2022年山東省青島市市北區(qū)九年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2022年山東省青島市市北區(qū)九上期末語文試卷學(xué)校開展“愛青島愛語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。(1) 【活動一：贊家鄉(xiāng)，迎友朋】 隨著青島在全國乃至世界地位的提升，越來越多的人渴望了解青島或來到青島旅游、工作。作為青島形象的小小解說員，同學(xué)們拿起筆來贊美自己的家鄉(xiāng)，歡迎四海賓朋。 下面是一位同學(xué)寫的一段介紹青島的文字。閱讀這段文字完成下面題目。 青島是一座美麗的海濱城市，山、海、城融為一體，紅瓦綠樹，碧海藍天，體現(xiàn)了大自然造化之美和一代代建筑師的匠心獨運。一磚一石，傳遞著建筑的精雕細刻；景隨步移，洋溢著悠然的生活情調(diào)。來到青島，可以去中山公園看一看，一樹樹櫻花如娉婷的少女在春風(fēng)中顧盼搖

2、曳；可以去嶗山走一走，徉于海上第一名山，滿目盡是流動的畫卷 幾千年的傳統(tǒng)文化熏陶、100 年的現(xiàn)代文明洗禮，還塑造了青島獨具魁力的文化品格，并不斷催生出蓬勃向上的發(fā)展活力。在城市文化底蘊的養(yǎng)下，熱情好客、文朋友善的青島人民，正以良好的精神面貌歡迎著海內(nèi)外來賓，“有朋自海上來，不亦樂乎？”依次給這段文字中的加點字注音，畫橫線處填入漢字，完全正確的一項是 Apn 徜 to 儒Bpng 徜 to 濡Cpng 倘 to 孺Dpn 倘 to 濡(2) 【活動二：尋文化，訪故居】 上世紀二三十年代，青島先后聚集了眾多文化名人，群星璀璨，光耀島城。名人故居就成為青島的一條獨特風(fēng)景線。同學(xué)們開展了關(guān)于“尋訪青

3、島文化名人故居”的研究性學(xué)習(xí)。下面是四位同學(xué)研究報告的節(jié)選，沒有語病的一項是 A康有為故居就坐落在小魚山東麓。他旅居青島期間，留下了許多詩文?！扒鄭u之紅瓦綠樹、青山碧海，為中國第一詩文不足形容之。”他的話成為評價青島的經(jīng)典語句之一。B老舍先生在青島住過三個地方，黃縣路 12 號是他住的時間最長的一處。在這里，老舍先生寫下了月牙兒我這一輩子駱駝祥子和一些小說散文。C洪深故居是住在青島名人故居中最氣派的一幢洋樓里，在青島期間，洪深曾以在嶗山的家產(chǎn)被日本人強占之事為題材寫下劫后桃花電影劇本。D文化是一座城市的靈魂，名人是城市的文化名片。我們不但要做好文化名人故居的保護工作，而且應(yīng)該加大宣傳力度，在文

4、化交流等活動中凸顯文化名人。(3) 【活動三：憶往昔，看今朝】 慶祝中華人民共和國成立七十周年青島成就展，近期在青島會展中心舉行。同學(xué)們自發(fā)組織參觀了成就展。會展從泛黃的糧票、二八自行車到蛟龍?zhí)栂滤?、?fù)興號運行，全面展示了青島 70 年來的發(fā)展歷程。同學(xué)們感受到了青島的發(fā)展，也更愛青島，更愛祖國了。下面是參觀青島成就展后，同學(xué)們在留言簿上的留言，其中成語使用正確的一項是 A一張張圖片、一件件實物不言而喻地訴說著歷史的變遷、時代的進步。B這次成就展中的“復(fù)興號”模擬體驗，與展覽的主題相得益彰，這種形式新穎有吸引力。C回望七十年崢嶸歲月，感受七十年滄海桑田的巨變，我為家鄉(xiāng)青島而自豪，為祖國母親而驕

