體育研說教材-足球?qū)ｎ}

1、人教版體育與健康（人民教育出版社） -足球?qū)ｎ} 臨朐寺頭初級中學(xué) 馬海亭初 中階段7年級8 年級9年級水平二研說流程本學(xué)科總體課程目標(biāo)教材處理建議教學(xué)的評價建議本冊教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材的特點足球基本技能的學(xué)習(xí)課程資源的開發(fā)的利用一、總體課程目標(biāo)健8年級 水平二領(lǐng) 域 目 標(biāo)課 程 目 標(biāo)水平目標(biāo)健 康 第 一目標(biāo)體系掌握體育與健康的基本理論知識各種球類、武術(shù)、健美操的學(xué)習(xí)學(xué)會各種跑、跳、投的基本知識掌握基本 技能。課程目標(biāo) 技 能 目 標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo) 2 1 運 動 基 礎(chǔ) 目 標(biāo)水平二 3 情 感 目 標(biāo)水平一目標(biāo)水平二目標(biāo)水平三目標(biāo)體育與健康的理論知識基本技能的鞏固性練習(xí)跑跳投等基本技能的學(xué)習(xí)二

2、、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn)體育與健康常識體育運動與實踐學(xué)習(xí)評價教學(xué)工作 指導(dǎo)三、教材特點教材編寫特點開放性多樣性時代性興趣化游戲 化生活化實踐性文化性靈活性選擇性 示例性面向全體學(xué)生注重素質(zhì)教育整體設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)靈活開放突出學(xué)生主體尊重個體差異采用活動途徑倡導(dǎo)體驗參與注重過程評價促進學(xué)生發(fā)展開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道基本理念編寫的理念人 教 版 編 排 體 例模仿練習(xí)示范練習(xí)講解練習(xí)比賽練習(xí) 小組練習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)方式四、足球基本技能的學(xué)習(xí)由易到難從無到有教材的立體整合足球足球 熟悉球性踢球、運球足球小比賽水平二水平三沒有足球水平一運球訓(xùn)練水平二足球小比賽水平三集體練習(xí)顛球訓(xùn)練踢球訓(xùn)練水平一教學(xué)模式一教學(xué)

3、模式二教學(xué)模式三五、教學(xué)建議教材的處理建議教案設(shè)計的建議教學(xué)過程的教學(xué)建議教學(xué)內(nèi)容的教法建議教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式選擇的建議跑比賽的形式進行教學(xué)。教學(xué)建議教學(xué)建議教學(xué)建議球類比賽形式，增強趣味性跳躍、攀爬模仿形式教學(xué)，提高學(xué)生想象和創(chuàng)造力。投擲自制投擲物，提高學(xué)生動手能力。健美操、舞蹈多種形式，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。技巧游戲教學(xué)法，活潑簡潔，易于記憶。學(xué)生求新、求變、求異。教法創(chuàng)新、多樣。課堂生動、精彩。六、評價建議評價方法學(xué)生自我評價 掌握教學(xué)組織程度，了解 學(xué)生學(xué)習(xí)情況，奠定基礎(chǔ)。教師評價評價體系評價目的組內(nèi)互相評價評價方法學(xué)生自我評價教師評價組內(nèi)互相評價方法：教師及時公布測定成績，作為參考。注意點：把握好八年級評價的側(cè)重點。八年級的自我評價要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。還要特別注重同學(xué)各方面的表現(xiàn)，及時肯定他人長處。七、課程資源的開發(fā)和利用校外資源校內(nèi)資源課程資源開發(fā)教師資