詩歌的結(jié)構(gòu)-起承轉(zhuǎn)合（鳳山書屋）

1、春夏秋冬，走過四季都是詩天地之間，人生百味皆成文清氛源遠 韻致流長詩1沐風書苑i詩歌鑒賞結(jié)構(gòu)謀篇之起承轉(zhuǎn)合（皆關“情”）2沐風書苑i2006年遼寧卷 ：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。東坡(蘇軾) 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 注此詩為蘇軾被貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。 這一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界?！靖呖兼溄印?沐風書苑i 往往有交待人、時、地、事、環(huán)境；統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào)，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，即“起”

2、句有奠定基調(diào) 的作用?！捌稹奔匆皇自姷氖拙洹Ｋ皇菍Α捌稹本浜唵蔚闹貜?，是“起”句的延續(xù)、延伸，在內(nèi)容上緊密相關，在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用?！俺小笔浅薪悠鹁洹?是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開生面，讓詩歌頓生波瀾。 關注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩歌主旨的重要線索?！稗D(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句。 是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點，往往有點明題旨，收束全詩的作用，這是明結(jié)；也可暗結(jié)，即以景結(jié)情：使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，

3、體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。往往使詩歌顯得含蓄委婉，耐人尋味?！昂稀眲t是合筆，是結(jié)句。4沐風書苑i首聯(lián) “風急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回?！?開篇便以急風、高天、長嘯的猿聲，清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，營造出一種蕭瑟、肅殺的深秋意境，奠定了全詩低沉的基調(diào)。 登高杜甫頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?“落木”承首聯(lián)第一句的“風急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得，無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠，從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。 頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。” 由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)

4、而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺的孤獨。尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?更在前句基礎上直抒胸臆，似一吐郁結(jié)于胸的不快，全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景著筆，悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上，“合”句(聯(lián))常呼應開篇，圓合首尾。而從內(nèi)容上說，“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。 5沐風書苑i起、承、轉(zhuǎn)、合的基本格式1.起、承、轉(zhuǎn)、合在律詩中一般一聯(lián)承擔一項功能。 李白 送友人青山橫北郭，白水繞東城。（ ）此地一為別，孤蓬萬里征。（ ）浮云游子意，落日故人情。（ ）揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。（ ）2.起、承、轉(zhuǎn)、合在絕句中則一句承擔一項功能 同李十一醉憶元九 白居易

5、花時同醉破春愁（ ），醉折花枝當酒籌（ ）（ ）忽憶故人天際去（ ），計程今日到粱州（ ）（ ）起，寫環(huán)境。遠景承，在該環(huán)境送別轉(zhuǎn)，寫情懷合，情入當前景起承轉(zhuǎn)合歡愉惆悵6沐風書苑i登岳陽樓 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。敘事、點題寫景：廣闊，浩蕩抒情 ：一、孤抒情：國勢動蕩反襯反襯頷聯(lián)緊承首聯(lián)的敘事進一步寫景，描繪了洞庭湖的煙波浩渺、浩蕩氣勢，視野開闊，同時為下文抒發(fā)老病孤愁、國憂家恨做了鋪墊。7沐風書苑i旅夜書懷 細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。首聯(lián)交代時間和地點

6、。獨字是是作者謀篇立意所在。頷聯(lián)寫景，作者描寫天高地迥，宇宙無垠，景觀宏闊。頸聯(lián)點名感情，寫出詩人孤寂和微賤之感的成因。尾聯(lián)通過用比，直接把自己比喻為飄蕩天地間的沙鷗，形象的展示出孤獨的心境和漂泊的身世，與首聯(lián)的獨字遙相呼應。8沐風書苑i麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少爾何多。詠雞鳴（明）朱元璋雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。三聲喚出扶桑日，掃盡殘星與曉月。紀曉嵐辛辣諷刺了尸位素餐、濫竽充數(shù)的昏官。游虎丘山 唐伯虎“一上一上又一上，一上上到高山上。舉頭紅日白云低，四海五湖皆一望?！?沐風書苑i北京卷：閱讀下面的唐詩，然后做題： 登鸛雀樓暢當迥臨飛鳥上，高出世塵間。天

7、勢圍平野，河流入斷山。 唐代詩人王之渙曾寫下一首著名的同題詩作，與暢當?shù)脑姳?，王詩顯然更勝一籌，你認為王詩有優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答案：王之煥的詩不僅寫出了在鸛雀樓上所望見的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠”這一人生哲理，境界顯得更加高遠。轉(zhuǎn)出高下登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。10沐風書苑i湖州歌 (南宋 汪元量)北望煙云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州?！咀ⅰ看嗽娛窃獪缒纤螘r作者被元軍押解北上途中所作。簡析“望”在詩中的作用。 無盡的煙云，悠悠江水，夕陽下的寒鴉，還有南宋統(tǒng)治下四百州的土地和人民，全詩之景均為詩人“望”中所見，故“望”字起到