5、傲！D我要努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)貢獻自己的力量，使得祖國更強大，祖國人民共享天倫之樂。(4) 【活動四：唱青島，秀青島】 2022 年，上合峰會在青島成功召開，讓世界重新認識了青島。2022 年，這首以青島為名字的歌曲，被青島人及外地游客廣為傳唱。 有愛就要大聲唱出來，大家紛紛學(xué)唱青島這首歌。請你結(jié)合歌曲，完成下列任務(wù)。小時候總喜歡唱那大海的歌謠最愛去的地方就是海邊的棧橋小魚山八大關(guān)海水浴場美麗的風(fēng)景留在心底總也忘不了還記得小伙伴一起大海邊去趕潮浪花掀起了多少快樂和歡笑沙灘上藏著多少童年的故事歲歲年年潮起潮落總也沖不掉這是我可愛的家名字叫青島紅瓦綠樹碧海藍天是永恒的符號時尚動感溫馨浪漫令人驕傲那

6、一條靚麗的海岸線把幸福纏繞把幸福纏繞，纏繞五月的風(fēng)兒吹響揚帆的號角啤酒飄昋醉了島城的條條街道當(dāng)石老人的身影被晚霞夕照有多少情話已留在海濱木棧道這是我可愛的家名字叫青島紅瓦綠樹碧海藍天是永恒的符號時尚動感溫馨浪漫令人驕傲那一條靚麗的海岸線把幸福纏繞把幸福纏繞，纏繞選自歌曲青島i 某社區(qū)要舉行以“唱響青島”為主題的文藝匯演活動，社區(qū)的音樂愛好者王奶奶是演唱嘉賓，可是王奶奶沒有選好歌曲，假如你要向王奶奶推薦青島這首歌，你該怎么說呢？（字數(shù) 70 字左右）ii 標(biāo)志性建筑是一座城市的文化符號之一。許多外籍友人被青島獨具特色的建筑深深吸引。假如你是一位小導(dǎo)游，你會帶他們到歌曲中的哪一處標(biāo)志性建筑參觀呢？

7、請說說你的理由。名著閱讀。 某學(xué)校開展“古典小說閱讀”活動，請你一起參與，然后完成下列兩小題。 在“片段賞析”環(huán)節(jié)中，兩個小組分別展示了下面的選段。選段（一） 來到集上，見范進正在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。范進因這一個嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，漸漸喘息過來，眼晴明亮，不瘋了。選段（二） 再說林沖踏著那

8、瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上模時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒把火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。(1) 下列同學(xué)的發(fā)言，分析正確的一項是 A選段（一）出自清代吳敬梓的著作儒林外史，選段寫了胡屠戶向來看不起女婿范進，才打了范進的嘴巴。B選段（一）出自清

9、代吳敬梓的著作儒林外史，寫了范進看到夢寐以求的貢院書房之后，因悲傷過度而發(fā)瘋。胡屠戶在眾人的勸說之下打了范進的嘴巴。C選段（二）出自元末明初施耐庵的著作水滸傳，選段寫了林沖在看守草料場的時候，買酒回來發(fā)現(xiàn)自己的住處被雪壓倒，只好去山神廟過夜。D選段（二）出自元末明初羅貫中的著作水滸傳，選段寫了林沖在去水泊梁山的路上，因風(fēng)大雪大只好去山神廟過夜。(2) 在“作品評價”環(huán)節(jié)中，同學(xué)們查閱了資料，對兩部名著進行了比較。下列同學(xué)的總結(jié)不正確的一項是 A水滸傳是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說。儒林外史是我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說。B水滸傳的故事發(fā)生在宋代，記述了梁山好漢們從起義到

10、興盛再到最終失敗的全過程，儒林外史的故事發(fā)生在清代，書中的人物，例如王冕、嚴監(jiān)生等都是虛構(gòu)的，沒有當(dāng)時真人真事的影子。C水滸傳鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。儒林外史對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷。D水滸傳采用了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。儒林外史是一部短篇藝術(shù)與長篇藝術(shù)相結(jié)合的作品。書中沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是一個個相對獨立的故事。根據(jù)提示默寫詩文。(1) 秋瑾的滿江紅中用“ ， ”表達自己極不屑為女兒身，不甘心受到各種束縛。(2) 蘇軾定風(fēng)波中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放

