八下小測試附答案

1、八下小測試復(fù)制您的姓名： 填空題 *_班級： 單選題 *341.下列加點字注音及字形全都正確的一項是（ ） 單選題 *A. 萌發(fā)（mng） 農(nóng)諺（yn） 骨骼（g） 霧靄（mi）B. 孕育（yn） 兩棲（q） 邀請（yo） 龜裂（gu）C. 潮汐（ x） 隕石（yn） 山麓（l ） 瞄準(zhǔn)（mio）(正確答案)D. 追溯（s） 遷徒（x） 沙礫（l ） 枯躁（zo）2. 下列句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 單選題 *A.北雁南飛，活躍在草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡）B. 慶?！傲弧钡耐頃希瑐z小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。（忍俊不禁）(正確答案)C. “正確答案只有一

2、個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。（根深蒂固）D. 改革開放40年來，中國的迅猛發(fā)展讓人們由衷地贊嘆，也讓世界刮目相看。（刮目相看）3. 下列加點字注音和字形全部正確的一項是（ ） 單選題 *A. 翩然（pin） 褶皺（zh） 彌漫（n） 溝壑（h ）B. 緘默（jin） 狩獵（shu） 沼澤（zho） 攜帶（xi）C. 喧嚷（xun ） 凋零（dio） 腐蝕（sh ） 懸殊（xun）(正確答案)D. 烘烤（hng） 慧星（hu） 維幕（wi） 致密（m）4.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（ ） 單選題 *A.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們

3、拼合得多么天衣無縫。（天衣無縫）B. 同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，要主動向老師請教，虛心求學(xué)，不恥下問。（不恥下問）(正確答案)C. 在敦煌莫高窟眾多的石窟中，有許許多多栩栩如生、神采各異的飛天畫像。（栩栩如生）D. 張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。（慷慨激昂）5下列加點字注音及字形全都正確的一項是（ ） 單選題 *A溺愛(n) 反詰(ji) 浩劫(ji) 挑撥離間(jin)B墮落(du) 剝削(xu) 召喚(zho) 舐犢情深(sh)(正確答案)C炫麗(xun) 誣蔑(mi) 拙劣(zhu) 出類拔萃(cu)D襁褓(qing) 瑩繞(yng) 氣氛(fn) 暴風(fēng)驟雨(zhu

4、)6.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） 單選題 *A他們性格不合，說話總是針鋒相對。（針鋒相對）B改革的浪潮席卷全國，其勢如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常。（暴風(fēng)驟雨）C老師油嘴滑舌，性格謙和，平易近人，同學(xué)們都非常喜歡他。（油嘴滑舌）(正確答案)D他就義前說：“帝國主義和一切反動派行將就木，他們橫行霸道的日子不長了?！保M行霸道）7.下列句子中沒有語病的一項是（ ） 單選題 *A近幾年來，中小學(xué)生書寫水平下降的問題，已經(jīng)廣泛引起了全社會的關(guān)注。B在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。C蘇老師耐心地指出并糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。(正確答案)D在閱讀

5、文學(xué)名著的過程中，常常能使我們明白做人的道理，感悟人生的真諦。8.下列加點字注音、字形全部正確的一項是（ ） 單選題 *A.惡劣(li) 游泳(yng) 指摘(zi) 狡辨B.闡述(chn) 埋沒(mi) 鮮血(xu) 厲聲(正確答案)C.蔑視(mi) 彷徨(fng) 趨勢(q) 箴言D.剝削(xio) 蠻橫(hng) 卑鄙(b) 絀劣9.下列加點字注音及字形全都正確的一項是（ ） 單選題 *A.推搡(sng) 霎 (sh) 時寒噤(jn) 迂 (y) 回B.蠕 (r) 動 演繹(y) 懈怠(xi) 怒不可遏()(正確答案)C.翌日(y) 嫵媚(w) 顛簸(b) 輕歌慢(mn)舞D.棱 (ln

