幼兒園個人實習(xí)總結(jié)

1、幼兒園個人實習(xí)總結(jié)幼兒園個人實習(xí)總結(jié)1 帶著對奇妙將來的憧憬和希望，我來到了x幼兒園，隨著時間的飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益匪淺。 俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道畢竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個玩耍，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自

2、己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)覺蒱捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想關(guān)懷他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，讓我獲得了很寶貴的東西。 在x幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格依據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。 首先，保教工作。 我虛心請教老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，安靜進(jìn)餐

3、，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，寵愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。 其次：教育工作。 面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的問題是不生疏教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，預(yù)備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的閱歷教訓(xùn)。 另外，家長工作。 在幼兒教育中，

4、家長工作也特殊的重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，取得家長的充分信任。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和疼惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要以吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡潔，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊串在一起，酸酸的，甜甜的。 總之，老師是一個崇高而

5、神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡潔，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的歡樂與家長的誠意。實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。 實習(xí)，讓我長了見識，更熟識了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡潔，努力吧! 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)2 20 xx年9月，我進(jìn)入了星星樂康嘉幼兒園，開頭了為期三個月的實習(xí)工作。在此期間，我深刻的體會到了什

6、么是“轉(zhuǎn)變”。我，從一個在校同學(xué)，變成了二十多個孩子的老師；從一個衣來伸手，飯來張口的嬌寶寶，變成了二十多個孩子的“小保姆”；從一個媽媽眼中的孩子，變成了二十多個孩子眼中的“媽媽”。現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束，我心里有苦楚，有委屈，但更多的是不舍和留戀?，F(xiàn)將我本學(xué)年的實習(xí)工作總結(jié)如下： 一、幼兒的保育工作，愛心 還記得來實習(xí)的第一天，園長就對我說：“作為一名幼兒老師，首先要知道保教結(jié)合的重要性。保教保教，有保才能有教。我們要成為孩子的好老師，首先要成為孩子的好媽媽。我們不僅僅要教會孩子學(xué)問，更要保證孩子健康歡快的成長?！痹谧呦虬嗉壍穆飞?，我的心里始終反復(fù)地叨念著這句話，突然覺得肩上的擔(dān)子很沉重。 我實

7、習(xí)的班級是中一班，由于是剛剛開學(xué)，有些孩子還沒有從暑假的心情中收回心來。個別幼兒在早上入園時，還會哭鬧著不要上幼兒園。每當(dāng)這時，我會很溫存的把他們牽進(jìn)班級，與他們交談，詢問其不情愿上幼兒園的緣由，試著讓他們知道，自己已經(jīng)長大一歲了，是小班小伴侶的哥哥姐姐了，不能再像小班小伴侶一樣哭著喊媽媽了。他們聽到這些，真得忍住了眼淚，不再哭鬧了。在一日活動中，我會適時的依據(jù)不同幼兒的身體狀況，為他們增減衣物。將有略微感冒咳嗽的幼兒和正常幼兒進(jìn)行小范圍隔離，避開交叉感染，并且認(rèn)真填寫喂藥記錄，準(zhǔn)時準(zhǔn)點準(zhǔn)量的為生病的幼兒喂藥。關(guān)懷幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，教會幼兒正確的洗手方式。就餐時，我會播放一些輕快

8、的音樂，關(guān)懷幼兒快樂的進(jìn)餐，并且和保育老師仔細(xì)觀看，依據(jù)幼兒的實際食量來為他們預(yù)備飯菜，不牽強(qiáng)全部幼兒都吃的一樣多，也保證每個幼兒都吃飽吃好。午睡時，關(guān)注幼兒有無踢被子的狀況，并且輕柔地訂正幼兒不正確的睡姿。當(dāng)然，幼兒的個人衛(wèi)生當(dāng)然重要，但是班級的環(huán)境衛(wèi)生也是重中之重。每天早晨，我都會為班級開窗通風(fēng)，叮囑保育老師用84消毒液按確定比例配好消毒水，將桌面地面消毒。晚上離園時，我會將門窗關(guān)好，打開紫外線燈，進(jìn)行半小時以上的消毒。 在我的細(xì)心照料下，我們班的小伴侶，即使是在氣溫多變的夏秋交際季節(jié)，也很少有生病的?？粗麄兘】禋g快，我很興奮很欣慰。 二、幼兒園教育教學(xué)工作，急躁 經(jīng)過一周的心情安撫和常