8、全詩景物描寫的統(tǒng)領作用；一個“望”字也寫出了詩人不勝依戀與痛惜之情，奠定了全詩的基調(diào)?！編熒惭小?、11沐風書苑i聽流人水調(diào)子 王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。 嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。 注：流人，流落江湖的樂人；水調(diào)子，水調(diào)歌。 第一句寫景，在全詩中有什么作用？1.交代了環(huán)境、時、地；2.為全詩定下了清冷的基調(diào)，烘托了氣氛；3.通過寫景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。【練習】1、12沐風書苑i2.閱讀下列一首唐詩，回答（1）題 咸陽城西樓晚眺 許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。（1）首

9、句一上高樓萬里愁在整首詩中起什么作用？名句答案：一個“愁”字統(tǒng)領全詩，奠定了全文的感情基調(diào)（術(shù)語），與下文構(gòu)成因果關系，開頭講“愁”，下面則交代因何而愁（內(nèi)容）。 全詩情景交融，景中寓情，抒發(fā)了憂愁思鄉(xiāng)和吊古傷今之情。13沐風書苑i3、 點絳唇途中逢管倅 趙彥端 憔悴天涯，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱陽關句！ 我是行人，更送行人去。愁無據(jù)，寒蟬鳴處，回首斜陽暮。 注：管倅是作者好友（倅，稱州郡副貳之官，如通判）（1）何遽（j）：為什么那么快。（2）陽關句：別離之曲。（3）無據(jù)：即無端、無邊無際之意。（1)本詞以“寒蟬鳴處，回首斜陽暮”做結(jié)尾，有何妙處？答：以景結(jié)情，寓情于景(術(shù)語），營造了一

10、個凄苦惆悵的意境（內(nèi)容），引起讀者無窮無盡的想象作用）。（聽覺、視覺）“欲抑故揚”14沐風書苑i4閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 木蘭花乙卯吳興寒食 張先 龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。 行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。注：筍柱：秋千架的形狀。拾翠：拾翠鳥的羽毛，以點綴首飾。這里不過借來比喻女子春游。行云：指天上的云彩，亦借指美人，（1）下闋前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？請簡要分析。（2）賞析最后兩句詞。承上啟下的作用。上句寫云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為上闋白天賽龍舟、踏青的熱鬧場面作結(jié)；下句寫笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分

11、外清靜，為下文寫靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。時已深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時候，無數(shù)的柳絮飄浮空中，沒有留下一絲兒倩影。寫楊花在月下飄浮無影，既極言其小，更極言其輕。這里寫“無影”是虛，寫無聲是實。這種無影有靜的寫法，令人玩味。15沐風書苑i【綜合練習】運用章法思維，分析下列詩歌。山居秋暝空山新雨后 ，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。點題，交代抒情時間地點，營造空靈清新意境，暗含作者對山村生活的贊美。進一步刻畫雨后山景，一句寫上景，一句寫下景，一句寫視覺，一句寫聽覺。色柔聲輕，令人神往。由風光轉(zhuǎn)為人事，歸與下都扣住暝來寫，山村生活寧

12、靜而安詳 。以動襯靜，恬靜安詳。水到渠成，直抒胸臆，自然而然。16沐風書苑i起 明點、暗示情承 正襯、反襯情轉(zhuǎn) 突出、鋪墊情合 直抒、間抒情起承轉(zhuǎn)合總關情【小結(jié)】概括起來說，古詩講究章法，就是講究詩序的先后，注重詩意的分合，用現(xiàn)在的話講，就是注重表達的邏輯順序。起承轉(zhuǎn)合四個部分之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關乎主旨，關乎作者的情感。掌握了這個規(guī)律，也就握住了一把打開古詩鑒賞之門的鑰匙。17沐風書苑i作文之起承轉(zhuǎn)合18沐風書苑i 讀孟嘗君傳 王安石 世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。 （起題） 嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？ （承題） 不然，擅齊之

13、強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？ （轉(zhuǎn)題） 夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。 （合題） 全文共九十個字（不含標點）。結(jié)構(gòu)模式是：起反承反轉(zhuǎn)合。19沐風書苑i 六國論 蘇洵 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。 或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也！”（起題） 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城，較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄。今日割五

14、城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅。”此言得之。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。 （承題）20沐風書苑i 向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行

15、，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。 （轉(zhuǎn)題） 悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！ 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 （合題） 本文的結(jié)構(gòu)模式是：起正承反轉(zhuǎn)合 21沐風書苑i1.起要妙，關鍵在于找好切入點。有下面幾種切入方式：（1）從自己中心論點的反面切入。 世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。 我所說的心要在焉，不是不辨真?zhèn)?，不是在錯誤

