2022年河南省洛陽市嵩縣七年級下學(xué)期期末語文試卷

1、2022年河南省洛陽市嵩縣七下期末語文試卷下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 A仰慕（m） 宰割（zi） 重荷（h） 可歌可泣（q）B衰微（shui） 籌劃（chu） 迭起（di） 鮮為人知（xin）C深邃（su） 彷徨（png） 躊躇（ch） 鍥而不舍（q）D磐石（pn） 赫然（h） 分歧（q） 兀兀窮年（w）下列各項(xiàng)中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 A當(dāng)之無愧 馬革裹尸 迥乎不同 雜亂無章B鋒芒畢露 鞠躬盡瘁 慷慨淋漓 義憤填膺C家喻戶曉 一拍及合 氣沖斗牛 忘乎所以D婦孺皆知 瀝盡心血 潛心貫注 心會神凝下列說法不正確的一項(xiàng)是 A資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載從戰(zhàn)國到五代一千多年的史

2、事。B最后一課是法國作家都德寫的短篇小說，反映了普法戰(zhàn)爭中，法國戰(zhàn)敗被迫割讓土地的歷史背景。C貝多芬是德國作曲家，代表作有田園交響曲、命運(yùn)交響曲等。D福樓拜家的星期天是英國短篇小說家莫泊桑寫的散文。下列各句中，沒有語病的一句是 A習(xí)近平對南水北調(diào)工程中無私奉獻(xiàn)的移民表示敬意，希望他們在新的家園生活幸福。B通過直播，人們看到了南京青奧會上精彩紛呈的體育比賽和觀眾的熱烈喝彩。C校長對打造高效課堂工作作了具體安排，全體教師對教育局的有關(guān)規(guī)定也引起了足夠的重視。D同學(xué)們在寫作文的時(shí)候，要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織、選擇材料。古詩詞默寫。(1) ，一山放出一山攔。（楊萬里過松源晨炊漆公店）(2) 朱

3、自清在春中引用了南宋志南和尚絕句中的一句詩來描寫春風(fēng)，“ ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”(3) 當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如論語十二則中所說： ， 。(4) 請你寫出描寫水的連貫的兩句古詩句： ， 。名著閱讀。 雅可夫家的薩沙講什么都是頭頭是道的.他知道我有染布的想法之后，就讓我用柜子里過節(jié)時(shí)才用的白桌布試試，看看能不能把它染成藍(lán)色的 姥姥一下子撲過來，抱住了我：“不行，魔鬼，我才不讓你抽阿列克塞！” 她用腳踹著門，叫我的母親：“瓦爾瓦拉！” 姥爺一個(gè)箭步撲上來，推倒了姥姥，把我拖了過去.我拼命地掙扎著，拉著他的紅胡子，咬著他的胳膊。他嗷地一聲狂叫，猛地將我往凳子

4、上一扔，摔破了我的臉?！鞍阉o我捆起來，打死他！”(1) 上文節(jié)選自蘇聯(lián)作家高爾基的童年。請你簡要寫出外祖父的性格特點(diǎn)來。(2) 請簡述阿廖沙所經(jīng)歷的兩件事。綜合性學(xué)習(xí)。 截至 2015 年 1 月 14 日 8 時(shí)，南水北調(diào)中線陶岔渠首入總干渠流量 59.5 方/秒，出庫 14400 萬方。其中，北京輸水流量為 13.4 方/秒，水量 2746 萬方;天津分水 2 處，流量 8.5 方/秒，水量 1153 萬方；河南分水 12 處，流量 28.8 方/秒，水量 5428 萬方；河北分水 1 處，流量 0.39 方/秒，水量 71 萬方。(1) 請你閱讀后從中概括其主要信息。(2) 世界各國節(jié)

5、水各有奇招。請你從下面材料中提取有關(guān)節(jié)水的三個(gè)關(guān)鍵詞。 澳大利亞是一個(gè)節(jié)水意識很強(qiáng)的國家，政府要求國民盡量減少用水時(shí)無故流失，充分利用濕地和瀉湖等自然環(huán)境蓄集降水和過濾污水，盡可能節(jié)省毎一滴水。三個(gè)關(guān)鍵詞： 、 、 。(3) 讀漫畫長江與黃河的對話，理解其主題。古詩詞鑒賞?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(1) 從尾聯(lián)看，這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2) 簡析：“海日生殘夜，江春入舊年?！蔽难晕拈喿x。 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲望卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多

