福樓拜家的星期天（教案）

1、秀中七年級語文(下)教學設計周 次主 備 課 者 靳鶴序號 14課 題福樓拜家的星期天課 型新 授教學目標知識能力情感態(tài)度價值觀1、速讀課文，體會人物形象，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2、學習本文抓住外貌、性格特征寫人的描寫方法。3、揣摩比較不同人物不同的描寫方法。教學方法 討論點撥法教學準備師生準備 師：精心準備教案與學案生：以學案為導引，預習課文。教 學重 點難 點學習重點：抓住外貌、性格特征寫人的描寫方法。學習難點：比較不同人物不同的描寫方法。教 學 過 程教 師 活 動學生活動備課札記教學目標1、速讀課文，體會人物形象，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2、學習本文抓住外貌、性格特征寫人的描寫方法。

2、3、揣摩比較不同人物不同的描寫方法?！举Y料鏈接】作者介紹：學生朗讀目標，明確本節(jié)課的學習任務，做到有的放矢。您的精心就是學生的信心教 師 活 動學生活動備課札記莫泊桑（18501983）法國作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說。代表作有短篇小說（羊脂球）（米龍老爹長篇小說（漂亮的朋友）（一生等。二、自主學習1看拼音寫漢字。ku（ 魁 ）梧 mi（ 魅 ）力 戲xu（ 謔 ） 簡lu（ 陋 ） su（瑣）事 滑j（稽 ）輪ku（ 廓 ） 腳hui（踝）2、解釋下列詞語。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易一致。和藹可親：態(tài)度溫和，容

3、易親近。忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。尋歡作樂：找玩的、找樂的。合作探究1、填寫表格，試比較四人的肖像、語言等描寫，體會人物的性格特點。肖像語言性格福樓拜古高盧斗士式的大胡子，藍色的大眼睛他的聲音特別洪亮，仿佛吹響一把軍號。有時雄辯過人。他可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。熱情奔放，容易激動，和藹可親，博學睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的臉。用一種輕輕的并有點猶豫的聲調(diào)慢慢地講懷有狂熱的理想，醉心文學事業(yè)，博學多識都德都德他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他

4、的眼光有時很模糊。一來就談巴黎的事情，講敘著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話，就勾畫出某人滑稽的輪廓。他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人?；顫婇_朗，幽默健談，厭惡腐朽的生活方式。檢查學生自我預習能力。學生討論交流，培養(yǎng)學生的閱讀能力。您的精心就是學生的信心教 師 活 動學生活動備課札記左拉左拉中等身材，微微發(fā)胖。有一個樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮，但表現(xiàn)出聰慧和堅強的性格。他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛

5、雖然近視，但透著探求的十分尖銳的目光。他的微笑總使人感到帶點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。很少講話。發(fā)出幾聲：“可是可是”當福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。沉默寡言，堅毅聰慧。2、比較描寫：針對人物的性格特點進行外貌、語言、行動等描寫時，四個人物又各側重于哪一方面？討論明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點寫他的動作；屠格涅夫博學多識，主要寫他的語言；都德生性健談，因此描寫時是肖像、語言并重；左拉沉默寡言，重在描寫他的肖像和動作。3、作者寫人物的語言，為什么沒有具體展開談話的內(nèi)容?討論明確：沒有具體展開談話的內(nèi)容

6、，而只是概述他們的談話內(nèi)容，著重描寫他們談話的聲調(diào)儀表，評論他們的口才，是為了更好地表現(xiàn)人物的性格特點，使人如聞其聲，如見其人。四、當堂檢測1、讀下列語句，按要求填空（只填序號）不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。一進來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧斗士式的大胡須下面吹響一把軍號。他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一

7、刀切斷了。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。他習慣用手捋著自己的胡子尖。 上述各句中寫福樓拜的是_ _，寫都德的是_，寫屠格涅夫的是_，寫左拉的是_。2、閱讀課文第七、八、九節(jié)，回答問題（1）作者寫左拉，突出了他的什么特點？_突出他體質差、不善言語的特點_（2）在對左拉的肖像描寫中，哪些句子突出了他的性格特點？_樸質但很固執(zhí)、聰慧和堅強、堅毅_學生各抒己見。讓學生掌握本文的寫作手法。您的精心就是學生的信心教 師 活 動學生活動備課札記卷發(fā)從頭上一直披到肩上他用他那獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。過了一會兒，當福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始說話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。他習慣用手捋著自己的胡子尖。 上述各句中寫福樓拜的是_ _，寫都德的是_，寫屠格涅夫的是_，寫左拉的是_。2、閱讀課文第七、八、九節(jié)，回答問題（1）作者寫左拉，突出了他的什么特點？_突出他體質差、不善言語的特點_（2）在對左拉的肖像描寫中，哪些句子突出了他的性格特點？_樸質但很固執(zhí)、聰慧和堅強、堅毅 _