16、的道路上一意孤行，也不是冷眼旁觀，不理不睬，而是在方向正、目標明的前提下摒棄浮躁，拒絕誘惑，專心致志地朝自己的人生目標進發(fā)。（2）以辯駁的方式切入。提出自己的中心論點，別人質(zhì)疑，自己辯駁。 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。 或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也！”22沐風書苑i（4）以一個短小的故事切入。 唐傳奇當中，有這么三個小故事，叫做紙月、取月和留月。“紙月”的故事是講有一個人，能夠剪個紙月亮照明；“取月”是說另一個人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮的時候照照；至于“留月”是說第三個人，他把月亮放在自

17、己的籃子里邊，黑天的時候拿出來照照。 我被這樣的故事折服了。（5）以問答的方式切入。 心在何處? 阿基米德說，我的心在數(shù)學那兒，于是有了“讓我畫完這個圓”的千古絕唱。錢鐘書說，我的心在文學，于是有了目不窺園，名滿天下。“掃把姐”說，我的心全在那一把掃把上，于是那把掃把像有了靈性，與她共舞出無限曼妙風情。 心要在，在所愛之處。23沐風書苑i 口中剿匪，就是把牙齒拔光。為什么要這樣說呢？因為我口中所剩十七顆牙齒，不但毫無用處，而且常常作祟，使我受苦不淺，現(xiàn)在索性把它們拔光，猶如把盤踞要害的群匪剿盡，肅清，從此可以天下太平，安居樂業(yè)。這比喻非常確切，所以我要這樣說。(6)開門見山切入。 心要在焉，即

18、講究全情投入的專注。不論是專注于自身所愛的事物，或是做學問與處事，心在焉，何有不成事之理？ 24沐風書苑i2.承要順。承是起的延續(xù)，是對起的切分。起承 承（注意其間的邏輯關系）。寫這兩個段落，關鍵是要用好材料。 讓人難以忘記的大提琴演奏家杜普雷，以生命為代價忘我演繹熱愛的大提琴-她拉弦的姿勢并不如女性的溫和，而是充滿野性與瘋狂。她全心專注，沒有觀眾，沒有外物，她全心全意地演繹著自己熱愛的音樂。一位提琴家在聽過她的琴聲后預言：“這樣演奏提琴的人，一定活不長久?！辈恍业念A言成真，杜普雷在風華正茂的年歲患上多發(fā)性硬化癥，從此無法演奏，最終年輕地逝去。然而她的演奏，她專注地演奏卻成了樂史上的華美樂章，

19、她演奏的埃爾加協(xié)奏曲充注了全身心血與情感，至今無人超越。25沐風書苑i3.轉(zhuǎn)是文章深刻的法寶之一。轉(zhuǎn)有兩種常見方式：反面轉(zhuǎn)；假設轉(zhuǎn)。 段落一： 如今，世人常叩問，為何我們的時代再難出天才，為何我們的時代再難出大師，天才的音樂家們，不朽的文學巨匠們，他們都隨歲月而逝去，而再難尋得接班人。 原因在何？只因?qū)Ρ戎拢^去的大師們哪一個不以畢生熱情投入自己的事業(yè)，哪一個不以“追求學術(shù)頂峰”而全心為之？他們，都共同擁有“心在焉”的專注品質(zhì)，因而鑄得大器，因而書寫傳奇。 反觀急功近利的當下，哪一位演奏家能夠不為高昂演出費而出場？哪一位學者能夠不為響亮的頭銜而潛心鉆研？一旦貼上利益標簽，心，也難在焉。 反面

20、轉(zhuǎn)26沐風書苑i 叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮隱匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感?！安皇俏以谶^日子。而是日子在過我。”我沮喪地對朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽,是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空但今天的手卻是絕難伸進昨天我夠不著過去那個淋浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。反面轉(zhuǎn)27沐風書苑i 我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服?？啵ゲ黄莆覀兊淖?，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患

21、之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦苦，在我們的心里奔突，如魚得水,尤其是夜晚來臨,只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時候，月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?反面轉(zhuǎn)28沐風書苑i段落二 有些人將心放錯了位置，便只能品嘗失敗的苦澀。唐玄宗愛著楊貴妃，沉迷于“溫泉水滑洗凝脂”，換來的卻只是“此日六軍同駐馬”，馬嵬兵變，大唐風光不再?，F(xiàn)在的一些人愛著名利金錢，向往高官厚爵，換來的卻只是貪婪的雙眼與累彎了的腰桿，卻再也找不回“一蓑煙雨任平生”的曠達?？梢?，選擇所愛，也應慎重。 心在何處？ 有些人不知心在何處，便只能“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”有些人找錯了所愛，便只能如無頭蒼蠅，亂飛亂撞。而有些人，找對了心的位置，方不懼艱險，矢志不渝。反面轉(zhuǎn)29沐風書苑i 向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心