人教版高中語(yǔ)文選修-中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞《媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：理解現(xiàn)代文明意象選取的作用，分析對(duì)比手法運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力與合作探究的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟情感，探究主題。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分析詩(shī)歌的意象和手法，體會(huì)詩(shī)人對(duì)媽媽的情感。教學(xué)難點(diǎn)：理解凝定在文明之外的媽媽形象。教學(xué)方法：誦讀法；討論交流法。教具準(zhǔn)備：自制課件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：母親如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；母親如蠟炬，成灰淚始干；母親如春蠶，到死絲方盡.母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，古今中外贊美母親的文章有許多，今天，就讓我們一起走進(jìn)江非的媽媽?zhuān)?shī)人一起贊美生養(yǎng)我們的媽媽。二、朗讀詩(shī)歌 1、師范讀。2、學(xué)生自由朗

2、讀。2、學(xué)生個(gè)別朗讀。4、全班齊讀。三、內(nèi)容講解教師引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌意象、表現(xiàn)手法、人物形象、主題四個(gè)角度品讀詩(shī)歌。（一）意象分析1、快速瀏覽整首詩(shī)，詩(shī)人分別選取了哪些意象來(lái)描寫(xiě)城市與農(nóng)村？城市 物：地鐵 電車(chē) 飛機(jī) 點(diǎn)鈔機(jī) 印鈔機(jī) 人：瑪麗蓮夢(mèng)露農(nóng)村 物：山坡 柴禾 人：媽媽2、城市和農(nóng)村分別有什么特點(diǎn)？城市特點(diǎn)：繁華熱鬧 交通便利 生活富裕農(nóng)村特點(diǎn)：閉塞落后 交通不便 生活貧困（二）表現(xiàn)手法賞析1、整首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？（對(duì)比）（1）對(duì)比內(nèi)容：同樣的行走，城市里有地鐵，有電車(chē)，有飛機(jī)，無(wú)論多么鄰近和遙遠(yuǎn)，他們憑借這些交通工具輕松而舒服地來(lái)回穿行，而母親卻只能背負(fù)沉重的生活，佝僂地“爬

3、”行在山坡上；同樣是財(cái)富，城市人是在“嘩嘩的點(diǎn)錢(qián)聲和刷刷的印鈔聲”中享受著勞動(dòng)的價(jià)值與歡樂(lè)，母親呢，只能面對(duì)向晚的夕陽(yáng)，無(wú)言地在自己的背上再添加一點(diǎn)柴火；同樣是女人，瑪麗蓮夢(mèng)露們以青春、美麗和肉體，這些女性天生的稟賦，享受著生命的歡樂(lè)和社會(huì)的膜拜，引領(lǐng)著時(shí)代和時(shí)尚，而母親，在日復(fù)一日的艱難生計(jì)中，在鄉(xiāng)村小鳥(niǎo)的翻飛中，度過(guò)了她最美麗的青春，四十六歲了，還在為著無(wú)邊的苦難而憂勞，除了身邊的鄉(xiāng)土，外面的世界與她無(wú)涉，她的全部精力和意志只是背回更多的柴火。全詩(shī)20句有15句寫(xiě)現(xiàn)代文明，只有5句寫(xiě)媽媽的生活狀態(tài)，現(xiàn)代文明普遍地進(jìn)入人們的視野，它就與鄉(xiāng)村世界形成較大的反差，暗示出媽媽生活的窘迫和視野的局限

4、。（2）對(duì)比作用：通過(guò)對(duì)比手法的運(yùn)用，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。（三）人物形象分析問(wèn)題1.詩(shī)中正面描寫(xiě)媽媽的詩(shī)句有哪些 ？答：媽媽?zhuān)裉炷阋呀?jīng)爬了兩次山坡媽媽?zhuān)裉炷阋咽盎亓藘杀巢窕鹛旌诹耍氖鶜q了你第三次背回的柴火總是比前兩次高得多 問(wèn)題二2.詩(shī)人筆下的“媽媽”具有什么特點(diǎn)？分析：勤勞能干，堅(jiān)韌上進(jìn)，樸素質(zhì)樸，遠(yuǎn)離都市文明的農(nóng)村婦女形象。（四）主題探究有人認(rèn)為本詩(shī)是贊美歌頌?zāi)赣H的，也有人認(rèn)為是揭示現(xiàn)代文明與鄉(xiāng)村文明的距離，同學(xué)們你怎么看？（學(xué)生們分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果）分析：通過(guò)城市文明與鄉(xiāng)村文明的巨大差別的對(duì)比，通過(guò)鄉(xiāng)村現(xiàn)在還需要拾柴

5、生火這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)媽媽為家庭操勞，以一種生命的廣度來(lái)贊美歌頌媽媽?zhuān)瑡寢尣粏螁问亲髡叩膵寢專(zhuān)撬修r(nóng)村的媽媽?zhuān)谐鞘械膵寢專(zhuān)乔f(wàn)萬(wàn)個(gè)媽媽集合，她更是我們偉大的祖國(guó)母親。（五）答疑解惑學(xué)生問(wèn)：夢(mèng)露也是個(gè)女人她一生很少穿長(zhǎng)褲嗎？分析：瑪麗蓮夢(mèng)露作為都市女性的代表，她們可以盡情享受青春，展示生命的美麗，有自己的事業(yè)，過(guò)著舒適而尊貴的生活。 媽媽是一個(gè)偏僻山村長(zhǎng)大的中年女性，媽媽的視野只局限于眼前的生活和生命狀態(tài)，她的鄉(xiāng)村就是她的整個(gè)世界。媽媽是廣大偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧窮、樸素的母親形象的代表。 通過(guò)這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了瑪麗蓮.夢(mèng)露的青春時(shí)尚，更襯托出了母親的勤勞樸素，更有利于表達(dá)作者對(duì)母親的贊美之情。（六）、練一練：心靈感悟：捕捉生活中媽媽感動(dòng)我們的瞬間（七）、課堂小結(jié)：把愛(ài)全給了我，把世界給了我，這就是我們偉大的媽媽。媽媽?zhuān)阄议L(zhǎng)大，我陪您變老。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行。在此祝所有媽媽幸福安康，愿祖國(guó)母