9、規(guī)訓(xùn)練，本身就有上幼兒園閱歷的中班孩子已經(jīng)基本適應(yīng)的幼兒園的生活。于是，我跟著主班老師的后面，開頭了教學(xué)工作。剛開頭，我完全沒有閱歷，只會照著教案，按部就班的上課，強(qiáng)迫幼兒跟著我的思路往下走，不允許有一點偏移。在活動中，我是主體，孩子們變成了道具。漸漸的我發(fā)覺，孩子們在我的課上發(fā)言不樂觀了，心情也不是很高。我心里著急，難過，卻找不到出路。多虧了園長組織了全園老師公開課互聽互評活動，讓我有機(jī)會聽別的有閱歷的老師上課，學(xué)習(xí)他們的方式方法。園里的老師，在聽了我的課以后，給我提出了很多寶貴的看法?，F(xiàn)在的我，上課不再按部就班，一成不變了。反而多了份從容，學(xué)會了隨機(jī)應(yīng)變。 在這三個月的實習(xí)中，我了解到，中

10、班這個年齡段的幼兒，求知欲很強(qiáng)，對事物有很強(qiáng)的驚奇心。什么都想看看，什么都想摸摸。經(jīng)常會突然冒出一些奇思妙想，心中有很多很多的為什么，等著老師去解答。在上課或玩耍時，我盡量去滿足他們的驚奇心，想看就讓他們看看，想摸就讓他們摸摸，只有滿足了他們的驚奇心，才能在后面的時間里，抓住他們的留意力。我開頭認(rèn)真聽他們的提問，并努力給與回答。盡力預(yù)備豐富的活動材料，來吸引幼兒的留意。我漸漸的明白，在一個活動中，孩子才是主體，而我只是一個引導(dǎo)者。 三、幼兒園班級管理工作，細(xì)心 剛開學(xué)那一周，班級的常規(guī)真的很差。端水，端飯，入廁，洗手，總是一翁而入，沒有秩序。每天都會有幼兒跑到我這來告狀說，某某某水灑了，某某某

11、飯掉了一地，某某某擠我不給我進(jìn)廁所等等。有時我會批判那些帶頭起哄的孩子，可是一轉(zhuǎn)身，他們還是照舊了。我開頭努力找尋解決問題的方法，通過細(xì)心觀看，我發(fā)覺，每當(dāng)喝水端飯等離開座位的活動時，有一個幼兒奔跑，其他幼兒就會跟著奔跑，有一個幼兒蹦蹦跳跳，其他幼兒就會一起蹦蹦跳跳。我想，那假如有一兩個幼兒帶頭排隊，其他幼兒會不會跟著一起呢？于是，我把我的想法付諸行動，我在每一組幼兒里，選了一個比較乖巧的幼兒擔(dān)當(dāng)小組長，并且告知全部幼兒，這個小組長是輪番擔(dān)當(dāng)?shù)?。本周中表現(xiàn)好的小伴侶，就可以擔(dān)當(dāng)下一周的小組長。每次在離開座位活動時，我都請小組長先站起來，其他幼兒站在小組長的身后，再由小組長帶領(lǐng)本組幼兒排隊喝水、

12、端飯，有序入廁。有時，我還請小組長做老師的小幫手，幫老師分發(fā)玩具或者圖書，其他幼兒都艷羨不已。每個幼兒都特別希望自己可以當(dāng)回小組長，所以都表現(xiàn)的很樂觀很乖巧。漸漸的，班里的常規(guī)好了起來，做什么事情都特別的有秩序，不再推擠打鬧了。只要把握了方式方法，管理二十多個小孩子的班級，也不是那么困難。 四、幼兒園家園聯(lián)系，將心比心 剛進(jìn)入班級時，我有些羞怯，不好意思主動和家長溝通，總是家長問我才答，以至于實習(xí)一個月過去時，還有將近一半的家長，我沒有與他們說過話。我深知，這樣下去，是對孩子的不負(fù)責(zé)任，也是對自己心里恐驚的一種躲避。我開頭留心主班老師與家長溝通的方式，并且主動擔(dān)當(dāng)接園和送園工作，爭取和每位送園

