班主任工作總結(jié)打印

1、庫爾勒市第十七七中學(xué)顏婭玲資料班主任工作總結(jié)一年級(jí)（2）班 顏婭玲 作為一年級(jí)（2）班班主任已有快一學(xué)期了學(xué)期了，從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過大半學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名小學(xué)教師的不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中”。因此，作為一名教師、一名班主任要愛自己的學(xué)生。下面我將對(duì)這學(xué)期的體會(huì)及做法做一個(gè)簡單的總結(jié)。 一:學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好的習(xí)慣，常抓不懈。對(duì)于一年級(jí)的孩子，他們對(duì)自己的自控能力很差習(xí)慣的養(yǎng)成方面也很差，這就要求老師時(shí)時(shí)刻刻注意孩子，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)

2、慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生

3、演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。 二：教學(xué)上：不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，不斷的創(chuàng)新。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我

4、做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，

5、課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽

6、課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。 三：班級(jí)管理上：注重班主任對(duì)學(xué)生的影響。俗話說，身教勝與言教！一年級(jí)的學(xué)生要學(xué)習(xí)的東西很多，抓住學(xué)生的模仿性很強(qiáng)這一特點(diǎn)，我做到每天上課之前早早進(jìn)班，監(jiān)督學(xué)生早讀，打掃衛(wèi)生。跟著他們一起讀書，跟著他們一起打掃衛(wèi)生。孩子看著老師和他們一起，有了濃厚的模仿興趣，在這之間在教給他們一定的方法，比如讀書的時(shí)候，用手指著讀，聲音不大不小，不快不慢才能有讀書的效果，每天還安排學(xué)生領(lǐng)讀，一培養(yǎng)他們的自覺性。再比如打掃衛(wèi)生時(shí)，開始的一周，每一組打掃衛(wèi)生我就親自到班，一個(gè)一個(gè)的安排孩子的任務(wù)，讓衛(wèi)生小組長跟著我學(xué)與安排，再打掃過程中教他們掃地從前面往后面掃，拖地從后面往前面拖，達(dá)到一遍清的效果，這樣節(jié)約的時(shí)間，提高了效率。當(dāng)然一年級(jí)的孩子不可能一次性就學(xué)會(huì)，但是通過時(shí)時(shí)提醒，日日監(jiān)督，孩子們做得越來越好！ 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成