6、g) 角 閘口(zh) 擦拭(sh) 接踵(zhng)而至10.下列句子中加點成語的使用不正確的一項是( ) 單選題 *A.這些人不依法辦事,對上級的命令也陽奉陰違,才導(dǎo)致了現(xiàn)在這種混亂的局面。（陽奉陰違）B.公民在自己國家的事務(wù)中不應(yīng)袖手旁觀,他們是主人翁,是建設(shè)者,當(dāng)然也是參與者。（袖手旁觀）C.小家伙拿起話筒,旁若無人地清唱起來,她那優(yōu)美動聽的童聲,讓在場觀眾鼓起掌來。（旁若無人）D.下崗職工服務(wù)站,全心全意地為下崗職工排憂解難,他們的工作無微不至,深受下崗職工的歡迎。（無微不至）(正確答案)11.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） 單選題 *A.職業(yè)介紹所剛開業(yè),應(yīng)聘的人員便

7、接踵而至。(接踵而至)B.湖南龍舟賽拉開了戰(zhàn)幕,一只只疾馳的龍舟宛若蛟龍,在湘江水面上劈波斬浪,絡(luò)繹不絕。（絡(luò)繹不絕）(正確答案)C.這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域,它可以引導(dǎo)你進入名副其實的奇妙樂園。（名副其實）D.路上行人、車輛川流不息,一派繁忙的景象。（川流不息）12下列加點字注音及字形全都正確的一項是（ ） 單選題 *A.霎時（sh） 馳騁（chng） 漩渦（xun） 歷歷(l)在目(正確答案)B.衰竭(ji) 迂回（y） 蜿延 (yn) 安營扎寨（zh）C.棱角（lng） 蒼勁（jn） 虔誠（qin） 紛至沓來（t）D.溝壑(h) 演繹(y) 懈怠（di） 振耳欲聾（zhn ）13.

8、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） 單選題 *A顯然被震耳欲聾的歡呼所震撼，拜仁出讓的科比亞什維利很快在20分鐘又進一球。（震耳欲聾）B平淡的一天來到了，我漫不經(jīng)心地穿過操場，走進教學(xué)樓，一踏入班級就被喧鬧包圍了。（漫不經(jīng)心）C咱們慕名來到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜，都真心地夸贊他們的美食名副其實。（名副其實）D雖然這段記憶已被塵封多年，但只要有人一提起，往事就會歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。（歷歷在目）(正確答案)二、詩歌理解選擇題1.下列各項對望洞庭湖贈張丞相詩歌理解不正確的是（ ） 單選題 *A. 此詩是一首投贈之作，通過描述面臨煙波浩淼的洞庭湖欲渡無舟的感嘆以及臨淵而羨魚的

9、情懷而曲折地表達(dá)了詩人希望張九齡予以援引之意。B. 前四句寫洞庭湖壯麗的景象和磅礴的氣勢，后四句是借此抒發(fā)自己的政治熱情和希望。C. 三四兩句繼續(xù)寫湖的廣闊，但目光又由遠(yuǎn)而近，從湖面寫到湖中倒映的景物:籠罩在湖上的水氣蒸騰，吞沒了云、夢二澤。D. 五六兩句轉(zhuǎn)入抒情。詩人想到自己圣明時代卻在家閑居，要找出路卻沒有人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣，怨恨交加，憤懣不平，這句話是對張丞相的強烈控訴。(正確答案)2.對望洞庭湖贈張丞相一詩理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A.此詩是一首投贈之作，寫得得體而有分寸，全詩始終沒有直言進仕，而是借景抒情，含蓄的表達(dá)了詩人希望得到引薦的心情。B.首聯(lián)描繪洞

10、庭湖面平靜，水天相接的景象，頷聯(lián)寫洞庭湖的廣大與活力，一動一靜相映成趣。(正確答案)C.這是一首干謁詩，目的是為了得到對方的賞識和錄用，但其寫景有獨到之處。D.尾聯(lián)兩句是說自己坐在湖邊觀看那些垂竿釣魚的人，卻白白地產(chǎn)生羨慕之情。暗喻自己有出來作一番事業(yè)的愿望，只怕沒有人引薦。3.下列各項對送杜少府之任蜀州詩歌理解不正確的是（ ） 單選題 *A.送杜少府之任蜀州是唐代詩人王勃的作品。此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。B.此詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀，明快爽朗，清新高遠(yuǎn)。C.這首送別詩悲涼凄愴，表現(xiàn)了友人情誼的深厚。(正確答案)D.此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的