13、、接園的孩子家長聊幾句，了解一下幼兒在家的狀況或者反應(yīng)幼兒在幼兒園一天的狀況。堅持每天給沒有入園的幼兒家長打電話，詢問狀況。努力克服心中的羞怯心情，主動與家長溝通，懇切地向他們反應(yīng)幼兒在園的狀況并給出建議。通過一段時間的熬煉，我不僅克服了自己的心理恐驚，還和大部分家長成為了伴侶，通過與他們的溝通，我更全面的了解了班上的幼兒。有時候，孩子們在幼兒園是一個樣子，回到家，會變成另外一個樣子。只有跟家長們將心比心，才能得到家長的支持和理解。家庭教育永久是第一位的，只有得到了家長的理解和協(xié)作，才能全方位的了解孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。 這三個月的實習(xí)，讓我明白了理論和實踐的差距，全部的理論，只有在實踐中

14、才能得以成長。我學(xué)會了如何與幼兒相處，怎么樣照料孩子的衣食起居，怎么樣管理班級，怎么樣與人溝通。這些學(xué)問，是我在書本中無論如何也學(xué)不到的，這將是我人生中一筆寶貴的財寶。當(dāng)然，我知道僅僅靠這三個月的實習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“活到老，學(xué)到老”，在以后的日子里，我會更加努力，不斷的完善自己，充實自己，提高自己。帶著愛心，急躁，細(xì)心和將心比心，走向我人生的另一個起點。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)3 時間過得真快，歡快的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了確定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對本月的工作做一個小結(jié)。 一、教育教學(xué) 工作本月的主題是夏天我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起熟識夏天氣溫高，有時會下

15、雷陣雨等主要季節(jié)特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季平安常識及自我愛惜方法。 本月我們進(jìn)行了六一游園活動請家長走進(jìn)校內(nèi)，與珍寶們一起做玩耍！，通過開展活動促進(jìn)了家園的互動與合作,小伴侶們在歡快氣氛中度過了只屬于他們的歡快節(jié)日。 二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。 加強(qiáng)活動室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開水、不做猛烈運(yùn)動、每天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日?；顒雍徒】祷顒觾煞N途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)學(xué)問。 連續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺、早預(yù)防、早治療，準(zhǔn)時防止病毒的集中和集中。做好午睡

16、室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，關(guān)懷力氣較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，連續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。 三、家長工作連續(xù)通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長的協(xié)作和支持。 通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的學(xué)校問。同樣，我們?nèi)砸兄x家長對我們工作的支持，樂觀協(xié)作主題準(zhǔn)時收集各種活動材料，使我們的各項活動能得以順當(dāng)開展 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)4 實習(xí)期很快的就結(jié)束了，在實習(xí)的這段時間自己學(xué)到了很多的東西，也明白了想要成為一名好的老師只靠自己在學(xué)校里面學(xué)到的那些學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，

17、還有更多的閱歷是需要學(xué)習(xí)的。在這幾個月自己明白了很多的事情，我離優(yōu)秀的老師的距離還是比較的遠(yuǎn)的，所以自己之后要更加的努力了?，F(xiàn)在為自己實習(xí)的這幾個月做一個總結(jié)： 一、學(xué)到的 雖然實習(xí)期只有很短暫的幾個月的時間，但我學(xué)到的東西的確很多的，這段時間自己始終都在特殊努力的吸取所學(xué)的學(xué)問，自己的力氣也是始終都有在提高的，所以我實習(xí)期間的進(jìn)步是很大的。我明白了作為一名幼兒老師不止是只有書上的一些簡潔的學(xué)問需要去學(xué)習(xí)的，還有很多的事情是書上都不會講到的，需要我們在教學(xué)的過程中依靠自己去領(lǐng)悟。 二、收獲的 我明白了作為一名老師，特別是幼兒老師，是需要有愛心、急躁、責(zé)任心和恒心的。只有寵愛自己的職業(yè)，寵愛自己

18、的同學(xué)，才能夠教育好同學(xué)，才能夠更加的貼近同學(xué)，跟同學(xué)有一個好的關(guān)系。對待幼兒，是必需要有急躁的，由于這個年齡段的孩子很多的事情他們都是不懂的，必需要好好的跟他們解釋，或許有很多的事情是需要解釋很多遍的，所以必需要急躁。老師是確定要有責(zé)任感的，只有有責(zé)任心的老師才會用心的工作，才會知道自己應(yīng)當(dāng)要做什么。老師這份職業(yè)是比較的辛苦的，要有恒心才可以堅持下去。 三、不足的 在這幾個月的實習(xí)過程中看到了自己身上的很多的不好的地方，自己應(yīng)當(dāng)要去學(xué)習(xí)更多的東西，才能夠做好幼兒老師的工作。在處理事情方面我也是有很多的不足的，雖然跟著其它的老師學(xué)到了很多的方法，但若是讓我一個人去解決問題的話還是比較的困難的。

