“如何面對(duì)挫折”主題活動(dòng)方案

1、2012-2013-1九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-“如何面對(duì)挫折”于翠蓮一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生中難免會(huì)遇到挫折和失敗，但挫折和失敗并不可怕，是可以戰(zhàn)勝的，要有接受挫折的心里準(zhǔn)備，有變挫折為動(dòng)力的意識(shí)。2、使學(xué)生懂得“失敗乃成功之母”的道理，要永作挫折中的一朵花。3、培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)提高對(duì)挫折的心理承受能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前請(qǐng)同學(xué)收集古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。 2、 收集一句自己最喜歡的戰(zhàn)勝挫折的格言警句。3、自編遭遇挫折的小品。4、有關(guān)樂曲、歌曲、詩歌。三、活動(dòng)程序：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。師：同學(xué)們，大家好！人生路不是一帆風(fēng)順

2、的，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折。比如：拔河比賽失敗，競(jìng)選班干部落選，沒有被評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”，老師的批評(píng)，朋友間的誤會(huì)，家庭的破裂，父母的責(zé)罵，自己想要的東西沒有得到滿足等等，這些挫折都會(huì)給我們帶來或多或少的痛苦。那么，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)挫折呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。板書課題：如何面對(duì)挫折（二）質(zhì)疑挫折，探究焦點(diǎn)。同學(xué)們，你們遇到過哪些挫折呢？能給大家講講嗎？1.學(xué)生談挫折2.師引導(dǎo)：同學(xué)們，挫折對(duì)不同的人有不同的意義，法國作家巴爾扎克曾經(jīng)說過：“苦難對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬丈深淵?！卑l(fā)生在我國汶川的512大地震，給汶川人帶來了巨大的挫折，我們?nèi)珖嗣癖娭境沙牵餐拐鹁?/p>

3、災(zāi)，共同應(yīng)對(duì)巨大的挫折！讓我們隨影片一起來回顧那一歷史時(shí)刻。播放影片在生與死的考驗(yàn)下，災(zāi)區(qū)人民仍然努力奮發(fā)向上，是何等的剛強(qiáng)!這給我們提出了一個(gè)問題：當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦? 引導(dǎo)學(xué)生討論并交流：人民在巨大的挫折面前是怎么做的?你認(rèn)為挫折與打擊，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了什么作用？3.小組討論，全班交流。4.匯報(bào)面對(duì)挫折的做法。5. 教師小結(jié)：要正確認(rèn)識(shí)挫折，人生的道路很長(zhǎng)，遇到挫折是免不了的。有些是由于客觀原因造成的；有些是由于主觀原因造成的。既然挫折已成為現(xiàn)實(shí)，我們就要勇敢地挑戰(zhàn)挫折。這樣不僅可以具有發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，又可以鍛煉出頑強(qiáng)的毅力和能吃苦耐勞的良好素質(zhì)。師：古今中外，有許多名人也

4、經(jīng)歷了挫折，但他們經(jīng)過自己的努力，取得了輝煌的成就。6. 學(xué)生講述古今中外成功者戰(zhàn)勝失敗的故事。A、貝多芬的故事貝多芬是世界著名的音樂家，也是遭挫折最多的一個(gè)，貝多芬童年是在淚水浸泡中長(zhǎng)大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團(tuán)演出并領(lǐng)取工資補(bǔ)貼家用。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬童年得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡(jiǎn)直成了苦難的象征，他的不幸是一個(gè)孩子難以承受的。說貝多芬不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。他著名的命運(yùn)交響曲就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅(jiān)信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！邦B強(qiáng)

5、地戰(zhàn)斗，通過斗爭(zhēng)去取得勝利?！盉、華羅庚的故事我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因繳不起學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)，他一生只有初中畢業(yè)文憑。但他開始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上了傷寒病，落下左腳殘疾。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。他用了一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文，先后在國外雜志上發(fā)表了十多篇數(shù)學(xué)論文，引起國際數(shù)學(xué)界贊賞。C、張海迪的故事。著名女作家張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張

6、海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所、小米勒旅行記和麗貝卡在新學(xué)校，創(chuàng)作了向天空敞開的窗戶、生命的追問、輪椅上的夢(mèng)等一百多萬字的作品。獲得全國勞動(dòng)模范稱號(hào)。3、師：你們從名人身上學(xué)到了什么？學(xué)生分小組討論。師總結(jié)：他們?cè)庥龃煺蹠r(shí)沒有悲觀失望，自暴自棄，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與命運(yùn)抗?fàn)?，最后取得了輝煌的成就。所以，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該抱著正確的態(tài)度，這樣才能把每次挫折變成一次鍛煉自己，完善自我的機(jī)會(huì)。三、指導(dǎo)行為，提高認(rèn)識(shí)。1.請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；2、欣賞歌曲陽光總在風(fēng)雨后3、欣賞詩歌笑對(duì)挫折、在春天里播種希望。4、朗誦自己 收集到的戰(zhàn)勝挫折的格言警句。四、課堂總結(jié)，牢固思想。同學(xué)們，一個(gè)人在漫長(zhǎng)的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)成功。人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。老師和爸爸媽媽也有做錯(cuò)事的時(shí)候，也有遇到挫折的時(shí)候。所以，不必為做錯(cuò)了一件事而傷心，不必為自己一時(shí)的失力而痛苦，要多看生活中陽光的一面，樹立自己的信心。用微笑面對(duì)生活，笑傲人生！要知道沒有河床的沖涮，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也就沒有不屈的人格。正因?yàn)榇煺?，才有勇士與懦夫之分。適度的挫折具有