幼兒園體育游戲方案

1、-. z.幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：:跳皮筋活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。2.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。3.鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)歷準(zhǔn)備:熟悉一些簡(jiǎn)單的民間童謠。2.材料準(zhǔn)備:紅綠色短皮筋、長(zhǎng)皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠拉大鋸馬蓮開花拍手放松跳格子的CD等?；顒?dòng)過程1.聽音樂入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。(1)教師帶著幼兒聽音樂拍手入場(chǎng)。(2)教師帶著幼兒一邊說民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲拉大鋸炒黃豆打拐等動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。2.通過游戲,初步掌握跳皮筋的方法。(1)引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的根本方法。(2)結(jié)

2、合民間童謠馬蓮開花,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)(3)聽音樂,拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動(dòng)靜結(jié)合,幼兒稍作休息)(4)用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。(5)通過民間游戲跳格子,引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。根據(jù)手腕上小皮筋的顏色,幼兒分成紅、綠兩隊(duì),進(jìn)展游戲跳格子。紅隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。提高皮筋高度,幼兒練習(xí)并游戲。評(píng)析:在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,表達(dá)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既鍛煉了幼兒的腿部力量,提高了幼兒身體動(dòng)

3、作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的快樂。3.活動(dòng)完畢。教師提問:幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩教師示*翻花繩(降落傘、五角星、小書包、飛機(jī)),再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。教師:讓我們開著自己的小飛機(jī)出去玩吧!幼兒聽音樂小飛機(jī)做放松練習(xí),走出活動(dòng)室,活動(dòng)完畢。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：踢毽子活動(dòng)目標(biāo)1練習(xí)肩上揮臂投擲。2開展幼兒投擲的能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備毽子假設(shè)干活動(dòng)過程一開場(chǎng)局部教師與幼兒入場(chǎng)。二根本局部1幼兒每人拿一個(gè)毽子自由游戲。幼兒自由探索毽子的玩法。1平衡游戲：把毽子放在頭頂或手背上向前走。2拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印?踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。

4、可單腳踢、雙腳交替踢。2幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲進(jìn)展投遠(yuǎn)練習(xí)1示*講解。請(qǐng)幼兒站成一路縱隊(duì)：我們用毽子來玩一玩，記住：一腳在前，一腳在后，右左手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去。2請(qǐng)兩名幼兒各示*一次。3幼兒圍成一個(gè)大圈，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作，把毽子先投向圈心，重復(fù)數(shù)次。4幼兒分兩組輪流練習(xí)。5游戲看誰投得遠(yuǎn)。幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)側(cè)的直線上。哨音一響，將手中的毽子投過網(wǎng)。三完畢局部組織幼兒踢毽子，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：老鷹抓小雞活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。2、開展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響能力，學(xué)會(huì)躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小雞頭飾假

5、設(shè)干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，房子四間,自制障礙. 活動(dòng)過程：(一)開場(chǎng)局部1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)小小蛋兒把門開邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操(二) 根本局部：1、小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？不好幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3、游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒開展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。三完畢局部：1、舞蹈：小雞小雞在哪里2、小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？幼兒聽音樂退場(chǎng)幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：跳

6、繩 設(shè)計(jì)意圖跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，如：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲?？傊?，此繩的玩法多種多樣，本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒探索出繩子更多的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)展體育活動(dòng)的樂趣，開展幼兒的身體動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)1、能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的根本技能，開展幼兒的身體動(dòng)作。2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，開展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一跟繩子。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)歷?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、聽教師口令，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。1師：跳、跳、跳，跟著教師跳、跳

7、、跳，原地問：還可以怎么跳？引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。2師：繞繞臂，繞繞臂，跟著教師繞繞臂。問：還可怎樣繞？引導(dǎo)幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。2、游戲：與我說的相反。玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，開展幼兒動(dòng)作的靈敏性。二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2、在教師的引導(dǎo)下，相互交流示*各自的玩法。1練習(xí)套和跳的玩法。將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。2練習(xí)走和平衡的玩法。再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間

8、走小橋。3練習(xí)跑的玩法。游戲：揪尾巴、騎馬。4練習(xí)上肢的玩法。單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩 的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。1幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。2請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。3幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，做自己喜歡的游戲。三、隨著音樂做騎馬的放松動(dòng)作。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，開展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。 3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

9、活動(dòng)過程： 一、開場(chǎng)局部： 1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。 2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。 3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。 二、根本局部： 1、 貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。 2、 在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。 三、完畢局部：1、 表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。 2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：摘果子設(shè)計(jì)思路 我發(fā)現(xiàn)幼兒走、跳輪胎的時(shí)機(jī)少了，幼兒的走、跳的能力和膽量不如從前。正是秋天的季節(jié)，結(jié)

10、合幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，為加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，增加幼兒的興趣，設(shè)計(jì)摘果子的游戲，鍛煉幼兒的根本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和相互謙讓的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 鍛煉幼兒的根本動(dòng)作：走、跳、鉆。 2、 培養(yǎng)幼兒的合作能力，懂得相互謙讓。3、 加深幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 呼啦圈 輪胎 棉包 樹葉 活動(dòng)過程 1、 音樂小飛機(jī) 開飛機(jī)走過呼啦圈和輪胎，讓幼兒練習(xí)走的動(dòng)作。飛機(jī)降落在圓點(diǎn)上為停機(jī)地點(diǎn)。然后圓點(diǎn)為果樹，幼兒一人一棵果樹，開場(chǎng)摘果子。 2、 音樂摘果子 隨著音樂，幼兒做摘果子的模仿動(dòng)作，讓幼兒身體得到放松和準(zhǔn)備。 3、 幼兒模仿小松鼠，跳過呼啦圈和輪胎練習(xí)跳的動(dòng)作。 幼兒園體育游戲活動(dòng)方案 ：小動(dòng)

11、物找家指導(dǎo)要點(diǎn)：1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地開展幼兒的走、跑、跳的根本動(dòng)作。2、本次活動(dòng)中，要注意平安，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的根底上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵。如果幼兒找對(duì)了，門自動(dòng)翻開等?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳，開展幼兒的根本動(dòng)作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的 活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、根本局部。1、新

12、授游戲。幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。提醒出汗多的幼兒注意休息3、表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、完畢局部。游戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。幼兒園體育游戲活動(dòng)方案：保護(hù)小樹活動(dòng)內(nèi)容： 體育游戲活動(dòng)保護(hù)小樹 活動(dòng)目的： 1、 讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反響，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 2、 幼兒在活

13、動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 3、 教育幼兒應(yīng)該保護(hù)小樹。 活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 制作小樹一棵。 2、 場(chǎng)地布置。 活動(dòng)過程 一開場(chǎng)局部 。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。 師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。上肢運(yùn)動(dòng) 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。下蹲運(yùn)動(dòng) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。俯背運(yùn)動(dòng) 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳躍運(yùn)動(dòng) 二根本局部 1、 出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么？小樹哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友，樹有什么好處？能乘涼、小鳥可

14、以住在樹上所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫保護(hù)小樹。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？圓圈小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。 2、 教師交代游戲規(guī)則 師：教師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：小樹，小樹，我們都保護(hù)。這時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比方：*，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。教師要看看，哪個(gè)小朋友反響最快，最注意。 3、 教師提要求 師：1扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 2扶樹的小朋友要在數(shù)完一、二、三后才能松開小樹。 3圈上的小朋友不能推擠。 4、 開場(chǎng)游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 5、 分組進(jìn)展游