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1、 第 頁【僅供參考】2018年3月醫(yī)生工作總結(jié)4部 門:_姓 名:_年_月_日(此文內(nèi)容僅供參考,可自行修改)第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES5 頁2018年3月醫(yī)生工作總結(jié)4XX 年參加工作,一直于我院檢驗科工作。秉承“質(zhì)量第一、服 務(wù)臨床”的理念,堅持以病人為中心,高質(zhì)量、高效率地為臨床提供 快速、準確的診斷依據(jù),踏踏實實,勤奮工作。尤其近幾年來,我對 自己的工作有很多的思考和感受,在這里作簡單的陳述:一 政冶思想方面: 認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,法律、法規(guī),領(lǐng)會上級部門重大會 議精神,在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致,保證在實踐工 作上不偏離正確的軌道。幾年來,自己不斷加強

2、思想道德和業(yè)務(wù)技能 的學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心,工作嚴謹負責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨, 積極配合主任的工作, 不計較個人得失, 加班加點按質(zhì)按量完成任務(wù)。 始終堅持以病人為中心,服務(wù)臨床的思想,急病人與臨床之所急。嚴 格遵守危急值報告制度, 及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系, 提供有利的診斷依據(jù)。 在完成臨床檢驗工作的同時, 還承擔(dān)本科室進修與實習(xí)生的實習(xí)帶教 工作,堅持以理論聯(lián)系實際,做到學(xué)以致用。二 工作學(xué)習(xí)方面: 本人不僅具有較高的政治思想水平,同時也具有很強的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 和工作能力。面對專業(yè)知識的日新月異,更加注重專業(yè)知識和新技術(shù) 的學(xué)習(xí)。每年訂閱中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志臨床檢驗雜志檢驗醫(yī) 、 、 學(xué) 經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽

3、 ; 中華流行病學(xué)雜志中華醫(yī)院感染雜志 、 、 中 國抗生素雜志臨床輸血與檢驗中國實驗診斷學(xué)雜志等相關(guān) 、 、 專業(yè)雜志;同時特別關(guān)注中華檢驗醫(yī)學(xué)雜志開設(shè)的“繼續(xù)教育園地”攔目學(xué)習(xí);參加各種提高培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)交流會。XX年參加XX 研討會;XX年5月參加XX培訓(xùn)班。7月被當選為XX市醫(yī)學(xué)會第二屆 檢驗專業(yè)委員會常務(wù)委員。 為了更進一步提高自己的綜合素質(zhì), 除在業(yè)務(wù)技術(shù)方面努力學(xué)習(xí) 外,也加強相關(guān)知識英語與計算機應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)。XX 年參加了自 學(xué)衛(wèi)生事業(yè)管理本科的學(xué)習(xí),今年年底畢業(yè)。從中學(xué)習(xí)了許多管理 方面的知識,獲益匪淺。三 道德品質(zhì)方 (一) 有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神 我來自農(nóng)村,深深

4、懂得“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來” 的道理。上中學(xué)時,生活的艱苦及一直步行于十幾里之外的學(xué)校,磨 礪了我吃苦耐勞, 鍥而不舍的品質(zhì)性格。 參加工作后, 一直與血、 尿、 便、細菌、病毒打交道,雖然有點臟、苦、累,但我從未為自己選擇 的專業(yè)而后悔。使我自豪的是為臨床醫(yī)生提供了科學(xué)翔實的診斷依 據(jù)。特別是為呼吸科、重癥監(jiān)護室、康復(fù)科等提供的藥敏試驗報告取 得了非常好的治療效果,得到了信任和好評。 (二)有嚴于律己、誠信為本、樂觀向上的優(yōu)良品質(zhì) 我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。以感恩的心面對世界; 以包容的心和諧自他;以分享的心回報大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾 糾紛。我自知還有許多缺點,但我是一個修正主義者,時刻在完善自 己。四 今后的工作計劃今有幸被當選為檢驗科副主任,今后的工作,不僅在業(yè)務(wù)上,而 且在管理工作中,也要提高自己的水平。在院長的領(lǐng)導(dǎo)下,配合好主 任,努力把我院檢驗科帶入良好的學(xué)習(xí)氛圍,進一步提高檢驗技術(shù)質(zhì) 量,早日使我院檢驗科各專業(yè)實驗室,通過ISO 15189實 驗 室 質(zhì) 量 管 理 體 系 的認可,建 立 與 國 際 接 軌 的 質(zhì) 量 體 系 ,更好地為臨床各 科室服務(wù);加強與臨床科室的聯(lián)系,開展臨床需要,特異性較強的檢 驗項目,增加科室經(jīng)濟效益;激發(fā)科室每一個人員的積極性,為科室 的發(fā)展獻計獻策,將檢驗科建設(shè)成團結(jié)向上的一流科

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