《兒童和平條約》導學案_第1頁
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文檔簡介

白銀區(qū)第四小學“三環(huán)四步”導學案年 級三年一學 科語文課 型新授第 一 課時主備人強麗審核人時 間月 1日學習內容第五單元第一課兒童和平條約學法指導自主學習、小組合作、質疑探究。教學準備生字卡、課件、相關資料。學習目標1.會認4個生字，會寫8個生字；積累好詞佳句。2.初讀課文，了解課文內容。3.體會兒童熱愛和平的美好心愿，激發(fā)珍惜和平、維護和平的思想感情。教學重點初步理解課文內容。教學難點了解課文主題。導 學流程 1.預習發(fā)現（1）借助工具書自學本課生字。會認：享 給 探 懼 會寫：童 饑 餓 歸 予 食 凈 幻（2）初讀課文了解課文內容。讀課文，想一想課文寫了什么？把自己的收獲記錄下來。（3）查閱與課文相關的資料。了解兒童和平條約。了解劉玉玲。導學流程2.合作探究（1）課文應該以什么樣的語氣、語調來讀？（2）用學過的方法理解下列詞語：條約 宣告 共享 探索（3）學習課文，記錄學習收獲和疑難問題。3.練習鞏固（1）小組長帶領組員讀熟課文。（2）積累本課多音字和近反義詞。（3）仿寫排比句。4.反饋提升觀看一組戰(zhàn)爭圖片，寫下自己的宣告。板書設計兒童和平條約宣告 和平 維護教學反思

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