19、我清楚自己選擇的這條路是困難的，但我想既然是自己選擇的就應(yīng)當(dāng)要堅持下去，并且要做好。 這一段的實習(xí)閱歷對我來說是特殊的寶貴的，自己之后也要好好的去消化自己學(xué)到的東西，將他們運(yùn)用到我的工作當(dāng)中去，提高自己的教學(xué)力氣。實習(xí)期也已經(jīng)結(jié)束了，很快的自己就要真正的踏入幼兒老師的這一個行業(yè)了，將來還有更多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)做好了預(yù)備了，希望在之后自己能夠有更多的收獲吧。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在這之前我還是一個在校內(nèi)彷徨的同學(xué)，不知實習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦！在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一

20、個實習(xí)老師來說是難忘的。 回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并歡快著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都慢慢在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。 在幼兒園的實習(xí)階段，我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習(xí)，在班上，面對一些調(diào)皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底靜靜地告知自己

21、：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，經(jīng)常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。 接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域玩耍，為的就是讓他們留意到我，寵愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下奇妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們開頭寵愛我了，寵愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的全部努力沒有白費，我也開頭寵愛上這群孩子了。 由于他們聰慧的讓我驚異，

22、可愛的讓我心疼。雖然寵愛上了這群孩子，但是日常常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實習(xí)的其次周告知我，常規(guī)方面確定不要放縱他們，而是嚴(yán)格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴(yán)峻的時候要嚴(yán)峻，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。 對于教學(xué)我給自己制定了一系列的方案，并用心向著目標(biāo)而努力。認(rèn)真寫好教案，教具細(xì)心設(shè)計。在這幾個月里，實習(xí)生上課的時間是六周，我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案試

23、教修改教學(xué)評議這幾個環(huán)節(jié)。 給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué)：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得特別的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很認(rèn)真，課堂紀(jì)律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿意這次教學(xué)活動。 之后我虛心向老師請教，將好的看法吸取過來，重新修改、制定，每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué)，有了明顯的進(jìn)步。在幼兒園，我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配：帶領(lǐng)幼

24、兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方，面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法，靈敏變通。要經(jīng)常用心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，關(guān)懷他們?nèi)ジ恼?小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 總結(jié)我的實習(xí)

25、期，我有著兩個的收獲： 一是在指導(dǎo)老師的關(guān)懷下，對自己的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進(jìn)一步的熟識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲閱歷； 二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想慢慢成熟，熟識到待人處事的重要性。 信任這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛的保育員這近兩個月來地急躁指導(dǎo)，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！ 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)6 時間總是在不經(jīng)意間流失，轉(zhuǎn)瞬我在小精靈幼兒園從事副園長實習(xí)工作已經(jīng)一個多月了，在工作中我學(xué)會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想

26、很多事情只有自己真正的去經(jīng)受過、參與過才會讓自己有更多的熬煉和進(jìn)展空間。 俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，已經(jīng)習(xí)慣作為幼兒老師面對性格各異的孩子，毫無管理工作閱歷的我，面對新工作，我覺得毫無頭緒，不知道畢竟該從哪里下手，看著園長嚴(yán)峻認(rèn)真地翻看文件，整理相關(guān)資料，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試整理編寫文件、資料，管理教職工日常活動，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。 首先，與教職工的溝通方面。 在以前的工作中，讓我深深感到面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內(nèi)心世界，有自己的想法，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，要懇切地去

27、贊美他們的可愛之處及嚴(yán)峻對待他們的不足之處。這個道理對于幼兒園的教職工也是一樣的，每個人都渴望被確定，所以在作為實習(xí)副園長期間，我每天都帶著發(fā)覺美的眼睛，發(fā)覺、贊美教職工們的每一個閃光點，比如每個老師都有自己特有的上課風(fēng)格，有些老師上課幽默，有些老師上課都是用小玩耍，讓幼兒在玩中學(xué)等等。當(dāng)然對于他們的不足之處，我也會嚴(yán)峻批判，如有些老師在幼兒活動期間寵愛玩手機(jī)，幼兒自由活動期間是最需要留意平安的時期，由于年紀(jì)小，幼兒不能辨別危險，所以一不當(dāng)心就會消逝危機(jī)，這時候老師更加加倍用心看好幼兒，而不是自顧自的休閑。 本學(xué)期，在成熟穩(wěn)定的老師隊伍中，新增加了2名新的青年老師，面對新老師的大量引入，雖然給