11、慢腳步，不在意風(fēng)雨，吟詩長嘯的句子“ ， ?！?3) 劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中表達對故人的懷念和世事變遷的無限感慨的句子“ ， ?！?4) 范仲淹漁家傲秋思中“ ， 。”與王維使至塞上 中“大漠孤煙直，長河落日圓”均寫邊塞獨特風(fēng)景。(5) 中國古詩講究意象的運用，這種寫法對現(xiàn)代詩的寫作也產(chǎn)生了深遠的影響。例如舒婷的祖國啊，我親愛的祖國中：“我是你簇新的理想， ?！?6) “生亦我所欲，所欲有甚于生者， ?！笔菬o數(shù)仁人志士在生死面前做出的選擇。（魚我所欲也孟子）古詩詞理解。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧

12、飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾 一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問姬娥：被白發(fā)，欺人奈何。 乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是，清光更多。(1) 下列選項中，對詩詞理解有誤的一項是 A“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”意為詩人在中秋之夜對月抒懷，忍不住問那月中嫦娥，白發(fā)不請自來，這不是欺負人又是什么？B破陣子的上闕，詞人深情地回憶了號角聲聲，連營分炙，演奏軍樂，戰(zhàn)場閱兵等多種軍營生活場景，可謂豪情萬丈。C破陣子下闕的前四句，寫激烈的戰(zhàn)斗場景，我們看到了一個意氣昂揚、抱負宏大的忠勇將軍的形象。D破陣子這首詞成功地運用

13、了“八百里”、“五十弦”、“的盧”、霹靂”等多歷史典故，用典不只貼切，而且寓意豐富。(2) 下列對詩詞的內(nèi)容與情感的理解不正確的一項是 A“了卻君王天下事，贏得生前身后名”意為我要為朝廷北伐金人，收復(fù)失地，贏得生前的功勛，身后的美名。充分表現(xiàn)了作者的愛國激情和雄心壯志。B“乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河”抒寫了作者的豪情壯志，他要趁著美好的月夜，乘風(fēng)直上萬里長空，俯瞰祖國的山河。這是他愛國思想的寫照。C“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用了杜甫詩句，意為砍去月宮中的桂花樹，就能更清楚地看一看北方的親人故友。表達了對親友的關(guān)切與思念，與杜詩所表達的情感是一致的。D“可憐白發(fā)生”表達了詩人一腔報國

14、之情不能實現(xiàn)的抑郁和憤慨?！氨话装l(fā)，欺人奈何”也抒發(fā)了詞人對歲月流逝，功業(yè)難成的無奈與感嘆。兩句的感情是一脈相通的。文言文閱讀。（一）送東陽馬生序 當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？ 今諸生學(xué)于

15、太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?。ǘS生允修借書說 黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、 四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必

16、高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。 余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所 覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！ 為一說，使與書俱。【注釋】庋（gu）：擱起來。素蟫（yn）：指書里蠹蟲。(1) 下列句中加點詞解釋，不正確的一項是 A子孫棄者無論焉 無論：不必說，不用說B主人日再食 食：吃C媵人持湯沃灌 湯：熱水D非夫人之物而強假焉 假：借(2) 下列句中加點詞意義和用法相同的一項 A然后嘆借者之用心專 當(dāng)余之從師也B歸而形諸夢 未有問而不告C隨園主人授以書 以中有足樂者D天下物皆然 燁然若神

17、人(3) 下列句中加點詞用法不同的一項 A腰白玉之環(huán)B余則缊袍敝衣處其間C天下縞素D山行六七里(4) 下列句子與“使與書俱”句式相同的一項 A今諸生學(xué)于太學(xué)B弗之怠C非士之怒也D寓逆旅(5) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。i 余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。ii 往借，不與，歸而形諸夢。閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧?2022 年度百度沸點榜單發(fā)布，人工智能（英文縮寫為 AI）成為今年最受中國網(wǎng)民關(guān)注的科技領(lǐng)域熱詞之一。這個榜單是基于百度熱榜對網(wǎng)民搜索及資訊瀏覽大數(shù)據(jù)分析得出一年里各個領(lǐng)域最熱門的關(guān)鍵詞或話題。 榜單顯示，2022 年是人工智能（AI）全面落地和商用的一年，產(chǎn)業(yè)智能化成為各個行

