初一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選4篇）

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁初一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選4篇）初一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃一：初一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)以教材為依據(jù), 以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析p 問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，爭取期末考試取得較好成績。二、復(fù)習(xí)措施本學(xué)期內(nèi)容多、時(shí)間緊，只有兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，要讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完整冊(cè)內(nèi)容，取得好的成績，需要給同學(xué)把知識(shí)系統(tǒng)起來，便于學(xué)生復(fù)習(xí)，同時(shí)給學(xué)生精心編制復(fù)習(xí)提綱，刪去一些難繁偏舊的知識(shí)，讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)獲得成績。三、復(fù)習(xí)安排第一課時(shí)：第一單元 生物與生物圈

2、1.生物學(xué)的概念及其重要性2.生物圈的概念、范圍及其給生物提供的基本條件3.科學(xué)探究的基本方法4.生物的特征5.生物與環(huán)境的關(guān)系6.生態(tài)系統(tǒng)第二課時(shí)：第二單元生物與細(xì)胞1.顯微鏡2.玻片標(biāo)本3.細(xì)胞4.動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次5.單細(xì)胞生物6.病毒第三課時(shí)：第三單元生物圈中的綠色植物1.植物的分類2.孢子植物3.種子植物4.被子植物的一生5.水循環(huán)6.光合作用7.呼吸作用四 達(dá)標(biāo)測(cè)試計(jì)劃 做兩套生物期末測(cè)試試題，對(duì)學(xué)生存在的問題及不足之處進(jìn)行認(rèn)真剖析，并有針對(duì)性的進(jìn)行講解，以便查漏補(bǔ)缺，爭取期末取得好成績。初一生物復(fù)習(xí)計(jì)劃二：七年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃（950字）七年級(jí)下冊(cè)生物比較難，特別是圖形多，復(fù)雜

3、 ，內(nèi)容深 ，導(dǎo)致有些學(xué)生在學(xué)的時(shí)候沒有弄懂，生物考試不及格的多，針對(duì)這種不樂觀的情況，制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃是勢(shì)在必行的。（一）時(shí)間安排：這一冊(cè)總共七章，每一章一節(jié)課，最多三個(gè)星期可以完成全部的復(fù)習(xí)任務(wù)。（二）具體步驟：1 首先編一個(gè)總復(fù)習(xí)提綱，把?？键c(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)編出來，讓學(xué)生去理解記憶。分章節(jié)理解記憶。2 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，先默寫基礎(chǔ)部分，然后再重點(diǎn)突破，選一些學(xué)生常錯(cuò)的題目作為探究創(chuàng)新，再當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。每一位同學(xué)必須全部弄懂，特別是那些生物學(xué)困生，必須一個(gè)個(gè)讓他們弄懂。當(dāng)天批改當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，不過關(guān)的學(xué)生必須留下來過關(guān)。3復(fù)習(xí)完兩章就做一個(gè)整體測(cè)試。在練習(xí)中提升。4最后做兩套模擬試卷，把試卷精講，細(xì)講。（三）如何有效地做好過關(guān)工作，為了保證每一位學(xué)生過關(guān)，在每個(gè)班成立師徒結(jié)對(duì)，讓生物成績好的帶學(xué)習(xí)生物困難的，師徒之間相互過關(guān)，每一次考試和上一次比較，評(píng) 出 最 優(yōu) 秀 的 師 傅 和 進(jìn) 步 最 大 的 徒 弟 ，進(jìn) 行 表 揚(yáng) 。若 徒 弟 超 過 了師傅，則師徒關(guān)系對(duì)換，形成一個(gè)競爭的班級(jí)，在相互競爭中進(jìn)步。對(duì)于特別學(xué)不會(huì)的，就有老師來抓。一、指導(dǎo)思想（1）處理好初一生物教材，揭示單個(gè)知識(shí)、知識(shí)聯(lián)系、知識(shí)擴(kuò)展3個(gè)層次知識(shí)的內(nèi)涵