11、志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。4.下列各項對送杜少府之任蜀州詩歌理解不正確的是（ ） 單選題 *A.首聯(lián)使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩奠定了悲涼的感情基調(diào)。(正確答案)B.頷聯(lián)作者用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨之感。惜別之中顯現(xiàn)詩人胸襟的闊大。C.頸聯(lián)含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，為膾炙人口之名句。D.尾聯(lián)慰勉友人不要像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對，足見情深意長。5.茅屋為秋風(fēng)所破歌下列說法中錯誤的一項是（ ） 單選題 *A.詩中詩人描

12、寫了自己飽經(jīng)離亂,困苦凄涼的生活,表達(dá)了要讓天下寒士得到安樂的愿望。B.本詩是一首歌行體的古詩。全詩先抒情,再敘事,后議論,描繪了秋風(fēng)破屋,長夜沾濕的情景。(正確答案)C.詩歌的語言很樸實,句式上也錯落有致。D.詩中寫的是自己的茅屋,表現(xiàn)的卻是憂國憂民的情感。6.下列對茅屋為秋風(fēng)所破歌理解和分析,不正確的一項是（ ） 單選題 *A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的詩篇。B.詩人對南村群童公然抱茅逃進竹林的行為無可奈何,只好拄杖歸來,獨自嘆息。C.布衾如鐵,屋漏床濕,雨腳如麻,長夜難眠,表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一節(jié)運用敘述抒情的表達(dá)方式,表現(xiàn)了詩人憂

13、國憂民的濟世情懷。(正確答案)7.對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項是（ ） 單選題 *A.這是詩人幽默風(fēng)趣的寫法,既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮,又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。B.南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”,表達(dá)了“我”對他們年少無知的不滿。(正確答案)C.南村群童連不值錢的茅草都搶,可見當(dāng)時人們的生活貧困到了何種程度。D.“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”兩句不過是表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情而已，決不是真的給“群童”加上“盜賊”的罪名，要告到官府里去辦罪。8.下面對茅屋為秋風(fēng)所破歌的賞析有誤的一項是

14、（ ） 單選題 *A.“忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去”意思是:竟然狠心能夠當(dāng)面做賊,公開搶抱著自己的屋上茅草鉆入竹林。B.“自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹”意思是:自從喪亂以來，已不知有過多少個這樣的夜晚,灑淚沾襟又有什么用呢?“喪亂”的意思是“戰(zhàn)亂”，指安史之亂。(正確答案)C.“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”這是詩人的理想,這是一種飽覽民生疾苦,體察人間冷暖的情懷，就像他在兵荒馬亂中寫“三吏”、“三別”一樣。D.全詩先敘事,后議論抒情,既寫了詩人貧窮甚至惱羞成怒的窘狀,也表達(dá)了詩人博大寬廣的胸懷,情真意切,感人至深。9.對茅屋為秋風(fēng)所破歌詩句欣賞品味不正確的一項是（

15、 ） 單選題 *A.詩人開頭運用擬人手法，以“怒號”二字裝秋風(fēng)之聲，用“卷”、“三重茅”表秋風(fēng)破屋之狀，不僅使讀者能聞其聲、見其形，而且仿佛親自感覺到秋風(fēng)的勁疾，給人以質(zhì)感。B.“歸來倚杖自嘆息”的“嘆息”，和詩人“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”(自京赴奉先縣詠懷五百字)的“嘆息”一樣，都是感傷時局，憂國憂民的嘆息。C.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山?！焙蔚却肢E有力的筆鋒!何等巨大廣闊的形象!寫出了詩人推己及人的偉大情懷?！拔釓]獨破受凍死亦足!”這是詩人思想情感的最崇高、最偉大、最感人之處。有了這樣的句子，使這首詩不僅只是個人悲苦命運的哀嘆，而且有著重大深刻的時代社會意義。D.

16、前三段重在敘事，末一段抒情，兩部分緊密配合，為敘事之基礎(chǔ)，敘事是抒情的前提。(正確答案)10.下列對蒹葭的理解和分析不正確的一項是（ ） 單選題 *A.這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B.這首詩三次運用“宛”字,給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。C.這首詩運用重章疊句的形式反復(fù)詠唱,表達(dá)了纏綿無盡的情感,委婉動人。D.這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。(正確答案)11.下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 單選題 *A.蒹葭寫一個男子傾心于一個女性,全詩不著一個“思”字、“愁”字,然而讀者卻可以體會到詩人那種無邊的癡