28、幼兒園注入了新的活力，但同時也給幼兒園的混齡教育帶來巨大的沖擊。新老師們基本教育技能不過硬，把握幼兒關(guān)鍵閱歷、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方案力氣以及組織實施活動的應(yīng)變和掌控力氣還很缺乏，而我們需要整合我們的混齡教育師資隊伍，讓老師和職工們盡快生疏，同時還需要指導(dǎo)新老師對課堂活動的組織、教學(xué)內(nèi)容的策劃等，而這些以前我都是聽從園長的指導(dǎo)，現(xiàn)在需要自己親自實踐，對于我是一個全新的考驗和挑戰(zhàn)。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)7 20 xx年11月2日我們到泉州市豐澤區(qū)試驗幼兒園大三班進(jìn)行為期六個星期的教育實習(xí)，其中第一周為見習(xí)周，主要了解生疏本班幼兒的基本狀況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實習(xí)，主要是由我們進(jìn)

29、行帶班并完成各項教學(xué)與常規(guī)工作，原班老師協(xié)作我們并賜予指導(dǎo)。 教學(xué)方面，經(jīng)過一周的見習(xí)活動，我們已基本了解了本班幼兒的實際狀況，對于學(xué)問的把握程度、集中教學(xué)活動的集合信號以及教學(xué)過程中幼兒的座位支配等都有了確定的了解。 首先，豐富教具并敬重幼兒。在教學(xué)活動中我們會投入大量的教具，以此來提高幼兒的愛好，顧及每個幼兒的需要。實際教學(xué)中敬重幼兒，對于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒公正溝通”。對于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、有用、可操作性”的方向進(jìn)展。 其次，突出重點，不忽視整體，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動是個整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時不忘了與幼兒的實際結(jié)合，將一

30、日活動貫穿串連，并隨時依據(jù)幼兒的問題或突發(fā)狀況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時，有目的、有方案、有針對性的對幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。 第三，提高自己的整體素養(yǎng)，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前預(yù)備中我都會不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設(shè)的問題，大量吸取幼兒感愛好的學(xué)問。在實際教學(xué)中靈敏地依據(jù)幼兒的語言來變換自己的語言思路，平常與幼兒多溝通，多了解，賜予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時完成任務(wù)來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指玩耍來關(guān)心等。 生活常規(guī)方面，我們提前把握好幼兒一日的作息時間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的關(guān)懷來為幼兒創(chuàng)設(shè)一

31、個“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。 第一，在點心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來訂正改進(jìn)幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本把握了此項常規(guī)，但個別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對幼兒的不憐憫況對幼兒進(jìn)行不時的提示，爭取每個幼兒都學(xué)會用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣，為幼兒的順當(dāng)進(jìn)食做好鋪墊。 其次，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我樂觀主動提示幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是H1N1的多發(fā)期，我就重點提示幼兒喝水要趁熱，洗手要把握正確的方法步驟，多做運(yùn)動，并能依據(jù)天氣的變化加減衣服等。平常多觀看幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 第三，在戶外活

32、動環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運(yùn)動的同時不忘提示幼兒要保持安靜、留意平安。早、中、晚的自由活動時間提示值日生協(xié)作阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營造干凈、舒適的班級環(huán)境。 總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們在不破壞幼兒原有的常規(guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素養(yǎng)，做到真正的、用心的與幼兒溝通做伴侶，選擇適宜合理的方法來訂正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動既要做到面對全體幼兒，又不失有針對性地對待幼兒的個體差異性，將老師、伴侶、親人的角色融為一體。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)8 本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，結(jié)實樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，實行一系列的

33、有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作方案，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下： 一、健康檢查工作 1、格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共63名幼兒，新入園10名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期5月份市二院防?？漆t(yī)生對幼兒進(jìn)行體檢，在園體檢率達(dá)100%。 2、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時留意“看”、“摸”、“問”，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。準(zhǔn)時把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，

