信息技術2.0研修計劃

1、m DOC88.COM 啟同在找文is提供平臺教師2021年度研修計劃學校名稱教師姓名任教學科化學任教學段初中本年度研修任務.學習教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程 的意見，了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃 及工程開展的意義。.圍繞:A3：演示文稿的設計與制作（基礎點）；A1：技術支持的學 情分析（研究點），這兩個能力點學習。教學中學會用ppt等技術手段，提高自己應用信息技術進行學情分 析、教學設計等的能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式， 滿足個性化開展需求。.在研修學習的基礎上，參加縣、校、學科組的研修活動，通過組 內協(xié)作，進行線上和線下

2、學習。線上：學習平臺選課學習（根據(jù)2個能力點選擇）；線下：參加學校組織的校本研修兩次，做好過程性資料的收集，按 時提交作業(yè)。由 DOC88.COM啟同在找文13分事平臺m DOC88.COM啟同在找文is提供平臺能力開展測 評計劃在本教研組規(guī)定能力點范圍內選擇2個能力點，說明選擇該能力點的理由，并 明確每個能力點認證時間范圍，該時間包括能力點開展相關的研修、實踐、證 據(jù)采集等所需要的時間。A3演示文稿設計與制作多媒本技術在教 育教學上的運用越來 越多，多媒體以它更 直觀、更靈活、更易 讓學生理解的特點， 使它成為自己教學方 法的得力工具。2022. 5A1技術支持的學情分析精準的學情分析是實

3、現(xiàn)高效課堂的前提條 件。2022. 5由 DOC88.COM啟同在找文13分事平臺DOC88.COM在除文格提供平臺微課程設計方案學校：姓名：知識點部編版初中語文八年級下冊第六單元第24課賣炭翁 “人物形象賞析”。教學主題“人物形象賞析”是部編版初中語文八年級下冊第六單元 第24課賣炭翁的一個學習重點。賣炭翁一文通 過描述賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了 “宮市”的腐敗本質， 對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，挖苦 了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切 同情。教學目標（一）知識與能力目標了解賣炭翁生活的艱辛，品析賣炭翁、宮使形象，理解詩歌內容。（一）過程與方法目標在比照中

4、理解描寫人物的方法，賞析人物形象，學會運用這種寫法。（三）情感態(tài)度價值觀目標體會詩人對勞動人民的深切同情和對統(tǒng)治階級與不合理制度的憤怒與抗議。教學對象八年級學生WDOC88.COM在拽文科提供甲臺教學流程DOC88.COM在除文格提供平臺1,找出描寫賣炭翁和宮使外貌的詩句，進行比擬分析。.找出描寫賣炭翁和宮使動作的詩句，進行比擬分析。.找出描寫賣炭翁和宮使心理描寫的詩句，進行比擬分 析。.理解詩歌內容、情感。信息技叩丁合成、錄屏軟件、格式工廠軟件術工具術工具內容設計在比照中理解描寫人物的方法，賞析人物形象，學會運用這種寫法。實施思路教學中，我是以課堂講授式進行微課使用。通過文本閱讀，結合人物，