17、情和求之不得、終于放棄的惆悵。(正確答案)B.蒹葭詩分三章,熔寫景、抒情于一爐?！拜筝缟n蒼,白露為霜”,為我們展現(xiàn)了一幅蕭瑟冷落的秋景,為全詩營造了一個凄清落寞的氛圍。C.蒹葭“興”的特點突出,“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映,渾然一體,用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。D.蒹葭大量運用重章疊句的形式,一唱三嘆,反復(fù)吟詠,顯得婉轉(zhuǎn)纏綿,滋味雋永,充分表達(dá)了詩人執(zhí)著而細(xì)膩的思想感情。12.對蒹葭理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A.第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出:他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經(jīng)成霜，于是引起了他對伊人的懷念。B.“

18、所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。(正確答案)C.第二章第三章均為八句，所寫的內(nèi)容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。D.全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了詩人對伊人的懷念之情。13.對蒹葭這首詩的解說，不正確的一項是( ) 單選題 *A.三個詩節(jié)的首句反復(fù)詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點，渲染氣氛。B.“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結(jié)為霜的情景;“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。(正確答案)C.三個詩節(jié)的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現(xiàn)道路的艱難阻隔。D.“蒼蒼”“萋萋”“采采”都形

19、容茂盛的樣子。茂盛的蘆葦有意無意地阻擋主人公追尋“伊人”的視線和腳步，使“伊人”若隱若現(xiàn),難以尋找,增添了一種凄迷朦朧之感。14.對賣炭翁的理解,下面說法不正確的一項是（ ） 單選題 *A.這首詩敘事線索十分清晰,圍繞著“伐薪燒炭一拉炭去賣遭遇宮使炭車被搶”的主線,完整地敘述了故事情節(jié)。B.“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”,刻畫出了賣炭翁的形象,也暗示了他勞動的艱辛。C.“一車炭,千余斤”換得了“半匹紅綃一丈綾”,這說明宮使在執(zhí)行公務(wù)”的時候還是富有同情心的。(正確答案)D.這首詩敘述的是一位燒炭老人的遭遇,卻意在以個別事例來表現(xiàn)普遍狀況,深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì),對統(tǒng)治者掠奪人民的罪

20、行給予了有力的抨擊和鞭撻，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。15.下列對賣炭翁詩歌理解有誤的一項是（ ） 單選題 *A.“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。”以外貌描寫表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇C.“一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。(正確答案)D.“半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直?！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。16.下列對賣炭翁詩歌理解賞析正確的一項是（ ） 單選題 *A.這首詩是一首諷喻詩,也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”,可以看出詩的主題在于

21、揭露唐朝宮市的公開掠奪性。(正確答案)B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人,是新樂府運動的倡導(dǎo)者,他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過,刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌，但敢于反抗的人物形象。D.“賣炭翁,伐薪燒炭南山中”運用敘述,“滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明,全詩筆法簡潔,富有表現(xiàn)力。17.下列對下列對詩歌理解有誤的一項是 ( ) 單選題 *A.賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸,表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”,幾個簡潔而有力的動詞,形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪C.“手把文書口稱

22、敕”中的“文書”是行政機構(gòu)間互相往來的平行公文,而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”,這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程,形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦:路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。(正確答案)18.下列賣炭翁理解正確的一項是（ ） 單選題 *A.“塵灰”、“煙火色”、“黑”寫出了燒炭的辛勞,“蒼蒼”則以鬢發(fā)的灰白表現(xiàn)了賣炭翁的年邁。(正確答案)B.“兩騎”指的皇宮內(nèi)的太監(jiān),“翩翩”則描寫了他們得意洋洋騎馬而來的樣子。C.全詩按照事件的先后順序依次寫了燒炭、運炭、賣炭和炭被奪這幾個情節(jié)。D.這首詩直抒胸臆,揭露了統(tǒng)治者殘酷掠

23、奪底層人民的丑惡行徑,表達(dá)了對底層人民的同情19.下列賣炭翁理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A.“身上衣裳口中食“反映出賣炭翁辛苦勞作僅僅是為了最基本的生存所需。B.“牛困人饑日已高“寫出了運炭路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。C.“宮使驅(qū)將惜不得“刻畫了賣炭翁想要反抗而不能的軟弱性格。(正確答案)D.本詩以敘事結(jié)尾,與直接議論相比,給讀者留下了更大的思索空間。20.對式微的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 單選題 *A.從全詩看，“式微式微，胡不歸?”不是有疑而問，而是故意設(shè)問，采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問方式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時也引人注意，達(dá)到了“不言怨而怨自深”的效果。B. 式微這是一首勞役

