《作業(yè)機器人》作文600字

1、600 字【第 1 篇】“叮鈴鈴”放學了，又是記作業(yè)的時候。每個老師不甘示弱，作業(yè)別說有多少：語文老師一面黃岡 、一個單元聽寫、作文一篇| ；數(shù)學老師一張試卷、六題口算；英語老師兩面練習、三面抄寫-我腦子里亂糟糟的，恨不得把作業(yè)給“吞”了。我多想做一個機器人幫我寫作業(yè)呀！我做的機器人是身體像一個箱子， 上邊有一個大口子， 正好可以放入一本書， 旁邊有一個紅色按鈕和一個綠色按鈕， 綠色按鈕表示開，紅色按鈕表示關(guān)。那這個機器是這樣操作的，讓我來告訴你們吧！只要放入作業(yè)，按下綠色按鈕，作業(yè)就像被機器人“吞”了進去，沒過幾秒，作業(yè)就整整齊齊地寫好了。又一次作業(yè)很多很多， 我背的書包好像比以前重了許多。

2、 一回到家，就拿出機器人，把所有的作業(yè)向機器人的大口子里一放，按下綠色按鈕開始工作，不一會兒作業(yè)出來了。這機器人不僅速度快，而且 做的又準確。更奇妙的是，機器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。你可能會擔心， 如果機器人幫我寫好了作業(yè)， 那我呢？我會學到知識嗎？老師提出問題我能答出來嗎？考試能考出好成績嗎？你可別擔心，這個機器人還有一點我還沒有介紹呢！就是能把信息給我“吃” 。因為機器人左邊有一個小管子，每當機器人把作業(yè)寫完的時候，就會自動從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個巧克力，它能把這一課學的知識、 練習過程完全都在這個巧克力里面。 你只要一吃下去，你腦子里全是知識、練習，一個字也不差。你

3、們說說我這發(fā)明不錯吧！ 若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦！【第 2 篇】“叮鈴鈴”下課了，明天又是星期六，我用腳趾頭想想就知道雙休日的作業(yè)又是堆成一座小山， 一個老師比一個老師布置的多。 語文有： 作文一篇， 聽寫 3 課詞語， 黃岡 一頁。 數(shù)學老師也不甘示弱：一張 4 面的試卷， 6 個練習題。英語老師布置的更是多： 3 頁抄寫， 2頁練習我一邊抄作業(yè)，一邊頭腦發(fā)脹，腦子里亂糟糟的，一片空白，真是一個腦袋兩個大呀！哎，老天爺呀！快來救救我吧！回到家，我突發(fā)奇思妙想，如果有一個機器人，可以幫我寫作業(yè)就好了。而且它的外形是這樣的：機器人的樣子就像一張課桌， “課桌”上有一個凹槽是用來放作

4、業(yè)本的。只要我把作業(yè)放上去，機器人“課桌”的身上就會伸出機器手來，上面的掃描儀，一邊看題目，一邊寫作業(yè)，不一會兒，作業(yè)就會被它“打掃”干凈了。真是又方便又省力！你會問： “你的作業(yè)是機器人寫的，老師上課問你，你答的上來嗎？”你不用擔心，等我講完以后你就明白了。今天， 老師又布置了堆成小山的作業(yè)， 就是背書包我也快累死了，更別說寫作業(yè)了。這時，我想起來我的“課桌”機器人，我趕忙跑回家， 把作業(yè)一拿，書包一扔，馬上把幾本作業(yè)放到凹槽里，給它輸入程序，只見它伸出了 8 只機器手。 “這下我的課桌就有的忙了” ，我心里想。沒想到它又伸出了幾個掃描儀，數(shù)學一個掃描儀2 只手，語 文也是一而我拿起我的書津

5、津有味的看了起來，我才看了一半都不到，機器人就全寫完了，我贊嘆不已。我擔心的問它： “我的作業(yè)是你幫我完成的，老師上課提問我，我答不上來怎么辦？” “你不要擔心，在你睡覺前把這個耳機戴上，電波就會把知識全轉(zhuǎn)移到你的大腦里，這樣你就可以 一邊睡覺，一邊學習知識了，是不是一舉兩得呀？”機器人得意洋洋的說。我聽了這話，心中的大石頭終于放下了，我一蹦三尺高。有了這個種機器人，我們學生的學習壓力就輕多了。如果“它”有什么題目自己也不懂的話， 就會馬上去查資料， 找到最合理的答案。我真希望有這樣一個機器人， 我要是有的話， 一定會好好和它做朋友的！機器人時代，你快來吧！【第 3 篇】叮鈴鈴 , 放學了 .

6、 我又高興又發(fā)愁, 高興的是因為放假了 , 發(fā)愁的是因為作業(yè)太多了 . 語文老師布置的真多 , 黃岡一頁, 作文一篇 ,還加上一個單元聽寫 ; 數(shù)學的作業(yè)也很多 , 一張四面試卷, 六個思維題 目；英語老師也不甘示弱，兩頁練習，三面抄寫我抄的手都酸了 ，腦子里一片空白 , 簡直一個腦袋 , 兩個大 . 我心想 : 要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了 !這個機器人的樣子像一本書 , “書”的頂端有一個電腦, 用來思考問題 . 它的外殼還有一雙” 手” , 右手拿鉛筆, 左手拿橡皮. 我只要把某一類的作業(yè)放進去 , 再按一下按鈕, 如 : 放語文的就按紅的 , 放數(shù)學的,就按藍的它就會幫忙做起作業(yè)來.怎么樣？方便吧！你肯定會問 : 如果我天天都用機器人, 上課老師問問題怎么辦?不用擔心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時候發(fā)明一種巧克力U盤,機器人把知識輸入巧克力 U 盤內(nèi) , 我吃了 , 既長知識 , 又吃到了甜甜的巧克力 , 真是一舉兩得呀！這種機器人不但寫的速度快, 而且很正確 . 比如有一天, 老師們又布置了很多作業(yè). 我背著沉沉的書包, 回到了家 . 這時 , 機器人來了 . 我立刻下命令：“快幫我寫作業(yè)！” “OK主人請