個別學(xué)生對各部分的名稱還分不清?？磮D寫出四道算式還寫不止確。共同問題暫時沒有出錯原因識字能力差，造成理解能也就差。補(bǔ)救措施個別問題也要集體輔導(dǎo)作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)

7、救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同問題出錯原因補(bǔ)救措施作業(yè)批改記錄日期課題個別問題共同