34、使帶班老師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員準(zhǔn)時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日狀況，以便做好全日觀看。 二、防病措施 認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對養(yǎng)分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個案管理，一日活動中從運(yùn)動、餐點等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù)，并準(zhǔn)時與家長溝通看法，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協(xié)作，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)覺的疾病缺點準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%。 三、養(yǎng)分與膳食工作 1、制定并公布食譜，在制定幼兒養(yǎng)分食譜時，依據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)狀況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門看法，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜每天不

35、重復(fù)、周周有創(chuàng)新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進(jìn)行養(yǎng)分計算，提出分析及改進(jìn)措施。 2、本學(xué)期重點抓炊事人員實際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)學(xué)問水平；嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實行全部食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進(jìn)，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。 3、培育幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行養(yǎng)分學(xué)校問的教育，削減幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。平常為幼兒

36、供應(yīng)水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由平安衛(wèi)生飲水。 四、衛(wèi)生消毒工作 抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格依據(jù)衛(wèi)生保健制度，實行定人定點，分片包干，依據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動，對檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的潔凈。 消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面把握消毒方法，在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格依據(jù)消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。 五、平安健康教育和

37、檢查 六、家園互動 我知道要搞好班級工作，需要家長的協(xié)作。我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特殊興奮和溫和。同時，我準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聽取家長建議。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)9 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。 以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常

38、忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力氣也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有方案的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。 在實習(xí)初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和

39、終點都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的力氣。 小伴侶們都特殊天真可愛，我很寵愛和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴(yán)厲地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講

40、信用。 在實習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力氣和把握力氣提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力氣在慢慢地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，確定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，留意閱歷的積累，留意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力氣。

41、這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看仔細(xì)，吸取得當(dāng)，那么，就確定能夠取得進(jìn)步，得到提高和進(jìn)展。 而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在玩耍中，有玩耍規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立

42、威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。 首先，保教工作。我虛心請教老老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，寵愛幼兒園布滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。 其次：教育工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的問題是不生疏教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響

43、幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，預(yù)備充分， 但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的閱歷教訓(xùn)。 另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特殊地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要準(zhǔn)時通告家長，取得家長的充分信任。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷

44、和疼惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡潔，半年的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。 幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，把握幼兒的年齡特點，性格差異， 總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡潔，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教

45、育事業(yè)。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)10 一轉(zhuǎn)瞬，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最終一個星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習(xí)的一個多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，讓我把理論學(xué)問應(yīng)用到實踐當(dāng)中，并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問，在幼兒園老師的關(guān)懷下，我從一個什么都不懂的實習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的

46、力氣，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。園長依據(jù)我的實際狀況和幼兒園的實際狀況，把我支配在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分，同時也熟識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師及家長的協(xié)作工作也具有同樣重要的地位。 俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時候我感到了很大的困難，毫無工作閱歷的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小伴侶不情

47、愿主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小伴侶溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才情愿和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小伴侶們最終情愿主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。 經(jīng)過一個星期的實習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小伴侶也都熟識了，和小伴侶也相處得挺快樂的。由于是全托班，每天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們歡樂的玩，認(rèn)真的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。 在接下來的每一天里，我都會認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學(xué)會保教

48、結(jié)合，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼兒留意平安;依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時提示幼兒增減衣物;洗手時，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提示小伴侶安靜悄悄的吃，以免嗆到.我盡自己最大的努力照看好每個小伴侶的生活，讓孩子寵愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。 然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學(xué)對我來說還是第。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力。當(dāng)我認(rèn)真的寫好一份教案，給指導(dǎo)老師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動

49、，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力氣和把握力氣提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地靈敏地應(yīng)答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調(diào)、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第上課上得特殊不理想。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動中存在的問題，請指導(dǎo)老師給我評課，然后總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，虛心聽取其他老師的看法和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動比有進(jìn)步，這讓我感到很有成就感。 我很興奮能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小伴侶們可愛

50、極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教育則是一筆寶貴的財寶。特別是張慧老師，她上的課很生動好玩、語言動作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺。在實習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力氣都在慢慢地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，確定要要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，留意閱歷的積累，留意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準(zhǔn)時吸取教訓(xùn)并改正

51、自己的不足，不斷提升自己的力氣。 在實習(xí)期間，我熟識到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有急躁，細(xì)心，愛心，責(zé)任心。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡潔，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)11 第一次在幼兒園實習(xí)，心情既感動又緊急，感動的是能在一所公立的幼兒園實習(xí)，緊急的是自己在幼兒園做不好本職工作，內(nèi)向的我面對那些稚嫩純潔的笑臉不知如何應(yīng)對 今日我被分到了大三班，孩子們都很可愛，也很乖巧。班級總共有二十六位小伴侶，他們都在做區(qū)角玩耍，有點搭小花，有的搭包包

