人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2青春有格測(cè)試試題

1、3.2青春有格當(dāng)堂檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題：.習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：要發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神 文明建設(shè)、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì) 發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 我們應(yīng)該（）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為樹立底線意識(shí)，遵守道德和法律規(guī)則善于尋找好的榜樣，汲取榜樣的力量嚴(yán)于修身，不斷提升自己的道德境界A.B.C.D.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是紛繁復(fù)雜的，美丑、善惡交織，需要我們 能做出正確的判斷和選擇。引導(dǎo)我們辨別是非善惡、明確行為選擇的主要因素是（）A.個(gè)人的情感好惡 B.

2、社會(huì)的客觀要求 C.自身的羞惡之心 D.他人的積極評(píng)價(jià). “感動(dòng)中國”人物一次又一次使我們心靈得到洗禮。開展“感動(dòng)中國”人物評(píng)選活 動(dòng)有利于（）激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考給予我們自我完善的力量學(xué)習(xí)榜樣、汲取力量，提高公民思想道德素養(yǎng)杜絕社會(huì)上的不正之風(fēng)A.B.C.D.觀察漫畫始料不及：有一只老鼠跑進(jìn)了米缸，t口飽餐一頓而不愿離去；又吃了幾天，本可以就此罷休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。直至米缸吃空，脹得不能%鬲心乜士?動(dòng)彈，再也跳不出去了，最終自取滅亡。這則故事告訴我們（）A.應(yīng)進(jìn)行自我監(jiān)控，不吃大米B.應(yīng)該鍛煉身體，以保證逃脫險(xiǎn)境C.要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不

3、斷增強(qiáng)自控力 D.只要是誘惑我們就應(yīng)該遠(yuǎn)離.榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是面旗幟，鼓舞斗志。下列對(duì)于榜樣的認(rèn)識(shí)正確 TOC o 1-5 h z 的是（）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度人人都能成為榜樣式的人物好的榜樣激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考好的榜樣給予我們自我完善的力量A. B.C.D.對(duì)下面漫畫中乞討者的行為認(rèn)識(shí)正確的是（）乞討者缺乏明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)金錢的誘惑大于一切要行己有恥，知廉恥，懂榮辱這是缺乏羞恥心的表現(xiàn)A. B. C. D.古人云“行己有恥”，要求我們（）要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法

4、律的事情堅(jiān)決不做磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力D.A. B. C.右側(cè)漫畫拒絕校園暴力警示我們要（）A.培養(yǎng)創(chuàng)新精神B.有自我表現(xiàn)的欲望C.檢視自身不足D.樹立底線意識(shí).“青春有格”引導(dǎo)學(xué)生能分辨是非，做到聞過而 終禮，知恥而后勇；要有所為，有所不為。這里的“格”主要指的是（）見賢思齊行己有恥獨(dú)善其身止于至善A.B.C.D.古代有個(gè)秀才在趕考路上又饑又渴， 經(jīng)過一片桃林時(shí)，望了一眼便繼續(xù)趕路。別人 問他為什么不摘個(gè)桃子時(shí)，他說：“桃李無心，我心有主?！币馑际侵魅瞬辉冢依钍?不會(huì)管自己的，但要是我去偷吃了，我的善心則不存在了。這個(gè)故事給我們的啟示是 （）A.古代道德的約束力比法律的約束

5、力大B.古代趕考秀才的生活非常艱辛C.要學(xué)習(xí)古代秀才艱苦奮斗的精神D.要學(xué)會(huì)在沒有外部監(jiān)督下做到“慎獨(dú)” TOC o 1-5 h z .某市在新聞媒體開辟“曝光臺(tái)” “公德崗” “我投訴” “民聲站”等欄目，通報(bào)衛(wèi)生 狀況最差街道，公開曝光違章車輛，評(píng)選 20種不文明行為，針硬違反公德行為。之所 以這樣做是因?yàn)椋ǎ┳鋈瞬豢梢杂袗u辱感做人要知廉恥，懂榮辱知恥就會(huì)失去面子 “羞惡之心”引導(dǎo)人們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由 A.B.C.D.大千世界紛繁復(fù)雜，在我們的周圍存在著很多不良誘惑。 對(duì)此，我們應(yīng)有的正確態(tài) 度是（）A.可以先嘗試一下，發(fā)現(xiàn)有危害再戒除也不遲 B.只要把握好“度”，沾染不良

6、誘惑并不可怕 C.學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力 D.對(duì)不良誘惑要因人而異，有的人可以沾染不良誘惑. 最近小小很苦惱。 原來他的同學(xué)小輝經(jīng)常當(dāng)面指出他的錯(cuò)誤， 他感到很丟面子。 對(duì)于小小的苦惱,小小應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí) ()A. 自己的錯(cuò)誤應(yīng)該由別人指出 B. “自省其身， 有則改之， 無則加勉”C. 別人當(dāng)面指出自己的不足，這是傷自尊的事D. 小小的反映是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn). “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。” “止于至善”()是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通

7、過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為是說每個(gè)人都能止于至善A. B. C. D. . 西南大學(xué)附屬中學(xué)的校訓(xùn)是“行己有恥，君子不器” 。假如你是該校一名學(xué)生，踐行校訓(xùn)，我們應(yīng)()樹立知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力多才多藝，全面發(fā)展磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做A. B. C. D. . 孟子說： “羞惡之心，義之端也。 ” “羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它啟示我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候應(yīng)該做到 ()在行動(dòng)之前，審查愿望在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)在行動(dòng)之后，反思效果與影響雷厲風(fēng)行，無需顧慮太多A. B. C. D. 二、非

8、選擇題：. 最近班里轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，可謂“與眾不同” 。老師每次提出問題他都積極舉手回 答，下課樂于幫助同學(xué)解答問題，外出“研學(xué)”他也是最熱心助人的。他有著成長的渴望，充滿激情、熱情，有善心、責(zé)任心。班主任對(duì)他的評(píng)價(jià)是“青春有格有樣”。(1)青春需要成長，我們?cè)撊绾巫霾拍茏屪约簱碛酗w翔的力量？青春需要有榜樣，我們?yōu)楹我蚝冒駱訉W(xué)習(xí)？青春期的我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求，想要達(dá)到“止于至善”的精神境界，我們應(yīng)該怎么做？青春的我們要敢于嘗試，但不能肆意放縱，要行己有恥。在日常生活中我們?nèi)绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”？答案題目123456789101112131415答案DCCAACADDDC

9、CBAD16.最近班里轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，可謂“與眾不同”。老師每次提出問題他都積極舉手 回答，下課樂于幫助同學(xué)解答問題，外出“研學(xué)”他也是最熱心助人的。他有著成長 的渴望，充滿激情、熱情，有善心、責(zé)任心。班主任對(duì)他的評(píng)價(jià)是“青春有格有樣” 青春需要成長，我們?cè)撊绾巫霾拍茏屪约簱碛酗w翔的力量？ （4分）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情自強(qiáng)可以讓我們更自信，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志知廉恥，懂榮辱，樹立底線意識(shí)，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力.激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力 青春成長。（2）青春需要有榜樣，我們?yōu)楹我蚝冒駱訉W(xué)習(xí)？ （4分）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考， 給予我們自我完善的力量；向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。（3）青春期的我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求，想要達(dá)到“止于至善”的精神境界，我們應(yīng)該怎么做？ （ 6分）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。見賢思齊，在 生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的證明。（4）青春的我們要敢于嘗試，但不能肆意