6、務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（孫權(quán)勸學(xué)司馬光） 【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（炳燭而學(xué)選自說苑，西漢劉向撰）【注釋】：戲：取笑。孰與昧行乎：與摸黑行走相比，那一個(gè)（更好）呢？昧：安。(1) 下面句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是A

7、見往事耳（見往事：了解歷史） 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典）B卿今當(dāng)涂掌事（掌事：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)） 蒙辭以軍中多務(wù)（辭：推辭，推托）。C晉平公問于師曠日（于：向） 盲臣安敢戲其君（安：怎么）D欲學(xué)，恐已暮矣（暮：旁晚） 何不炳燭乎（何不：為什么不）(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。i 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ii 安有為人臣而戲其君乎？(3) 下列說法不正確的一項(xiàng)是A【甲】【乙】兩文都是勸人學(xué)習(xí)的，從勸人的方法看，孫權(quán)和師曠不同。孫權(quán)是以自己和呂蒙比較，說自己惜時(shí)苦學(xué)，學(xué)問高深，用現(xiàn)身說法說服呂蒙。師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要，從而說服晉平公。B【甲】孫權(quán)告訴了

8、呂蒙精讀（研究）、略讀（涉獵）兩種讀書方法，前者是為了出成果，后者是為了豐富自己的知識，擴(kuò)大視野，增長見聞。C【乙】文中師曠打了三個(gè)比喻勸晉平公學(xué)習(xí)，師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書雖然趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比較，還是好得多。從而成功地說服了晉平公，達(dá)到了勸學(xué)的目的。D【乙】文告訴我們學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老。(4) 請寫出【甲】文給我們的啟示，至少寫兩條。閱讀材料并作答。冬日里的甜米酒王濤 近來天氣驟然轉(zhuǎn)冷，感冒加上胃口不好，我的胃有些隱隱作痛，若是在家母親一定會不顧我的勸阻披衣起來為我煮上一碗甜米酒。從我擁有記憶始，每到冬天總能喝到母親釀的甜米酒。香醇的酒釀煮

9、成乳白濃湯，攪碎的雞蛋金黃得誘人垂涎，幾顆紅棗、幾片柿餅羞澀地漂浮著，招待客人的時(shí)候還能驚喜地發(fā)現(xiàn)幾顆荔枝干或者桂圓干。熱氣騰騰地捧上一碗，不等喝進(jìn)嘴里，光是輕輕吹口氣，那香味就足以令人溫暖和陶醉了。 立冬過后天氣寒冷起來，等到水缸開始結(jié)出薄薄的冰凌，母親便會在傍晚時(shí)分準(zhǔn)備幾大升最好的糯米，然后吩咐我不許出門撒野。我的任務(wù)是擇出米里的沙和谷子，連一片小小的谷皮也不許殘留。然后母親吩咐我找來足夠的干柴棒開始煮糯米飯。母親親自守在灶下看著火，而我就會趁燒柴棒的好機(jī)會找來幾顆紅薯或者洋芋，求母親幫忙埋到火堆里。開始母親嫌麻煩，因?yàn)橛没疸Q撥火的時(shí)候需要特別小心。但每每只需我吵嚷一下，母親便會同意。 這

10、是記憶里的一大樂事，很多年以后，每當(dāng)我回想母親年輕時(shí)的樣子，最清晰的仍舊是她那張映著火光、半嗔半怒的笑臉。 等到晶瑩飽滿的糯米在滾水里歡唱不過五分鐘，趕快抽出還在熊熊燃燒的柴火，灶里只剩下通紅的火炭，等著火炭漸漸變成白色的灰燼，糯米飯開始蒸發(fā)出綿軟的香味，火候也就差不多了。母親用大笸籮把飯盛出來，吩咐我用筷子攪拌飯粒以發(fā)散熱氣。釀甜米酒最重要的是酒引子，母親用手把酒藥子捏碎，用一碗清水調(diào)勻，然后往已經(jīng)涼透的糯米飯里撒，一邊撒一邊拌，母親說拌得越均勻釀出來的酒就越香。一開始我看得興致勃勃，往往等到我眼皮酸澀起來母親才肯停下手，繼續(xù)下一個(gè)步驟入甕。 甜米酒入甕時(shí)母親是不允許我在旁邊的，她說甜米酒入

