![2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f1.gif)
![2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f2.gif)
![2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f3.gif)
![2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f4.gif)
![2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f/0a8a0d527569f7c8b75c22b90ce4530f5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2020-2021哈爾濱市七年級數(shù)學下期末一模試題(帶答案)一、選擇題1.如圖,已知N1=N2, N3=30 ,則NB的度數(shù)是(D. 602.如圖,將ABC沿BC方向平移3cm得到ADEF,若AABC的周長為20cm,則四邊形ABFD 的周長為()A. 20cmB. 22cmC. 24cmD. 26cm111-211 = 4.已知二元一次方程組V。,,則m+n的值是()2m-n = 3A. 1B. 0C. -2D. -1.如圖,將一張長方形紙條折疊,如果Nl=130。,則,Z2=().已知平面內(nèi)不同的兩點A (+2, 4)和8 (3, 2a+2)到x軸的距離相等,則。的值為()A. - 3B.
2、 - 5C 1或-3D. 1或-5.已知是關于x, y的二元一次方程x-ay=3的一個解,則a的值為()A. 1B. -1C. 2D. -2.如圖,把一個直角三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上,若Nl = 50 ,則N2 =2030C. 40D. 50。X + l28 ,不等式組,.的解集是()x-l2A. x3lx 31 X39.如圖,已知N1+N2 = 18(T , Z3 = 55 ,那么N4的度數(shù)是()B. 45。C. 55D. 125.用反證法證明命題”在三角形中,至多有一個內(nèi)角是直角”時,應先假設()A.至少有一個內(nèi)角是直角C.至多有一個內(nèi)角是直角B.至少有兩個內(nèi)角是直角D.至多有兩個
3、內(nèi)角是直角.若。0,則下列不等式不成立的是()5 +。6 + 5 6 。5a 3(x-l)16.如果不等式組7的解集是x2,那么m的取值范圍是xm.機械廠加工車間有85名工人,平均每人每天加工大齒輪16個或小齒輪10個,已知2 個大齒輪與3個小齒輪配成一套,問安排 名工人加工大齒輪,才能使每天加工的大小齒輪剛好配套.若的整數(shù)部分是a,小數(shù)部分是b,則島-b=.如圖所示第1個圖案是由黑白兩種顏色的正六邊形地面磚組成,第2個,第3個圖案 可以看作是第1個圖案經(jīng)過平移而得,那么(1)第4個圖案中有白色六邊形地面磚 塊,第n個圖案中有白色地面磚 塊.小個箕2個蕓3個.如圖,將周長為8的AABC沿BC方
4、向向右平移1個單位得到ADEF,則四邊形ABFD的三、解答(1)寫出圖中與NCOE互補的所有的角(不用說明理由).(2)問:NCOE與NAOF相等嗎?請說明理由;(3)如果NAOC=(/EOF,求NAOC 的度數(shù).某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況,隨機抽取部分學生家長進行問卷 調(diào)查,發(fā)出問卷140份,每位學生的家長1份,每份問卷僅表明一種態(tài)度.將回收的問卷 進行整理(假設回收的問卷都有效),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況統(tǒng)計圖根據(jù)以上信息回答下列問題:(1)回收的問卷數(shù)為一份,“嚴加干涉”部分對應扇形的圓心角度
5、數(shù)為:(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整:(3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”,已知全校共1500名學生,請估計該 校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人?.如圖,已知點E、F在直線AB上,點G在線段CD上,ED與FG交于點H, NC=NEFG, NCED 二 NGHD(1)求證:CEGF;(2)試判斷NAED與ND之間的數(shù)量關系,并說明理由;(3)若NEHF= 100 , ND=30。,求NAEM 的度數(shù).如圖,在平面直角坐標系中,點A, B的坐標分別為(a, 0) , (b, 0),且滿足 (。+ 1+傳一3=0現(xiàn)同時將點A, B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分