18、業(yè)重點關(guān)注的發(fā)展方向，交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等主流行業(yè)無一例外。目前，中國人工智能行業(yè)已經(jīng)進入產(chǎn)業(yè)化階段，根據(jù)中國國務(wù)院規(guī)劃，2022 年中國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達到 1500 億元，并且此后十年將繼續(xù)保持高速發(fā)展。隨著人工智能技術(shù)的進一步發(fā)展和落地，深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、自動程序設(shè)計等領(lǐng)域也將在更多應(yīng)用場景中得到實現(xiàn)，可以說，人工智能技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展前景還將越來越好。 不過，我國人工智能發(fā)展起步較晩，還要努力在理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面取得變革性突破，主攻關(guān)鍵核心技術(shù)，強化應(yīng)用開發(fā)，推動形成科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用互相促進。（摘自環(huán)球網(wǎng) 2022 年 12 月 10 日文章2022 年科技熱詞出爐

19、人工智能發(fā)展之路還很長等）【材料二】 機器有智能，動物有本能，人類有智慧，我相信人類擁有的智慧是機器永遠無法獲得的，機器可以更聰明，可以更快速，可以更強壯，但機器永遠不可能有價值觀、有夢想、有愛，機器只有芯（chip），而人類有心。 智能是改變世界的工具，智慧是改變智能的思想，我們應(yīng)該真正擔(dān)心的不是機器智能會超越人類智慧，而是人類本身的智慧會停止增長。 人工智能也好，機器智能也好，并不是一種技術(shù)，而是一種認識和思考世界的方式，也是我們?yōu)樽约旱奈磥泶_定的一種生活方式，是生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)資料的改變。 未來制造業(yè)依靠的是數(shù)據(jù)，是服務(wù)業(yè)，服務(wù)業(yè)發(fā)達的地方，新制造才會發(fā)展起來。未來制造業(yè)的重點不是

20、引進資金，而是引進知識和人才。 未來 10 到 15 年，傳統(tǒng)制造業(yè)面臨的痛苦將會遠遠超過今天的想象，企業(yè)如果不能從規(guī)?；?、標(biāo)準化向個性化和智慧化轉(zhuǎn)型，將很難生存下去。（摘自馬云在上海 2022 年世界人工智能大會上的演講）【材料三】 高度發(fā)達的人工智能技術(shù)，使機器像人類一樣擁有思考的能力甚至是情感，這樣的情節(jié)已經(jīng)不止一次在科幻作品中出現(xiàn)。而在現(xiàn)實生活中，技術(shù)的進步正在使幻想顯現(xiàn)出成真的跡象。 機器不僅在體力上勝過了人類，而且借由被人類賦予的智能，逐漸走進了曾經(jīng)專屬于人類的精神世界。人工智能朗讀文本時的語音，早已褪去了生澀的“機械感”，這意味著越來越多的音頻和視頻節(jié)目，有可能把配音的工作交給機

21、器。人工智能畫師和樂師，正在通過網(wǎng)絡(luò)自行獲取素材。 人工智能中方興未艾的機器學(xué)習(xí)研究方向，更是不時會結(jié)出令人意想不到的果實。例如在圍棋、撲克和電子游戲?qū)?zhàn)這樣的智力競賽領(lǐng)域，人工智能通過自主學(xué)習(xí)和“左右互搏”，可以在短時間內(nèi)成長為頂尖高手甚至超越人類。 學(xué)會與人工智能這個從科幻走進現(xiàn)實的新朋友相處，是人類社會在未來需要面對的一個重要課題。我們并不知道它會將人類社會的發(fā)展帶向何方，但可以確定的是，對美好未來生活的渴望，使我們更可能將它們訓(xùn)練成為善的幫手。（摘自期刊知識就是力量（2022.10）人工智能，從科幻走進現(xiàn)實）(1) 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解不正確的一項是 A這三則材料圍繞“人工智能”來談

22、，選文出處不同、角度不同，讓我們對“人工智能”這一知識有了更全面的了解。B材料一的文章來自網(wǎng)絡(luò)，介紹了人工智能深受中國網(wǎng)民關(guān)注以及我國人工智能行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。C材料二在表達方式上以議論為主。馬云闡述了對人工智能和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解，鼓勵制造業(yè)不斷轉(zhuǎn)型，向前發(fā)展。D材料三介紹了人工智能技術(shù)已經(jīng)從科幻走進現(xiàn)實。借助科幻小說中的例子，說明人工智能目前已經(jīng)超越人類，正全方位地成為我們的幫手。(2) 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解正確的一項是 A2022 年，是人工智能（AI）全面落地和商用的一年，我國已經(jīng)在人工智能的理論、方法、工具、系統(tǒng)等方面取得了變革性的突破，此后十年將繼續(xù)保持高速發(fā)展。B馬云認為人工智能