52、，有的搭小汽車等都很有秩序，之后去廁所，喝水（男先女后）然后早讀（或許有十五分鐘）接著去操場做操，之后帶班老師給小伴侶講了有關(guān)警察的體貌特征方面的學(xué)問，小伴侶們樂觀回答老師的問題。然后講了小馬過河，看視頻。之后午飯時間到了，帶班老師帶我去餐廳幫他們擺放餐具及凳子。下班。 下午到園里，小伴侶們都睡醒了，自個整理自己床鋪，疊被子，老師幫女孩們梳頭發(fā)，如廁，喝水，吃午點（蘋果）。之后老師彈琴小伴侶們做動作唱歌。然后老師們教小伴侶們寫數(shù)字，過程中有的小伴侶去廁所，老師會等他回來再教，很有急躁，小伴侶寫完之后，老師會挨個整理拍照。之后老師讓小伴侶洗手吃晚飯。下班 總之，我學(xué)習(xí)的地方很多，趁著兩周的實習(xí)，

53、希望自己變的優(yōu)秀，加油。 幼兒園個人實習(xí)總結(jié)12 時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)瞬在xx的時間已經(jīng)過去了三個星期了，可是立即又要離開了，真是有點舍不得。剛開頭到的時候，大家對我這個不速之客不是很歡迎。但是到現(xiàn)在，我跟同事之間已經(jīng)漸漸地生疏了，大家不再像剛開頭的時候那樣排斥我了，無論是工作上還是平常的說話溝通上，我都看得出。從剛開頭的冷漠，愛理不理，到現(xiàn)在會主動跟我溝通，說話都很友好客氣，的確是一個不小的變化。當(dāng)然首先是我跟他們主動溝通，跟他們學(xué)習(xí)，我沒有拒絕過一個請求我?guī)兔Φ耐?，盡管我曾經(jīng)幾次被拒絕過請求別人的幫忙，我想這個并沒有關(guān)系，由于我始終信任一句話，那就是“金誠所至，金石為開”。 在這三周的時

54、間里，我沒有白白地鋪張，而是學(xué)習(xí)了很多東西，做了很多事。我想首先就是籌劃預(yù)備錯別字大賽的活動，總的說還是做得不錯的，大家也都是認(rèn)可我的力氣的，只是細(xì)節(jié)上可能考慮的還有一點點欠缺，這個我想也不是問題，慢慢可以改進(jìn)的，畢竟現(xiàn)在我的閱歷還不是很豐富，剛出工作嘛。這需要一個比較長的積累的過程，不能急于求成的。 在這三周的時間里，這里的全部基本工作我基本上都接觸到了，大到負(fù)責(zé)錯別字大賽，小到外出買東西等等。下面是我接觸到的一些基本工作，我要做一個總結(jié)，包括做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。 我記得剛的其次天早上，大王老師就跟我說,可能我覺得新老師剛剛進(jìn)不知道做些什么，但是新老師要做得事情是最多的，不應(yīng)當(dāng)讓其

55、他老師告知我要做什么，而是我要主動去做任何可以做的事。比如書架的書亂了，我看到了之后就要主動去整理；再比如說看到教室里桌子凳子歪了，要就應(yīng)當(dāng)主動去擺放整齊，這些都是不需要提示的。大王老師說的不錯，新老師的確應(yīng)當(dāng)主動去做一些事，而且要做的事是很多的。我漸漸地體會到了這一點，也漸漸地主動去做這些事。 我最先接觸到的工作就是接送。到的其次天早晨，我就和值周老師一起到樓下去接孩子，給他們簽到，敲星星。我說過的最多的幾句話是：早啊，請把你的作本拿出哦，給你敲小星星。到了差不多八點半的時候，就要上樓到教室里核對到班的名字，剛開頭我總是走到教室里面去，這樣就會產(chǎn)生一個不利的東西，就是我看不到這時進(jìn)的到其他教