6、 別得到點A, B的對應點C, D,連接AC, BD.(1)求點C, D的坐標及四邊形ABDC的面積;(2)在y軸上是否存在一點M,連接MA, MB,使S/.mab=S四邊彩abdc?若存在這樣一 點,求出點M的坐標;若不存在,試說明理由;(3 )點P是射線BD上的一個動點(不與B, D重合),連接PC, PA,求NCPA與 NDCP、NBAP之間的關系.25.解不等式L3(x4)2解:,由得xl,由得爛3,% 1 2所以解集為:ivxS; 故選D. C解析:C【解析】【分析】利用平行線的判定和性質(zhì)即可解決問題.【詳解】VZ1+Z2 = 18O,,ab, :.Z4=Z5,VZ3=Z5, Z3
7、= 55, :.Z4=Z3 = 55,故選c.【點睛】本題考查平行線的判定和性質(zhì),解題的關健是熟練掌握基本知識. B解析:B【解析】【分析】本題只需根據(jù)在反證法的步驟中,第一步是假設結(jié)論不成立,可據(jù)此進行分析,得出答案.【詳解】根據(jù)反證法的步驟,則可假設為三角形中有兩個或三個角是直角.故選B.【點睛】本題考查的知識點是反證法,解此題關鍵要懂得反證法的意義及步驟,反證法的步驟是:L 假設結(jié)論不成立;2.從假設出發(fā)推出矛盾;3.假設不成立,則結(jié)論成立.C解析:c【解析】【分析】直接根據(jù)不等式的性質(zhì)進行分析判斷即可得到答案.【詳解】a0 ,則a是負數(shù),5 + 4 6a ,故選項C不成立, 符合題意;
8、是不等式5V6兩邊同時除以a,不等號改變,故D選項成立,不符合題意. a a故選c.【點睛】本題考查的實際上就是不等式的基本性質(zhì):不等式的兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)(或 式子)不等號的方向不變;不等式兩邊同乘以(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不 變;不等式兩邊同乘以(或除以)同一個負數(shù),不等號的方向改變.D解析:D【解析】【分析】兩式相加得,即可利用。表示出x+y的值,從而得到一個關于。的方程,解方程從而求 得。的值.【詳解】兩式相加得:3x+3y = 3a 6;即 3(x+ y) = 3。- 6,得 x+ y =。- 2即 4 2 = 0, = 2故選:D.【點睛】此題考杳二元一次方程組
9、的解,解題關犍在于掌握二元一次方程的解析.二、填空題. 40【解析】根據(jù)平行線的性質(zhì)先求出N BEF和N CEF的度數(shù)再求出它們的差 就可以了解:: ABII EF/. Z BEF=Z ABE=70 ;又; EFII CD/. Z CEF=180-Z ECD=180o-150=30解析:40【解析】根據(jù)平行線的性質(zhì),先求出NBEF和NCEF的度數(shù),再求出它們的差就可以了.解:VAB/7EF,A ZBEF=ZABE=70 ;又.EFCD,A ZCEF=1800 -ZECD=180 T50 =30 ,,NBEC=NBEF-NCEF=40 ;故應填40.“點睛”本題主要利用兩直線平行,同旁內(nèi)角互補以
10、及兩直線平行,內(nèi)錯角相等進行解 題.2【解析】【分析】根據(jù)兩個等邊ABDZXCBD的邊長均為1將aABD沿AC 方向向右平移到4ABD的位置得出線段之間的相等關系進而得出 0M+MN+NR+GR+EG+0E=A D +CD= 1+1 =2 即可 解析:2【解析】【分析】根據(jù)兩個等邊AABD, ACBD的邊長均為1,將AABD沿AC方向向右平移到AETT的位 置,得出線段之間的相等關系,進而得出OM+MN+NR+GR+EG+OE=AT/+CD=1+1=2,即 可得出答案.【詳解】解:.兩個等邊AABD, 2XCBD的邊長均為1,將AABD沿AC方向向右平移到ABTT的 位置,圖2.ARUANuM
11、N, MO=DM=DO, ODDOE, EG=EC=GC, BG=RG=RB, .OM+MN+NR+GR+EG+OE=AD+CD=1+1=2 ;故答案為2.( - 1 - 1)【解析】試題解析:點B的橫坐標為1 -2=-1.縱坐標為3-4二T 所以點B的坐標是(TT)【點睛】本題考查點的平移規(guī)律;用到的知識點 為:點的平移左右平移只改變點的橫坐標左減右加;上下平 解析:(-1, - 1)【解析】試題解析:點B的橫坐標為縱坐標為34=-1, 所以點B的坐標是(-1, -1).【點睛】本題考查點的平移規(guī)律;用到的知識點為:點的平移,左右平移只改變點的橫坐 標,左減右加;上下平移只改變點的縱坐標,上