23、不僅是一種認識和思考世界的方式，也是我們?yōu)樽约旱奈磥泶_定的一種生活方式。未來制造業(yè)依靠的是數(shù)據(jù)和服務(wù)，要將重點工作放在引進知識和人才方面。C隨著人工智能技術(shù)的進一步發(fā)展和落地，深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、自動程序設(shè)計等領(lǐng)域也將在更多應(yīng)用場景中得到實現(xiàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)的發(fā)展前景將越來越好。D機器只有芯，而人類有心。我們不必憂慮機器智能會超越人類智慧。我們可以將人工智能訓(xùn)練成為善的幫手，人工智能必定會將人類社會的發(fā)展帶向美好的未來。(3) 結(jié)合文章內(nèi)容，下列分析不正確的一項是 A材料一中的加點詞語“之一”表示范圍，說明了今年受中國網(wǎng)民關(guān)注的科技領(lǐng)域的熱詞有很多，“人工智能”只是其中一個。B材料一中畫線句子運用

24、了列數(shù)字的說明方法，“1500 億”具體準確地說明了我國今年在人工智能科技研發(fā)方面巨大的投入。C材料二中畫線句子運用了排比的修辭方法，增強了演講的感染力和說服力，闡明了機器與人類的不同，并有力地證明了作者相信人類擁有的智慧是機器永遠無法獲得的這一觀點。D材料三中加點詞語“左右互搏”，用詞生動形象，富有表現(xiàn)力，說明了人工智能之間也可以切磋比賽，互相學(xué)習(xí)。閱讀綠書包，完成下面五小題。綠書包尹小華 盼卿從上小學(xué)起，就夢想著有一個綠書包。他從小與爺爺相依為命，想到爺爺五更起、半夜睡地勞作，家里依舊很窮，他實在不忍心跟爺爺張口。但是再開學(xué)就要到外村上初中了，連個書包都沒有還像什么初中生呢。 盼卿鼓足勇氣

25、跟爺爺說：“我想要個綠書包。”爺爺思忖后說：“我也想給你買個書包，可一個書包得好幾塊錢?！迸吻錆M臉沮喪。其實，盼卿不知道，爺爺曾拉下老臉，到村主任家借過書包。爺爺了解到，村主任家的兒子有個綠書包，他初中剛畢業(yè)就到縣城上班了。可爺爺去時，書包已被別人借走了。 爺爺見盼卿嘴噘得老高，便跟他商量：“要不你去刨花生，等積到一布袋，爺爺?shù)郊腺u了，再給你買書包?！迸吻洳唤獾卣f：“咱家不是有些花生嗎？”爺爺說：“咱家是有些花生，但不能賣，要換了油等過年吃。咱家還有些糧食，也不能賣，那是口糧。”盼卿依了爺爺，當(dāng)天下午就到地里刨花生去了。 生產(chǎn)隊收花生時，不是用手拔，而是由男社員先用四齒鎬刨一下，女社員再把花

26、生秧子上的土抖干凈，集到一起拉到生產(chǎn)隊場上，這是第一遍刨花生。第二遍刨花生，用小鎬或鏟子把每個花生坑再刨一遍，等于把花生地翻個底朝天。到了第三遍，生產(chǎn)隊才按每戶人口分壟，社員們重復(fù)第二遍的操作方法，刨出花生歸己。如此三番，地里的花生也就干凈了。 盼卿就是這時候到地里刨花生的，滿地都被人刨過了。他把別人刨過的地方再刨一遍，結(jié)果是連個花生皮也沒刨著。 爺爺說：“刨花生要緊的是心定，不惜力?！迸吻渚陀诌M了花生地，這次似乎有了些經(jīng)驗：不能光刨別人刨過的土，在生土層里尋找花生。他用鎬將生土層一鎬鎬鑿開，然后把粘在一起的濕土塊一一搗碎，不敢放過任何一塊，萬一哪塊破碎的泥土里藏著花生呢。盼卿以為，每塊泥土里

