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1、我心目中的好老師模板姓名羅文娟性別女年齡37學(xué)歷本科職稱中一教齡15職務(wù)所任學(xué)科語(yǔ)文課題名稱做學(xué)生心目中的好老師學(xué)生作業(yè)全文或摘錄一份對(duì)自己觸動(dòng)較深的學(xué)生作業(yè)。“作為班主任,羅老師時(shí)刻把關(guān)注的目光放在我們的身心成長(zhǎng)上。前幾天,班里盛行玩手機(jī)。老師知道了這件事后,并沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地去禁止,只是暗地里觀察。班里一個(gè)優(yōu)秀生,自從帶了手機(jī)以后,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。在她一次單元測(cè)驗(yàn)失敗后,老師和她做了深入交流,知道了手機(jī)是家長(zhǎng)怕孩子走失才讓她帶的,但沒(méi)想到會(huì)影響學(xué)習(xí)。于是,老師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了手機(jī)可能對(duì)未成年人造成的身心危害。之后,羅老師給我們上了一堂班會(huì)課,和我們一起探討了手機(jī)的利與弊,又列舉了手機(jī)對(duì)青少

2、年危害的例子,并教給我們?nèi)绾魏侠硎褂檬謾C(jī)。傅老師就是這樣,不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對(duì)我說(shuō):能遇到羅老師,真是你的福氣!”我的感言老師首先是人,要活在現(xiàn)實(shí)中,所以,我心目中的好老師,必須是一個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)者,打心眼里熱愛(ài)教師工作,并有職業(yè)幸福感。那些純粹為稻粱謀,這山看著那山高,經(jīng)常抱怨懷才不遇者,他永遠(yuǎn)成不了好老師。原因很簡(jiǎn)單,“干一行,愛(ài)一行”,這是最基本的職業(yè)道德,離開(kāi)了對(duì)教育工作的熱愛(ài),失去了對(duì)靈魂工程的敬仰,怎么會(huì)春蠶吐絲誨人不倦呢?好老師不一定要被校長(zhǎng)認(rèn)可,但一定要受學(xué)生歡迎。好老師有著高超的授課本領(lǐng)、融洽的師生關(guān)系、獨(dú)特的人格魅力。他能把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子教

3、,為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé);他甘愿舍棄物質(zhì)的誘惑,從與學(xué)生的精神交往中享受師愛(ài)的快樂(lè)。好老師的學(xué)生畢業(yè)了,還會(huì)受到他的精神的感召,是一位能夠引領(lǐng)學(xué)生未來(lái)的真正長(zhǎng)者。好老師愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,無(wú)私無(wú)畏,一身正氣;他不為“紅本本”而折腰,更不因“補(bǔ)課費(fèi)”而掉價(jià);他活得自然真實(shí),活得光明磊落。好老師不是春蠶,更不是蠟燭,而是陽(yáng)光雨露、大地春風(fēng)。他不是背著一桶水,把學(xué)生的空杯子斟滿,而是喝水尋源,走近自然,讓學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)中痛飲生命的瓊漿。好老師用不著犧牲自己的健康來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),而應(yīng)該在生唱師和中教學(xué)相長(zhǎng),在陽(yáng)光雨露中共同感受“生的美好、愛(ài)的珍貴、學(xué)的必要”,好老師是“師愛(ài)化春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,好老師是

4、“厚德能載物,造化鐘神秀”,好老師是“東風(fēng)擂戰(zhàn)鼓,大地起紅潮”。靠燃燒自己才能照亮別人,并不值得推崇,值得欣賞的是“灑一身陽(yáng)光,借天然雨露,與學(xué)生共享”。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。好老師喜歡把“野草”當(dāng)成“嬌花”來(lái)侍弄,他懂得尊重的價(jià)值與平等的重要。好老師得有激情,視教學(xué)為藝術(shù)追求,視上課為精神享受;好老師得有魅力,靠知識(shí)的吸引而不是言語(yǔ)的督促,靠人格的影響而不是威嚴(yán)的擠壓;好老師得有靈性,讓學(xué)生由衷地欽佩,用智慧啟迪智慧,用思想解放思想;好老師得有創(chuàng)新,滿足喜新厭舊的人性,追求鮮活靈動(dòng)的課堂;好老師要有耐心,百問(wèn)不煩,千講不倦,能看到并表?yè)P(yáng)學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步;好老師要有恒心,耐得住寂寞,講臺(tái)可站十年冷,文章不寫一句空;好老師要淡泊名利,特級(jí)不入法眼,神馬都是浮云;好老師要有高遠(yuǎn)的追求,著書立說(shuō),多施恩惠,雖不說(shuō)“讓中國(guó)教育因?yàn)槲叶淖儭?,但能保證他的

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