12、加下減. m2【解析】【分析】先解第一個不等式再根據(jù)不等式組的解集是x 2從 而得出關于m的不等式解不等式即可【詳解】解:解第一個不等式得x 2二不 等式組的解集是x 2.【解析】【分析】先解第一個不等式,再根據(jù)不等式組一”的解集是xv2,從而得出關于,的 x m不等式,解不等式即可.【詳解】解:解第一個不等式得,XV2,不等式組2-1 3(*1)的解集是x2, x m:.nt,故答案為?22.【點睛】本題是已知不等式組的解集,求不等式中字母取值范圍的問題.可以先將字母當作已知數(shù) 處理,求出解集與己知解集比較,進而求得字母的范圍.求不等式的公共解,要遵循以下 原則:同大取較大,同小取較小,大小
13、小大中間找,大大小小解不了.17.25【解析】【分析】【詳解】設需安排x名工人加工大齒輪安排y名工人 加工小齒輪由題意得:解得:即安排25名工人加工大齒輪才能使每天加工的大 小齒輪剛好配套故答案為25【點睛】本題考查理解題意能力關鍵是能 解析:25【解析】【分析】【詳解】設需安排x名工人加工大齒輪,安排y名工人加工小齒輪,由題意得:x+ y = 85fx= 25,解得:3xl6x = 2xl0y),= 60即安排25名工人加工大齒輪,才能使每天加工的大小齒輪剛好配套.故答案為25.【點睛】本題考查理解題意能力,關鍵是能準確得知2個大齒輪和3個小齒輪配成一套,根據(jù)此正 確列出方程.18.【解析】
14、【詳解】若的整數(shù)部分為a小數(shù)部分為b,a二1b=,a-brl故答案 為1解析:【解析】【詳解】若JT的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為6.*.=1 1尸石 -1,* y/3 ci-b= yfi (5/3 - 1)=1.故答案為1.19 . 18 ; 4n + 2【解析】【分析】根據(jù)所給的圖案發(fā)現(xiàn):第一個圖案中有6塊白 色地磚后邊依次多4塊由此規(guī)律解決問題【詳解】解:第1個圖案中有白色六邊 形地面磚有6塊;第2個圖案中有白色六邊形地面磚有6+4=1解析:18;4n+2【解析】【分析】根據(jù)所給的圖案,發(fā)現(xiàn):第一個圖案中,有6塊白色地磚,后邊依次多4塊,由此規(guī)律解 決問題.【詳解】解:第1個圖案中有白色六邊
15、形地面磚有6塊;第2個圖案中有白色六邊形地面磚有6+4=10 (塊);第3個圖案中有白色六邊形地面磚有6+2x4=14 (塊);第4個圖案中有白色六邊形地面磚有6+3x4=18 (塊);第n個圖案中有白色地面磚6+4 (n-1) =411+2 (塊).故答案為18, 411+2.【點睛】此題考查圖形的變化規(guī)律,結(jié)合圖案發(fā)現(xiàn)白色地磚的規(guī)律是解題的關鍵.【解析】試題解析:根據(jù)題意將周長為8的4ABC沿邊BC向右平移1個單 位得到4DEF 則 AD二 1BF=BC+CF=BC+1DF=AC X ,.,AB+BC+AC=10.*.四邊形 ABFD 的周 長= AD+AB+BF+D解析:【解析】試題解析
16、:根據(jù)題意,將周長為8的AABC沿邊BC向右平移1個單位得到ADEF,則 AD=1, BF=BC+CF=BC+1, DF=AC,XVAB+BC+AC=1O,,四邊形 ABFD 的周長=AD+AB+BF+DF=1+AB+BC+1+AC=1O.考點:平移的性質(zhì).三、解答題. (1) ZDOE, NBOF: (2)相等; ZAOC=30.【解析】試題分析:(1)由題意易得NCOE+NDOE=180。,由NBOE=NDOF=90 可得NDOE=NBOF,從而 可得NCOE的補角是NDOE和NBOF:(2)由/BOE=NDOF=900 易得NAOE=NCOF=90。,從而可得NCOE=NAOF:(3 )
17、設NAOC=x,則可得NEOF=5x,結(jié)合NCOE=NAOF 可得NCOE=2x,由 NAOC+NCOE=NAOE=90”列出關于x的方程,解方程求得x的值即可.試題解析;(1)直線AB與CD相交于點O,:.ZCOE+ZDOE=180,即 NDOE 是NCOE 的補角,? ZBOE=ZDOF=90,,ZBOE+ ZBOD= ZDOF+ ZBOD,即:NDOE=NBOF,與NCOE互補的角有:ZDOE, ZBOF;NCOE 與NAOF 相等,理由:直線AB、CD相交于點O,,ZAOE+ZBOE=180, ZCOF+ZDOF=180,又 ZBOE=ZDOF=90,,ZAOE=ZCOF=90,,ZA
18、OE - ZAOC=ZCOF - ZAOC,,ZCOE=ZAOF;(3)設NAOCf,則NEOF=5x,,ZCOE+Z AOF=ZEOF- Z AOC=5x-x=4x,? ZCOE=ZAOF,,ZCOE=ZAOF=2x,? ZAOE=90,Ax+2x=90,Ax=30,,ZAOC=30.點睛:(1)有公共頂點,且部分重合的兩個直角,其公共部分兩側(cè)的兩個角相等(如本題 中的NCOE=NAOF) ; (2)解第3小題的關鍵是:當設NAOC=x時,利用已知條件把 NCOE用含“x”的式子表達出來,這樣即可由NAOC+NCOE=NAOE=90。,列出關于 “x”的方程,解方程即可得到所求答案了.22.
