四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案與反思

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案與反思 教學(xué)設(shè)計(jì) 根本信息 名 稱 水墨練習(xí)第一課時(shí) 執(zhí)教者 鞏立民 課時(shí) 1課時(shí) 所屬教材目次 冀教版第七冊(cè)第八課 教材分析 本冊(cè)教材的兩節(jié)國(guó)畫課是指導(dǎo)學(xué)生熟悉中國(guó)畫工具，體會(huì)中國(guó)畫的筆墨趣味，熟諳中國(guó)畫的根本用筆、用墨的技巧。而本課是中國(guó)畫熟悉學(xué)習(xí)的初始課，主要以中國(guó)畫的賞識(shí),熟悉中國(guó)畫創(chuàng)作工具，體會(huì)中國(guó)畫的用筆、用墨的變化，激發(fā)學(xué)生的興趣，為今后的中國(guó)水墨畫學(xué)習(xí)打下良好的根基。 學(xué)情分析 本校學(xué)生因地處偏遠(yuǎn)，信息交流上相對(duì)落后，大多數(shù)學(xué)生不知道或沒(méi)有接觸過(guò)中國(guó)水墨畫。對(duì)水墨工具、材料性能、用色、運(yùn)筆更是知之甚少，但是孩子們喜歡創(chuàng)作，

2、想象力大膽豐富，擅長(zhǎng)表現(xiàn)，所以重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的賞識(shí)水平和創(chuàng)作自信。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)識(shí)與才能目標(biāo) 通過(guò)賞識(shí)和實(shí)踐熟悉中國(guó)畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法目標(biāo) 在嬉戲和練筆實(shí)踐中，學(xué)會(huì)操縱水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色等水墨畫的根本方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生喜歡民族傳統(tǒng)藝術(shù)，提高對(duì)民族繪畫的熟悉，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感并培養(yǎng)作畫的根本功。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 在自主探究的嬉戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓惺芩嫪?dú)特的魅力。 難點(diǎn) 學(xué)會(huì)操縱水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色，大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。 教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說(shuō)明 根據(jù)本

3、節(jié)課的性質(zhì)及學(xué)生的實(shí)際處境，本科教學(xué)主要由賞識(shí)動(dòng)畫，初步感知初步體驗(yàn)感知工具賞識(shí)大師作品，感受水墨畫魅力自主嘗試，探究水墨技法整理收獲，課堂總結(jié)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)組成，通過(guò)動(dòng)畫視頻導(dǎo)入使學(xué)生的留神力急速集中，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 通過(guò)國(guó)畫的名師作品賞識(shí)給孩子以視覺(jué)上的沖擊，感受到中國(guó)畫的魅力；通過(guò)水墨嬉戲，學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)，自我探究中得到了關(guān)于練習(xí)國(guó)畫的技法、技巧學(xué)識(shí)。這些都會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間） 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、賞識(shí)動(dòng)畫，初步感知 （5分鐘） 二、初步體驗(yàn)感知工具 （4分鐘） 三、賞識(shí)大師作品，感受水墨畫魅力 （6分

4、鐘） 四、自主嘗試，探究水墨技法 （20分鐘） 五、整理收獲 （2分鐘） 師：同學(xué)們讓我們共同賞識(shí)動(dòng)畫片山水情（視頻導(dǎo)入）感受中國(guó)水墨動(dòng)畫片的更加之處。 師：同學(xué)們，動(dòng)畫片看完了請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)水墨動(dòng)畫的感受。 師：同學(xué)們說(shuō)得很好，水墨畫是中國(guó)人的創(chuàng)舉，是獨(dú)一無(wú)二的成就。 師：同學(xué)們今天我給你們帶來(lái)了幾件繪制水墨畫的寶物，請(qǐng)看（出示筆、墨、紙、硯），你們熟悉他們嗎？能說(shuō)出他們的名稱嗎？ 師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)在書上有所了解了，不過(guò)你們知道嗎？這是我們的祖先集聚聰明才智研發(fā)的“文房四寶”，拿出你們的工具箱熟悉一下吧！ 師：國(guó)畫在我國(guó)被稱為“國(guó)粹”，在中國(guó)歷史上有大量宏偉的畫家，這些大師也為我們留下了許