27、似乎都孕育著希望。然而一個希望破碎以后，又一個希望破碎了，盼卿一直沒有放棄。 刨著刨著，盼卿刨出一個老鼠倉，足足有半籃子花生。盼卿知道，每當(dāng)秋天老鼠們都會儲備下較多的食物，供過冬時享用。盼卿準備從中挑出一些完整的花生。可是又一想：不行！記得爺爺說過，鼠倉里的東西，人是不能食用的，害人的事可不能做。 盼卿的頭發(fā)都濕透了，臉也有些發(fā)漲。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個花生須子，心中不由一喜。他不再用鎬和鏟，生怕把花生搗爛。而是撲下身子用手摳起來，指甲縫里塞滿了泥土，又漲又疼，也全然不顧，直到把花生捧出?？膳吻鋮s失望了，因為這根本不算花生，它通體透明，外殼十分鮮嫩。盼卿沒有舍得扔，把它細心地放到籃子里。 天黑下來

28、了，下地的人也都回家了，盼卿卻不想回，因為他刨的花生還沒蓋住籃子底兒。盼卿有些心酸：花生啊花生，求求你行行好，我就想買個書包啊。不知花生們聽到?jīng)]有，反正月牙都出來了，花生也沒有出來多少。 這天晚上，村里有個特別會刨花生的人來找盼卿說，你要不嫌累，趕明兒我領(lǐng)你到 30 里以外的花生地里去刨，管保你刨得多。因為那些村子生活比咱們這里好，生產(chǎn)隊刨完第一遍花生后，第二遍就分給社員。 從第二天起，盼卿便跟著這人到外村去刨花生了。真的比在本村的花生地里刨得多，可就是路途太遠。有兩次，盼卿回到家連飯都沒吃，躺倒就睡著了。累是累了些，但看到刨來的花生越來越多，綠書包離自己越來越近的時候，盼卿在夢中都笑出了聲。

29、 這天晚上，盼卿刨花生回來，爺爺已經(jīng)把他刨的花生裝了滿滿一布袋。盼卿有些奇怪，覺得自己沒有刨這么多花生，頂多是布袋里的一半。按照以往的進度，還要刨十天左右才能裝滿。是不是爺爺覺得快開學(xué)了，書包還沒有著落，怕自己著急，就把準備換油的花生添上了？ 第二天逢集，爺爺一大早就對還躺在炕上的盼卿說，這袋花生賣了以后，買個書包，還能再買兩個作業(yè)本和一個圓珠筆，往后就別去刨花生了。按說，刨的花生夠買一個書包了，盼卿就不用再去刨了。可爺爺趕集走了以后，他又挎著籃子，拿著小鎬和鏟子，走進了花生地（選自微型小說選刊2022 年第 06 期，原文有刪改）(1) 本文圍繞“綠書包”，寫了盼卿成長的歷程。請仿照示例，完

30、成下面的表格。段落內(nèi)容概括13盼卿一直想要一個書包，在爺爺?shù)慕ㄗh下決定去刨花生掙書包錢。49101213盼卿刨的花生終于可以換一個書包了，可他仍然去地里刨花生。(2) 結(jié)合小說語境，完成下面的對話。“盼卿以為，每塊泥土里似乎都孕育著希望。然而一個希望破碎以后，又一個希望破碎了，盼卿一直沒有放棄。”這兩句話我感覺寫得很精彩，卻說不出好在哪里。我認為這個句子好在 (3) 文中第 12 段盼卿有些奇怪：“是不是爺爺覺得快開學(xué)了，書包還沒有著落，怕自己著急，就把準備換油的花生添上了？”你認為爺爺會不會這么做？請結(jié)合文中爺爺?shù)男蜗蠛途唧w情節(jié)進行分析。(4) 成長是一首悠長的歌，是文學(xué)作品中一個永恒的主題