19、 (1) 120, 30; (2)答案見解析;(3) 1375 人.【解析】【分析】(1)根據(jù)“從來不管”的人數(shù)和百分比求出總份數(shù),根據(jù)總份數(shù)和嚴加干涉的分數(shù)求出百分 比,然后計算圓心角的度數(shù):(2)根據(jù)總分數(shù)求出稍加詢問的人數(shù),然后補全統(tǒng)計圖;(3)根據(jù)題意求出“從來不管”和“稍加詢問”的百分比求出全校的人數(shù).【詳解】解:(1) 30-25%=120 (人)10-120 x360=30故答案為:120, 30。(2)如圖所示:490 、30 + 80,1500 x=1375 (人)120則估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有1375人.【點睛】本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜
20、合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到 必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù):扇形統(tǒng)計圖 直接反映部分占總體的百分比大小.也考查了利用樣本估計總體.(1)證明見解析;ZAED+ZD=180 ,理由見解析;ZAEM=130【解析】分析:(1)根據(jù)同位角相等兩直線平行,可證CEGF:(2)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得NC=NFGD,根據(jù)等量關系可得NFGD=/EFG,根據(jù)內(nèi)錯角 相等,兩直線平行可得ABCD,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得NAED與ND之間的數(shù)量關 系;(3)根據(jù)對頂角相等可求NDHG,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可求NCGF,根據(jù)平行線 的性質(zhì)可得NC, ZAEC,再根據(jù)
21、平角的定義可求NAEM的度數(shù).本題解析:(1)證明:VZCED=ZGHD, ACE/7GF(2)答:ZAED+ZD=180理由:CEGF,,NC=NFGD,: ZC=ZEFG,ZFGD=ZEFG,A AB/CD,,ZAED+ZD=180:V ZDHG=ZEHF=100, ND=30。,ZCGF=100+30=130VCE/7GF,,ZC= 180 - 130=50:.ZAEC=50,,ZAEM=180 - 50=130.點睛:本題考查了平行線的判定與性質(zhì),解題關鍵是根據(jù)已知條件判斷相關的內(nèi)錯角,同 位角的相等關系.(1) C(0, 2), D(4, 2), S .地形abdc=8; (2) M(0, 4)或(0, -4); (3 ) ZCPA= NBAP+NDCP 或 NCPA= ZBAP-ZDCP.【解析】【分析】(1)由題意根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)求出A、B坐標,進而分析得出C、D坐標,繼而即可求出 四邊形ABDC的面積;(2)由題意可知以AB為底邊,設點M到AB的距離為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度人工智能應用民品質(zhì)押典當貸款合同
- 2025年度新能源汽車電池回收獨家代理合同
- 某公司環(huán)境風險評估報告
- 無硫干姜塊行業(yè)深度研究報告
- 商鋪租賃貸款居間合同樣本
- 2025年中國奶酪保健品行業(yè)市場深度分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃建議報告
- 制作安裝合同范例范例
- 山景豪宅中介協(xié)議
- IP形象合同范本版
- 加盟棗子坊合同范本
- 2025年護士資格考試必考基礎知識復習題庫及答案(共250題)
- 2025年中國spa行業(yè)市場全景分析及投資前景展望報告
- 2025年人教版PEP二年級英語上冊階段測試試卷
- GB 45187-2024墜落防護動力升降防墜落裝置
- 施工現(xiàn)場臨時水電布置操作手冊(永臨結(jié)合做法示意圖)
- 2024年廣西事業(yè)單位D類招聘考試真題
- 公文寫作與常見病例分析
- 2025年國家電投集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年山東菏投建設集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 市政質(zhì)量員繼續(xù)教育考試題庫集(含答案)
- 2025年中國南方航空招聘筆試參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論