《紫砂壺制作-開模》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三、項(xiàng)目二：探究壺體開模（約 15 分鐘）。o環(huán)節(jié)一、展示圖片，激興導(dǎo)入新課 （約 2 分鐘）課題：開模一、教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)栴}解決：了解開模的步驟。創(chuàng)意物化：初步掌握開模過(guò)程，安全取出坯體。價(jià)值體認(rèn)： 1.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)2. 培養(yǎng)學(xué)生安全、衛(wèi)生、愛護(hù)公物的意識(shí)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：探究開模過(guò)程2、教學(xué)難點(diǎn)：壺體的取出三、教學(xué)方法（一）教法：實(shí)驗(yàn)探究法 ：重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，采用學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、和小組合 作探究及錄像演示三者相結(jié)合的方法，突破教學(xué)重、難點(diǎn)。小循環(huán)、多反饋： 在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，采用小循環(huán)、多反饋的 方法，及時(shí)總

2、結(jié)、糾正學(xué)生操作中存在的問題，強(qiáng)化鞏固操作要求。（ 二 ） 學(xué)法：操作實(shí)踐法： 學(xué)生在獨(dú)立操作及小組合作中通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，可 以更快、更好的掌握技巧，形成技能。復(fù)習(xí)法：在課程開始環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)本課程學(xué)習(xí)的總體學(xué)習(xí)要求。歸納法：每一個(gè)小的環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生歸納出操作要求。四、教學(xué)過(guò)程課件展示多把精美的紫砂壺，配以老師聲情并茂的講解，加深民族自豪感和責(zé)任感，簡(jiǎn)介本課程學(xué)習(xí)過(guò)程，引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二、學(xué)習(xí) 實(shí)踐（約 34 分鐘）一、師生共同回顧本課程學(xué)習(xí)總要求， 靜 、 穩(wěn) 、 輕 、 慢 ，引領(lǐng)本節(jié)課學(xué)習(xí)。提出本節(jié)課開模的總體要求：把坯體安全取出。二、項(xiàng)目一：探究開模步驟（約 17 分鐘）要

3、求：把坯體安全地從模具中取出，并總結(jié)出開模步驟。、教師提出學(xué)習(xí)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究嘗試。、 由4 名學(xué)生分別嘗試打開壺蓋模具的方法（操作實(shí)踐法），教師對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，師生共同歸納總結(jié)出正確的開模要求（歸納法），老師進(jìn)行板書。3、學(xué)生進(jìn)行壺蓋開模實(shí)踐，教師適時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，在實(shí)踐時(shí)要耐心細(xì)致，不急于求成。及時(shí)地對(duì)學(xué)生操作做出評(píng)價(jià)，防止學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)，開模損壞坯體。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的情況及時(shí)用白板進(jìn)行投屏展示、講評(píng)。要求：按照開模步驟，把壺體安全從模具中取出。1 、師生共同復(fù)習(xí)壺蓋開模要求（復(fù)習(xí)法），老師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，自己在壺蓋開模的基礎(chǔ)上探索壺體開模的方法；2、分組實(shí)踐，每組

4、嘗試先開一個(gè)壺體，交流遇到的問題及解決方案（實(shí)驗(yàn)探究法）。3、小組展示自己的開模方法（小循環(huán)，多反饋）。4、教師展示操作錄像（歸納總結(jié)法）。學(xué)生進(jìn)行壺體開模實(shí)踐，教師適時(shí)指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生遇到的問題及時(shí)用白板進(jìn)行投屏展示、講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的嘗試進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。四、模具的清理組合（約 2 分鐘）師生共同清理組合模具，清理桌面地面衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。環(huán)節(jié)三、反饋 評(píng)價(jià)（約 5 分鐘）學(xué)生自己簡(jiǎn)介開模過(guò)程中的得與失，及在實(shí)踐過(guò)程中的收獲和感悟，目的是讓學(xué)生在交流、評(píng)價(jià)過(guò)程中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。老師從大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助、衛(wèi)生責(zé)任意識(shí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)加以肯定，并鼓