11、甕到出甕期間都不可以吵鬧，我上躥下跳像個(gè)皮猴子，甜米酒的美夢被驚擾了會變酸的。我只能悄悄從門縫里看。母親把拌好藥子的米飯裝進(jìn)藍(lán)花大瓷甕里，仔細(xì)搟平、壓實(shí)，然后蓋上蓋，用棉被一層一層裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)藏到大衣柜里。接下來的夜晚和整個(gè)白天，我總會比平日乖順很多，輕手輕腳絲毫不敢驚擾甜米酒的美夢。 甜米酒躲在大衣柜里需要睡足一整天，等到第二天晚上終于可以打開衣柜，不等棉被完全掀開就能聞到酒香撲鼻，打開瓷甕一看，正中間母親特意壓出來的酒窩窩里漾著圓圓的一窩水酒。母親的神情嚴(yán)肅極了，她用搪瓷小勺舀起一點(diǎn)送進(jìn)嘴里，抿著嘴唇半天不出聲，等到她的眼里浮現(xiàn)出欣喜的微笑，我便將早已準(zhǔn)備的歡呼躁鬧出來，搶過小勺舀上滿滿一

12、勺填進(jìn)嘴里，整個(gè)世界都是濃郁的酒香，冰涼甜糯的口感令我不論何時(shí)回想起來都會深呼吸。那是一種令人渾身幾乎要顫抖的香甜。 接下來的整個(gè)冬天都充滿著甜米酒的清香，那溫暖醉人的味道彌漫著我的整個(gè)童年。（孝感日報(bào)2015113）(1) 結(jié)合全文，說說以“冬日里的甜米酒”為題的妙處。(2) 開頭由“我”感冒胃痛引出母親曾給我煮甜米酒的情景及感受，接著寫母親做甜米酒。請你按順序?qū)懗瞿赣H做甜米酒的步驟過程。(3) 結(jié)合語境，按要求品析語言。i 搶過小勺舀上滿滿一勺填進(jìn)嘴里，整個(gè)世界都是濃郁的酒香，冰涼甜糯的口感令我不論何時(shí)回想起來都會深呼吸。（說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）ii 接下來的夜晚和整個(gè)白天，我總會比平日

13、乖順很多，輕手輕腳絲毫不敢驚擾甜米酒的美夢。（從修辭的角度品妙處）(4) 從全文來看，文章要表現(xiàn)什么主題呢？請歸納。(5) 升入中學(xué)后，家長對你們格外關(guān)心：買蘋果和草莓給你吃，說是能增強(qiáng)記憶力；堅(jiān)果，如核桃花生給你吃，說是能補(bǔ)腦面對家長這樣的關(guān)心，你最想對家長說點(diǎn)什么？閱讀下面文章回答問題?；鹦巧系摹伴_心農(nóng)場”張喬 “開心農(nóng)場”里，明麗的田園風(fēng)光讓我們愛不釋手，可是如果游戲背景換了赤紅荒漠的火星，你還會喜歡嗎？這不是惡搞，未來火星移民要生存下來，可能真得變身“農(nóng)場主”，在火星上玩現(xiàn)實(shí)版的“開心農(nóng)場”了。 “吃”不僅是蕓蕓眾生的頭等大事，更是太空科學(xué)家要解決的問題。一直以來，宇航員在太空中都以干

14、冷加工食品為生，如果能吃上新鮮有營養(yǎng)的果蔬，人類探測火星的成本將會降低，而生存幾率則會提高。 可是，火星上晝夜溫差達(dá) 100 攝氏度，植物能生存嗎？當(dāng)然可以。英國科學(xué)家稱，“火星種菜”并不是種在火星土壤中，而是在溫室中用無土栽培的方法來培育，這個(gè)溫室則保護(hù)植物不受惡劣環(huán)境的傷害。 加拿大的一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，一直在尋找最理想 LED 光源，來促進(jìn)太空植物的生長。特制實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，研究人員對紅色光、藍(lán)色光、琥珀色或紫外光等各種光組合進(jìn)行試驗(yàn)，目前試驗(yàn)的植物是易生長、生長速度較快的生菜，但最終目標(biāo)是種植營養(yǎng)價(jià)值較高的草莓和櫻桃番茄。 火星食譜同樣能滿足“無肉不歡”的人，只不過，肉是從一盒盒培養(yǎng)基中“長”出來