56、室的孩子，所以核對的時候就要站在教室門口，這樣既能點名又能看到這時到的孩子，把簽到補(bǔ)上。 打電話的時候要留意的東西也是很多的。剛開頭的時候，我總是在辦公室里面或者星星屋旁邊的電話機(jī)上打電話，跟家長核對孩子上的狀況。這樣孩子進(jìn)我就會看不見，后還要打電話問家長這些已經(jīng)進(jìn)的孩子上學(xué)了沒有，這是很愚蠢的，也是特殊不合理的做法。家長就會想，我的孩子明明已經(jīng)出去很長時間了，這時也應(yīng)當(dāng)?shù)搅?，事實上他們也的確到了，怎么還打電話過問呢，他們的這個工作是怎么做的啊，他們xx園的老師怎么這么不負(fù)責(zé)的啊，連孩子到學(xué)校了都不知道，這樣的話家長就會對我們產(chǎn)生看法了，假如久而久之的話，可能就要考慮下學(xué)期還去不去xx園上了，

57、這對我們的影響是很大的。當(dāng)然，打電話的時候的說話方式和語氣也是特殊重要的。首先打電話的流程必需要正確。剛開頭的時候，我甚至消逝過沒有說出這里是xx園，我是xx園的老師這種狀況，這時特殊低級的錯誤，盡管家長知道我們這里是xx園，但是出于最基本的禮貌，我們都是必需要說的。當(dāng)然后就沒有再消逝過這種事情了。還有打電話時的說話的語氣，為此，大王老師還特地請小艾老師給我示范了一下。說話時必需要用溫順的語氣，而且要用那種特別關(guān)切孩子的語氣。剛開頭我的確說不出，而且聲音始終很響，都快要把人家給嚇到了。始終練了好久，我才慢慢地符合了要求。 間管理和放學(xué)時的秩序的維持，我也體會了很多。間孩子們休息時，他們會在走廊

58、和大廳之間奔跑或追逐打鬧，地板很滑，不排解會消逝孩子摔倒撞傷等等狀況，所以這個時候老師要特別留意。班主任老師就要走出，或者和孩子們聊談天說說話，或者就和孩子們一起玩耍，就是不能讓他們快速奔跑追逐打鬧的。每次放學(xué)的時候，我都會走出辦公室，到大廳維持秩序。孩子們除了家長上樓接走的，另外自己回家的和家長在樓下等的，都要在不接送表上登記，這個是必需的，我們也是為了孩子的平安著想。孩子是我們的天，我們的地，我們的興衰存忙也是取決于他們的，所以確定不能在平安問題上消逝一點狀況。有的時候我見只有一兩個孩子了，他們又在看電視，我就會回到辦公室了，這樣做其實也是不對的。大王老師說過，只要有一個孩子或家長在，我們

59、就要在大廳里，而不能坐在辦公室里。由于我們可以和他們主動地進(jìn)行溝通，主動地去聊聊孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，或者是家里的學(xué)習(xí)生活狀況，由于孩子是我們和家長共同關(guān)注的對象，這也是我們比較特殊的服務(wù)，樹立了良好的形象，就會有很好的口碑，這也是一種無形的宣揚(yáng)，也是最好的宣揚(yáng)。 大王老師還給我們進(jìn)行了幾天比較系統(tǒng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容很多。包括了日常全部的工作，各位老師的工作職責(zé)，校長和教務(wù)長的工作。還有新的分校建立的一系列工作，包括內(nèi)部場地的建設(shè)和裝飾，對外的招生宣揚(yáng)。家長的接待也是重點講解的部分，這一點直接關(guān)系到我們的招生和形象問題，是個至關(guān)重要的部分。我們對孩子的作，不僅僅是作，更重要的是德育上的教育

60、，培育他們正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但是首先我們必需要去熟識孩子，越多越好，最好是全部的孩子都熟識了解。但是這是很難的，所以我們要盡量多的去了解。孩子們間和放學(xué)的時間中去的最多的地方就是星星屋，可以說星星屋里面的各種各樣的獎品是孩子們上一個比較大的動力，由于他們只要表現(xiàn)好，就能獲得星星的嘉獎，因而就能兌換禮品，雖然禮品很小，但是孩子們都很寵愛。所以我們要對他們實行鼓舞的方法，對他們的成果和好的表現(xiàn)要準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)，這是他們的精神動力和支持，我們要盡可能多的對他們進(jìn)行鼓舞，而盡量不要去批判他們，當(dāng)然他們犯錯的時候我們還是要準(zhǔn)時給他們指出的，但是不是嚴(yán)峻的批判，而是正確的引導(dǎo)和