5、大量多宏偉的作品，下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，和老師一請(qǐng)賞識(shí)名家作品（出示課件） 師：首先我們來(lái)賞識(shí)徐悲鴻作品奔馬圖、八駿圖。 師：徐悲鴻，畫“馬”名家，是中國(guó)現(xiàn)代寫實(shí)主義藝術(shù)奠基人，其獨(dú)特天性的繪畫風(fēng)格自成一派，一生喜歡中國(guó)繪畫與美術(shù)教導(dǎo)事業(yè)，是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)事業(yè)的奠基者之一，中國(guó)國(guó)畫改革先驅(qū)者，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)繪畫之父”。 徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空“，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。 師：接著同學(xué)們請(qǐng)賞識(shí)齊白石作品壽桃、蝦趣、二三子。 師：齊白石是近代中國(guó)出名的國(guó)畫畫家，十九至二十世紀(jì)中國(guó)畫藝術(shù)大師，擅長(zhǎng)畫花鳥(niǎo)、蟲(chóng)魚、山水、人物，衰年變法，筆墨雄渾滋潤(rùn)，色調(diào)濃艷明快，造型簡(jiǎn)練生動(dòng)，所作魚

6、蝦蟲(chóng)蟹，天趣橫生。與張大千并稱“南張北齊”。 齊白石畫蝦，通過(guò)畢生的查看，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。 師：結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)吳冠中作品巴黎動(dòng)物園、殘荷、春如線、 人之家。 師：吳冠中先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)建筑系、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院。曾出版過(guò)吳冠中素描、色調(diào)畫選、吳冠中中國(guó)畫選一輯、東尋西找集、吳冠中散文選等。 師：通過(guò)賞識(shí)大師國(guó)畫作品你們有了什么感受？ 師：很好，那接下來(lái)我們要和這些“新?lián)从选彼嫻ぞ吲c材料來(lái)做“水墨嬉戲”。 1、變化多端的用墨嬉戲 師：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)出淡墨，將毛筆在清水中蘸濕，然后用手?jǐn)D去多余水分，用筆尖蘸墨汁，在調(diào)色盤中調(diào)開(kāi)，在宣紙上自由涂畫。 師：畫上

7、幾筆展現(xiàn)了怎樣的奇跡？ 引導(dǎo)學(xué)生分別用方才的墨筆筆尖蘸一滴、兩滴、三滴清水后，分別在宣紙上肆意的畫點(diǎn)、畫線條，查看點(diǎn)與線的顏色變化。 師：很好，古人有“墨粉五彩”之說(shuō)，即焦、濃、重、淡、清。 2、變化多端的用筆嬉戲 師：同學(xué)們用毛筆最常見(jiàn)的是五指執(zhí)筆法，實(shí)際繪畫的時(shí)候可根據(jù)自己的握筆習(xí)慣調(diào)整，關(guān)鍵是要讓筆活用自如。（演示執(zhí)筆方法） 師;組織學(xué)生把筆垂直或側(cè)倒（中鋒與側(cè)鋒）、從不同的方向、用不同的快慢速度、不同的輕重筆力畫點(diǎn)與線。 師：補(bǔ)充總結(jié)用筆方法、方向、力度的不同，會(huì)產(chǎn)生不同的水墨變化。 師：通過(guò)探究實(shí)踐和老師的演示，相信同學(xué)們已經(jīng)了解了水墨畫的一些根本方法，那么通過(guò)賞識(shí)名家畫作和嬉戲體驗(yàn)