15、的。美國“新科學(xué)家”研究小組已展開實(shí)驗(yàn)，從金魚身上取下新鮮的肌肉組織，放入細(xì)胞培育液。一周后，肌肉組織增加了 14%。 其實(shí)，火星上的“農(nóng)場”不僅是為了提供食物，更重要的是通過光合作用為人類提供氧氣，形成封閉的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。根據(jù)美囯太空探索科技公司 Spacex 的計(jì)劃，這就要靠第一批先鋒部隊(duì)，在火星荒漠上建立一個(gè)超大的密封透明的“穹頂建筑”。這個(gè)建筑將成為未來數(shù)代火星殖民者的家園，二氧化碳?xì)怏w將會使建筑內(nèi)部的火星土壤可以種植莊稼。 生命不息，探索的腳步不止。也許未來的某一天，人們真的能夠在火星上耕耘，不知那里的“田園生活”，是否也會詩情畫意？人民日報(bào)（海外版）（2015 年 01 月 15

16、日）(1) 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A文本的說明對象是：火星；說明的主要內(nèi)容是：設(shè)想怎樣解決在火星上培育食物，為人的生存提供所需的食物，同時(shí)要保證人類的生存的問題。B“火星上晝夜溫差達(dá) 100 攝氏度”具體準(zhǔn)確地說明了火星晝夜溫差不大，從側(cè)面說明了動植物火星上可以生存。C文本的說明順序是：邏輯順序。先由游戲中的開心農(nóng)場引入在火星建開心農(nóng)場，接著設(shè)想在火星上如何解決食物問題，如何為人類提供氧氣，形成封閉的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，最后希望人類移民火星夢想成真。D“火星種菜”并不是種在火星土壤中，而是在溫室中用無土栽培的方法來培育，這個(gè)溫室則保護(hù)植物不受惡劣環(huán)境的傷害。(2) “美國新科學(xué)家研究小組已展開實(shí)驗(yàn)

17、，從金魚身上取下新鮮的肌肉組織，放入細(xì)胞培育液。一周后，肌肉組織增加了 14%?！闭埛治霰磉_(dá)的意思。(3) 請你說說向火星移民還要遇到那些困難？閱讀材料并作答。聞一多先生的說和做（節(jié)選）臧克家 聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。 這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！ 他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！” 他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”

18、了?，F(xiàn)在，他“說了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。 1944 年 10 月 12 日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。” 這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！ 在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！ 他“說”了。說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ 他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。” 他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍

19、的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。(1) 選文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？(2) 選文中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？(3) 品析下面詞或句子的。i 請分析“聞一多先生說了”中的“說”的含義。ii 請賞析“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?4) 你從聞一多身上得到了什么啟示呢？請簡述。二選一。請寫一篇 600 字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名

20、、校名、人名；不得抄襲和套作。 一、請以“勤奮，讓 ”為題寫一篇文章。 提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 二、請根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解，但不能對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。 活著需要食物和水讓自己的生命得以維持，但活著不僅僅是擁有生命，巴金曾說過：“我們不是單靠吃米活著”，活著還需要學(xué)很多不同的知識來充實(shí)自己的大腦，讓自己的生命思想合并以致達(dá)到完美；活著還需要精神來支撐自己的靈魂，讓自己的生命與心靈結(jié)合以致綻放精彩。 那活著，還需要什么呢？需要愛心，需要陽光，需要藝術(shù)，需要懂得放下 請以“活著需要什么”為題，寫一篇文章。答案1.

21、 【答案】C【解析】C.鍥而不舍（qi）。2. 【答案】C【解析】C 一拍及合一拍即合。故選 C。3. 【答案】D【解析】福樓拜家的星期天是法國短篇小說家莫泊桑寫的小說。故選 D。4. 【答案】A【解析】B.“看到”與“觀眾的熱烈喝彩”不搭配，在“觀眾的熱烈喝彩”前加上“聽到”。C.主客顛倒，應(yīng)該是：“校領(lǐng)導(dǎo)對減負(fù)工作做了具體安排，教育局的有關(guān)規(guī)定也引起了全體教師足夠的重視?！盌.詞語順序顛倒，改為：認(rèn)真地選擇、組織材料。故選 A。5. 【答案】(1) 正入萬山圈子里(2) 吹面不寒楊柳風(fēng)(3) 人不知而不慍；不亦君子乎(4) 問君能有幾多愁；恰似一江春水向東流【解析】(1) 方法一：易錯(cuò)字：