31、。還記得我的叔叔于勒中的若瑟夫嗎？還記得孤獨之旅中的杜小康嗎？還有故鄉(xiāng)中的少年閏土他們和盼卿都是同齡人。請從學(xué)過的小說中任意選取一位青少年的形象，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勊麄兣c盼卿在性格上的相同點。（答出一點即可）(5) 文章結(jié)尾處，爺爺去買書包了，盼卿本可以不去刨花生了，可他仍然走進了花生地。請你認真揣摩，用第一人稱描述一下盼卿的心理活動。（40 字左右）從以下兩題中任選一題，完成作文。（1）半命題作文題目：2022，我的年度關(guān)鍵詞是 轉(zhuǎn)眼間，2022 年悄然離去?；厥淄?，你一定感慨良多。如果用一個關(guān)鍵詞來描述或總結(jié)逝去的 365 天，你會選擇什么詞語呢？請先將題目補充完整（例如可以填寫：快樂、傷

32、心、改變、奮斗、堅持)，然后寫篇 600 字左右的記敘文，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。（2）閱讀下面材料，自選角度寫一篇文章。 今年的冬至（2022 年 12 月 22 日），正逢周末。父母帶著小冰到奶奶家，剛一進門，小冰就夸奶奶的頭型“潮”（潮：網(wǎng)絡(luò)用語，時尚、富有個性的意思）。可奶奶并不明白，只是尷尬地說：“可能剛才廚房里燒水，濕氣太大啦?！?到了吃飯的時候，奶奶端上來親手做的餃子，對小冰說：“奶奶忙了一下午，包了你爸最愛吃的白菜蝦仁水餃。”可是小冰不想吃，還讓媽媽給訂肯德基的外賣。在這個故事中奶奶不理解小冰的話，小冰也不理解奶奶的良苦用心。讀了這則短文，你一

33、定有自己的理解或感悟。請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇 600 字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。答案1. 【答案】(1) B(2) A(3) B(4) i 王奶奶，我覺得青島這首歌曲非常合適。這首歌的歌詞是在青島生活的人及在外的青島人對家鄉(xiāng)的思念和贊美的一種情感表達，寫出了很多切實的感受，更為走心。曲調(diào)上朗朗上口，通俗易懂，實在是最合適不過了!ii 我推薦棧橋。青島棧橋是青島海濱風(fēng)景區(qū)景點之一，是青島的重要標(biāo)志性建筑物之一。堤內(nèi)建有民族形式的兩層八角樓，游人佇立閣旁，欣賞層層巨浪涌來，“飛閣回瀾”被譽為“青島十景”之一。【解析】(1) 娉婷

34、png tng；徜徉；熏陶xn to；濡養(yǎng)：猶滋養(yǎng)，養(yǎng)育，培養(yǎng)的意思。(2) B 成分贅余，前面幾部即為小說散文，“和一些小說散文”重復(fù)。C 句式雜糅，第一個分句劃分成分為“故居是洋樓里”，刪掉“里”。D 成分殘缺，“在文化交流等活動中凸顯文化名人”改為“凸顯文化名人重要性”。(3) A、不言而喻：意味不用說話就能明白，形容道理極其簡單，后不能加任何成分。B、相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C、滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。本身即有變化的意思，語意重復(fù)。D、天倫之樂：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。用來形容“祖國人民”不恰當(dāng)。2. 【答案】

35、(1) C(2) B【解析】(1) AB.該選文為范進中舉以致瘋癲后，屠戶為使其清醒情急之下而打的一巴掌；D.風(fēng)雪山神廟是在林沖看守草料場時發(fā)生的情節(jié)。(2) 儒林外史中的杜少卿是以作者本人為原型寫作的。3. 【答案】(1) 強派作蛾眉；殊未屑(2) 莫聽穿林打葉聲；何妨吟嘯且徐行(3) 懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人(4) 千嶂里；長煙落日孤城閉(5) 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫(6) 故不為茍得也4. 【答案】(1) D(2) C【解析】(1) “八百里”指牛，據(jù)世說新語載：晉王愷有良牛，名“八百里驕”后世詩詞多以“八百里”指牛。(2) “斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，這是含蓄地說，鏟除投降派的阻礙，才能取得抗金和收復(fù)中原事業(yè)的勝利。5. 【答案】(1) B(2) A(3) D(4) D(5) i 我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。ii 前往（他）那里去借（書)（他）不給，我回來后那種借書的情形出