8、，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)水墨畫的熟悉，在今天的學(xué)習(xí)中你收獲了什么？ 師：看來(lái)同學(xué)們的收獲都好多，夢(mèng)想通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能讓你們對(duì)中國(guó)水墨畫有了更高層次的熟悉和理解。 生：賞識(shí)視頻 生：很美，很活潑 生：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺(tái) 生：親身體驗(yàn)，感受工具 生：看屏幕，隨著老師一起賞識(shí)名家畫作 生：了解幾位大師的成就 生：感受水墨畫的不同風(fēng)格 生：我也想學(xué)習(xí)畫國(guó)畫 生：很有感染力，太精彩了 生：調(diào)墨并自由涂畫 生：嘗試，探究，交流自己的新察覺(jué)：展現(xiàn)墨的濃淡、深淺的美觀 生：學(xué)習(xí)體驗(yàn)執(zhí)筆方法 生：查看宣紙上的筆跡變化，總結(jié)用筆的變化與畫痕之間的關(guān)系 生：我熟悉了好多國(guó)畫大師，他們的畫作表現(xiàn)形式各有千秋，我要向他們學(xué)習(xí)

9、。 生：我學(xué)會(huì)了不同的運(yùn)筆形式。 生：我懂得了怎樣調(diào)出墨的五色 視頻導(dǎo)入本課，使學(xué)生留神力集中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 說(shuō)出感受，體會(huì)中國(guó)水墨畫的魅力，激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。 通過(guò)賞識(shí)大師國(guó)畫作品，學(xué)習(xí)、感知國(guó)畫的墨色、筆法、形式等學(xué)識(shí)。 通過(guò)名師簡(jiǎn)介讓學(xué)生了解大師們的事跡和影響力，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格，激勵(lì)學(xué)生像畫家一樣，勇于創(chuàng)新。 通過(guò)簡(jiǎn)樸的實(shí)踐活動(dòng)了解墨與水，墨與宣紙的特點(diǎn)。 通過(guò)親身實(shí)踐、體驗(yàn)練習(xí)總結(jié)出用筆的變化與畫痕之間的關(guān)系，使學(xué)生的印象更加深刻。 課堂小結(jié) 2分鐘 中國(guó)水墨畫作為學(xué)科領(lǐng)域中獨(dú)具表現(xiàn)形式的民族繪畫，是中華民族引以為豪的藝術(shù)瑰寶。作為一個(gè)中國(guó)人，

10、今天我們開(kāi)開(kāi)心心的做了一次水墨嬉戲，感受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美，作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，課后，我們不妨也試著運(yùn)用水墨、彩墨來(lái)表現(xiàn)抒發(fā)出我們自己生活中的喜、怒、哀、樂(lè)，用我們的傳統(tǒng)藝術(shù)來(lái)表現(xiàn)今天我們的五彩生活。 布置作業(yè) 1分鐘 1、根據(jù)自己的意愿，發(fā)揮想象，大膽的運(yùn)用不同的用筆用墨方式，舉行一幅有主題性的水墨畫創(chuàng)作。（紙張大小不限） 2、臨摹自己熱愛(ài)的水墨畫作品。 （注：兩個(gè)題目任選其一） 板書設(shè)計(jì) 水墨練習(xí) 文房四寶：筆、墨、紙、硯 墨分五色：焦、濃、重、淡、清 教學(xué)反思 國(guó)畫是我國(guó)的國(guó)粹，對(duì)于本校的孩子來(lái)說(shuō)是第一次接觸，這種繪畫形式帶給他們好多希奇的感受。由于是一堂帶著嬉戲性質(zhì)的課重在引導(dǎo)學(xué)生充分得到一個(gè)水墨的體驗(yàn)。我重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫賞識(shí)、國(guó)畫大師作品賞識(shí)和水墨嬉戲的環(huán)節(jié)親身體驗(yàn)，自主探究來(lái)獲知水墨畫的技巧和特點(diǎn)，體驗(yàn)蘊(yùn)含在水墨中的巧妙樂(lè)趣。為了能夠讓學(xué)生獲得充分地實(shí)踐以達(dá)成本節(jié)課的目的，所以并沒(méi)有慌張讓學(xué)生在課堂上舉行水墨畫創(chuàng)作。 這節(jié)課存在的缺乏之處： 一、在學(xué)生賞識(shí)名家畫作時(shí)語(yǔ)言不夠美好，對(duì)畫作意境的引導(dǎo)