《再塑生命的人》同步檢測(含答案)

1、同步檢測、下而詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是（A .綻開(zh n)B .慚槐(ku )搓捻（ni西 覓食（mi）疲倦（P j 繁衍（y an小心冀冀（y i花團錦簇（c 0C .預(yù)兆(zh n)D .穿梭(s 0)落英繽紛（b in不可明狀（ming）遷徙（x I企盼（q I煎熬（dD）冥思（ming）二、為下列句子的空白處選擇正確的詞語。.突然間，我恍然大悟，有C.神奇D .特別）的感覺在我 一種 （A .奇特B.神秘腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。.直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才制C 說服D.壓 （A .克服B .克 制）了這種恐懼心理。

2、三、熟悉課文內(nèi)容填空”再塑生命的人作者國盲人女作家再塑生命從字而意思看,的意思。但在本文中，再塑生命,是指愛的光明照到了我的身上”。是莎莉文老師讓我”又回到自然,理解自然。莎莉文老師還教我”懂得什么是愛”。正如作者自己所從這個意義上說，莎莉文老師是再塑生命的人”，從中表達(dá)了作者對她無比的敬愛和感激。四、下列對本文主旨的理解，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ、莎莉文小蛆是一位充滿智慧的老師。B、一位好的老師能決定自己的成長道路，甚至影響自己的一生。C、莎莉文小姐把愛和歡樂帶給了我，給我”的生活增添了絢麗的色彩。D、由于莎莉文小姐的教育， 我”最終成功地掌握了學(xué)習(xí)語言的鑰匙，也最終成為了一個作家， 表達(dá)了我

3、”對莎莉文老師的感激和崇敬之情。五、閱讀我能行：有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，后在我手上拼寫“ doll這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll。這天上午，我和莎莉文老師為杯”和水”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得 杯“是杯“ 水是水”而我卻把二者混為一談，杯也是水“水“也是杯”。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習(xí)布娃娃“ doll這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了,心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而 又黑暗的世界里，根本就不會

4、有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外而暖和的陽光里去了。1 聯(lián)系上下文理解詞語，站在一個盲孩子的角度，請你說說讀出了什么？混為一談我讀出了2文中劃橫線的句子使用的描寫人物的方法有3.我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣?六、閱讀下面的短文回答問題：我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫water 一一T字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘

5、了，知道了水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了 那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想 起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。.我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光”是指什么眼光？.這是生平第一次”這句話中的這”具體指代什么？七、比較閱讀，回答問題：朋友，你可曾在茫

6、茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？你的心怦怦直跳，惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：光明！光明！快給我光明！ ”恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。那一天，我學(xué)會了不少字，譬如 父親” (father).母親” (mother).妹妹” sister).老師(teacher) 等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊！世.界上還有比我更幸福.的孩子嗎？.劃橫線句子使用了的修辭

7、方法。形象的寫出我”沒有認(rèn)識莎莉文老師之前.畫曲線句子使用了的修辭方法。突出了 我”3認(rèn)識莎莉文老師之后，我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你說說有什么變化？認(rèn)識前認(rèn)識后再塑生命的人練習(xí)題參考答案、下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項（解析：注意漢字的讀音和書寫。A .搓捻（ni 0應(yīng)為（ni a）;小心冀冀（y應(yīng)為：小心翼翼。B .慚槐（ku ）應(yīng)為：慚愧，表示心理，應(yīng)為 豎心旁” D.穿梭（s 0 ）應(yīng)為：suob不可明狀（ming）應(yīng)為：不可名狀， 名”的意思是：說出。二、為下列句子的空白處選擇正確的詞語。CA三、熟悉課文內(nèi)容填空。美 海倫？凱勒重新塑造生命、重新獲得生命她就是那個

8、來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。四、下列對本文主旨的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ń馕觯罕绢}考查對文章主旨的理解和掌握。聯(lián)系標(biāo)題和作者的寫作目的不難發(fā)現(xiàn)“D選項要更貼切，更全面闡述了重塑生命”的含義。五、閱讀我能行：.把杯”和水”混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗τ谝粋€盲孩子學(xué)習(xí)這些我們看似很容易的事情也很難，沒有頑強的毅力很難堅持學(xué)習(xí)下去，連作者這樣悟性很高的孩子也會遇到這樣的困難。.動作描寫心理描寫解析：此題考查人物描寫的方法。人物描寫的方法有：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫和心理描寫，根據(jù)內(nèi)容選擇填寫即可。.因為我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏愛。解析：設(shè)身處地的想，聯(lián)系上下文理解。我”是一個盲童，生活在黑暗中，別人能看到的一切我都不能看到，內(nèi)心的痛苦可想而知。六、閱讀下面的短文回答問題：.這種眼光是指我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。2指代自己干了錯事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”解析：此題考查代詞的指代作用。一般在這個詞的前面找答案。七、比較閱讀，回答問題：.比喻 生活在黑暗中，漫無目的，渴望光明和愛。解析：考查比喻的修辭方法及句意的理解。聯(lián)系上下文和句子含義理解。.反問在莎莉文老師的引導(dǎo)下認(rèn)識了許多字后，豁然開朗，內(nèi)心充