24、者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，含蓄委婉地傾吐心中的牢騷不平。(正確答案)C.式微出自詩經(jīng)，堪稱“饑者歌其食，勞者歌其事”的經(jīng)典之作。D.全詩在反復(fù)中強化，在疊加中升華，表情達(dá)意，痛快淋漓。21. 對式微語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?單選題 *A.全詩只有短短二章，都以“式微，式微，胡不歸”起調(diào):天黑了，天黑了，為什么還不回家?詩人緊接著便交待了原因:“微君之故，胡為乎中露”。B.“微君之躬，胡為乎泥中”，意思是說，為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水和泥漿中奔波勞作。C.式微上下二章只變換了兩處文字， 但就在這巧妙的變換中， 體現(xiàn)出了作者用詞的獨具匠心

25、。D.“微君之躬”的意思是：如果不是為了養(yǎng)活你們?！肮?，親自。(正確答案)22.對子衿的分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 單選題 *A.這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人，表現(xiàn)了這位熱戀中的女子焦急不安、情深意切的真摯感情。B.子衿全詩五十字不到，但女主人公等待戀人時的焦灼萬分的情狀宛然如在眼前。這種藝術(shù)效果的獲得，在于詩人在創(chuàng)作中運用了大量的動作描寫。(正確答案)C.詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻畫心理活動，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨白。D.子衿是一首古老的戀歌，跌宕起伏，纏綿悱惻，婉轉(zhuǎn)動人，穿越了兩千多年的歲

26、月，讀來仍能產(chǎn)生共鳴。23. 對子衿語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?單選題 *A.子衿一詩中，兩句“縱我不往”，以假設(shè)的語氣，讓步的姿態(tài)，做出了強烈的疑問。(正確答案)B.子衿一詩中，女主人公因約會不遇失落惆悵，只好一個人徘徊城頭，抒發(fā)她那“一日不見，如三月兮”的感慨。C.子衿一詩中，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想象，可謂字少而意多。D.子衿末尾的內(nèi)心獨白，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將其強烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇。24.下列對題破山寺后禪院理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A.本詩大約作于詩人做縣尉

27、時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。(正確答案)B.詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句后提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。C.“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實的意義?！扒?、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院幽深肅穆、靜謐祥和的氛圍。D.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現(xiàn)了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。25.下列對題破山寺后禪院分析和理解正確的一項是（ ） 單選題

28、*A.詩人在頷聯(lián)中運用了對比手法，抒發(fā)對竹徑、花叢、樹木等美景的贊嘆。B.頸聯(lián)寫出詩人身處自然環(huán)抱的佛門，心中塵世雜念受到洗滌的空靈心境。(正確答案)C.尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，點明悠揚的樂器聲給如此寂靜的禪院帶來了靈動的生機。D.這首詩詠的是佛寺禪院，抒發(fā)了詩人一心參禪朝圣的愿望。26.下列對送友人這首詩理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A.整首詩通過對送別環(huán)境的刻畫及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之情。B.“此地一為別，孤蓬萬里征”點明了詩的主題，抒發(fā)了詩人對友人離別的無限傷感之情。(正確答案)C.“蓬”之前用“孤”來限制，準(zhǔn)確而生動地描摹出朋友的孤單無依，行蹤無定。D.“浮云游子意，落日故人情”運用了對偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人與友人離別時的難舍難分之情，也表達(dá)了詩人對友人的無限關(guān)切之情。27.下列對送友人這首詩理解有誤的一項是（ ） 單選題 *A.首聯(lián)描繪了一幅青山白水的圖景，點出送別地點，烘托了作者的送別之情。B.“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”兩句直抒胸臆，抒發(fā)了作者的離情別緒。(正確答案)C.“孤蓬”運用比喻，指即將孤身遠(yuǎn)行的友人。D.頸聯(lián)運用對偶、比喻，巧妙地用“浮云”、“落日”作比，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。28.下列對卜算子黃州定慧院寓居作這首詞理解不正確的一項是（ ） 單選題 *A. 這首詞中作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許、蔑視流俗的心境。B.