初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡介

1、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡介王國樹初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)簡介 一、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容 二、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn) 三、初中化學(xué)課程改革的重點(diǎn)一、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)前言課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議課程性質(zhì)基本理念設(shè)計(jì)思路關(guān)于目標(biāo)要求的說明知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀科學(xué)探究身邊的化學(xué)物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)與社會(huì)發(fā)展教學(xué)建議評價(jià)建議教材編寫建議課程資源的利用與開發(fā)二、初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)1確立了新的化學(xué)課程目標(biāo) 與現(xiàn)行大綱規(guī)定的“教學(xué)目的”相比，課程總目標(biāo)不再是一些抽象的術(shù)語，其操作性更強(qiáng)，更全面地體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，尤其突出了過

2、程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)生發(fā)展過程中的重要作用。 2重新構(gòu)建了化學(xué)課程的內(nèi)容體系 新課程涉及的知識(shí)總量有所減少，刪除了一些繁難的內(nèi)容，降低了化學(xué)計(jì)算的要求，增加了可供師生選擇的活動(dòng)與探究內(nèi)容，增補(bǔ)了化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)、生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容和探究性的學(xué)習(xí)素材。 標(biāo)準(zhǔn)不再單純依據(jù)化學(xué)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)來描述內(nèi)容目標(biāo)，而是結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活實(shí)際、人與自然的關(guān)系和學(xué)科的發(fā)展來選取和構(gòu)建最基礎(chǔ)的、學(xué)生發(fā)展最需要的化學(xué)知識(shí)。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分設(shè)了兩個(gè)欄目：一是著眼于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)目標(biāo)，除知識(shí)、技能目標(biāo)外，還含有方法、觀念方面的目標(biāo)；二是與本單元目標(biāo)相應(yīng)的活動(dòng)與探究建議，更全面地體現(xiàn)了過程與方

3、法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面的要求。 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和學(xué)習(xí)過程的開放性，不僅從學(xué)習(xí)者角度敘述教學(xué)目標(biāo)，還列出了可供選擇的活動(dòng)和學(xué)習(xí)情景素材，探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，具有開放性，為學(xué)生自主解決問題提供了廣闊的空間。3規(guī)劃了具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果 在標(biāo)準(zhǔn)中，課程目標(biāo)不是虛設(shè)或游離于內(nèi)容之外，而是通過不同主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和三類學(xué)習(xí)目標(biāo)（認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)）予以落實(shí)。 4突出了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革 標(biāo)準(zhǔn)提出要“將科學(xué)探究作為課程改革的突破口”，并強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐過程，是一種使學(xué)生體驗(yàn)探究過程和探究樂趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是一種有效的學(xué)習(xí)方式。 5賦予發(fā)展性評

4、價(jià)具體的內(nèi)容和方法 標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)的指導(dǎo)，提出了建立“化學(xué)學(xué)習(xí)檔案”（也稱“學(xué)生成長記錄”）的要求。 課程標(biāo)準(zhǔn)建議通過活動(dòng)表現(xiàn)對學(xué)生作出評價(jià)。 傳統(tǒng)的紙筆測驗(yàn)在評價(jià)內(nèi)容和方式上也面臨新的挑戰(zhàn) 。三、初中化學(xué)課程改革的重點(diǎn)1為學(xué)生提供最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能 針對多年來圍繞應(yīng)試所形成的“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)狀，重新思考“回歸基礎(chǔ)”的問題。 2突出化學(xué)與生活、社會(huì)、技術(shù)的密切聯(lián)系 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及空氣污染及防治、水資源保護(hù)、無土栽培、金屬冶煉和利用、廢棄金屬回收、化肥鑒別、酸雨來源及危害、土壤改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素等多方面的化學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的活動(dòng)要求 。3在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力 在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動(dòng)與探究建議”欄目中設(shè)置了很多探究課題，以實(shí)現(xiàn)“力求創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)、多樣的科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。4建立著眼于學(xué)生發(fā)展的新的評價(jià)體系 倡導(dǎo)多元化的評價(jià)，重視學(xué)生自我評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)作用，通過活動(dòng)表現(xiàn)評價(jià)學(xué)生的