《再見了親人》課堂實錄 課件

1、第14課 再見了，親人背景簡介 “再見了，親人”這是1958年最后一批志愿軍戰(zhàn)士離開朝鮮回國時，與朝鮮人民依依惜別，發(fā)自內(nèi)心的共同心聲。 1950年月25日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義人民共和國，月15日又糾集15個國家的軍隊，打著聯(lián)合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人民的一再警告，把戰(zhàn)火引向中國邊境，轟炸我國安東等地。 中國人民響應(yīng)毛澤東主席的號召，抗美援朝、保家衛(wèi)國，組織中國人民志愿軍，于10月25日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。 在朝中人民軍隊的沉重打擊下，美帝國主義連遭敗仗，1953年月27日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。我志愿軍遵照中央指示，分批

2、回國。1958年是最后一批。作者簡介魏?。?9202008），原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人，中國共產(chǎn)黨黨員。當(dāng)代詩人，著名散文家、小說家。主要作品：誰是最可愛的人壯行集魏巍雜文選魏巍散文選等。學(xué)習(xí)生字妮 n役 y硝 xio炭 tn誼 y謠 yo噩 耗 ho跺 du嫂 so挎 ku籃 ln課文解讀 再見了，親人親人：有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人。 課文中的“親人”指誰？ 大娘、小金花、大嫂，指朝鮮人民。 課文中的大娘、小金花、大嫂，與志愿軍戰(zhàn)士并沒有真正的血緣關(guān)系，那為什么把他們也稱為“親人”呢？ 自讀課文，找一找哪些事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人？ 自由讀第一自然段，哪里看出大娘像

3、親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士？劃出相關(guān)句子，抓住重點詞句體會。 是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！ 雪中送炭：比喻在別人急需的時候給予支持和幫助。哪里寫出了“雪中送炭”的困難和危險？ 大娘她們僅僅是為我們送來打糕嗎？還為我們送來了什么？ 自由讀第二自然段，找出最感動人的句子，抓住重點詞句體會。 寫法探析這三個自然段，在寫法上有什么特點？ 這三個自然段雖內(nèi)容有別，但寫法相似。首先，每個自然段都以祈使句開關(guān)，飽含了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮親人的感激，表達了中朝人民密不可分的親情。 其次，這三個朝鮮人民的代表人物都為志愿軍付出了數(shù)不清的日日夜夜、說不盡的關(guān)心幫助，付出了鮮血甚至生命“這樣高的代價”，他們不是親人，卻勝似親人。 最后，每個自然段還以具有肯定語意的反問句結(jié)尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚情感表達得淋漓盡致。合作探究 1.朝鮮人民為什么要像親人一樣對待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？ 2.你知道抗美援朝戰(zhàn)爭中有哪些中國英雄嗎？課后作業(yè) 想一想，朝