22、政。方法二：本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性默寫，要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。(2) 屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全篇，然后根據(jù)提示寫岀最合適的句子。注意“楊柳”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。(3) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。根據(jù)“不惱怒”可以知道答案是“人不知而不慍，不亦君子乎”?！皯C”就是惱怒的意思。該題要注意“慍”的寫法。(4) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。與“水”相關(guān)的詩句有很多，如“春江潮水連海

23、平，海上明月共潮生”（張若虛春江花月夜）、黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回唐李白將進(jìn)酒君不見、問君能有幾多愁，怡似一江春水向東流五代李煜虞美人春花秋月何時(shí)了6. 【答案】(1) 吝嗇、貪婪專橫、殘暴、經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。(2) 阿廖沙結(jié)識了小伙子茨岡；阿廖沙識字；阿廖沙同街上的孩子打架；阿廖沙與“好事兒”、彼得伯伯、奧甫相尼科家的三個(gè)孩子建立了友誼；阿廖沙回到學(xué)校讀書【解析】(1) 考查對名著中人物情節(jié)的理解。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細(xì)，自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。

24、為了維護(hù)他那搖搖欲墜的小業(yè)主地位和分崩離析的家庭，他殘酷的虐待工人伙計(jì)，甚至六親不認(rèn)，將替他勞動了一輩子的老匠人格里戈里趕出家門，共同生活了一輩子的老伴他也要她自謀生路。有錢時(shí)作威作福，獨(dú)斷專行。破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格低下。(2) 阿廖沙在成長中經(jīng)歷了痛苦和磨難，如，阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙認(rèn)識了“好事兒”與小茨岡。阿廖沙認(rèn)字讀書等等。7. 【答案】(1) 南水北調(diào)中線一期工程通水至今，出庫 14400 萬方，已供水 9398 萬立方米。其中河南受水最多，超

25、總供水量一半。（扣住“已供水 9398 萬立方米”即可）(2) 減少；利用；節(jié)省。(3) 不僅黃河流域因水土流失導(dǎo)致含沙量大，而且長江流域生態(tài)也遭到破壞，水土流失嚴(yán)重導(dǎo)致含沙量大增?！窘馕觥?1) 對新聞內(nèi)容的概括，首先必須做到全文閱讀，圈畫出新聞材料的主要事件，概括時(shí)應(yīng)根據(jù)主要內(nèi)容來進(jìn)行解答，注意格式。即：什么事+帶來的影響。根據(jù)“南水北調(diào)中線陶岔渠首入總干渠流量 59.5 方/秒，出庫 14400 萬方。”幾個(gè)城市中河南供水量最大。(2) 題目要求提取有關(guān)節(jié)水的三個(gè)關(guān)鍵詞，仔細(xì)閱讀材料不難找出與節(jié)水有關(guān)的詞語，“盡量減少”“充分利用”“盡可能節(jié)省”提取即可。(3) 仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，從兩河

26、流的對話我們分析，近些年來長江流域水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重，長江含沙量增大，含沙量就像黃河一樣大了。8. 【答案】(1) 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）(2) 當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。把日、春作為新生美好事物象征，給人以樂觀、積極、向上的力量?！窘馕觥?1) 考查對作者思想感情的理解。尾聯(lián)見雁思親，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。這時(shí)候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的??！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個(gè)信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時(shí)候，替我問候一下家里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，

27、全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。(2) 考查對名句的賞析?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。9. 【答案】(1) D(2) i 讀書人分別了幾天，就

28、應(yīng)重新用新的眼光來看待，長兄你為什么這么晚才明白這個(gè)道理呢！ii 哪里有作為臣子人來戲弄君主的呢？(3) A(4) 【甲】文的啟示是：開卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會有收獲；士別三日刮目相看，我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物；不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的；要善于聽取他人好的建議或意見并去做；告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會學(xué)有所成；勸人要講究策略；只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成；讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干；一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力。【解析】(1) 欲學(xué)，恐已暮矣（暮：晚了，遲了。）

29、故選 D。(2) i 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，即：就。更：重新。刮目：擦擦眼睛。待：對待看待。見：認(rèn)清，識別。ii 本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，安：疑問代詞，怎么，哪里。戲：戲

30、弄。(3) “說自己惜時(shí)苦學(xué)，學(xué)問高深”錯(cuò)誤，應(yīng)是：孫權(quán)是以自己和呂蒙比較，現(xiàn)身說法說服呂蒙。師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要，從而說服晉平公。故選 A。(4) 方法一：這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。甲文，啟示如下：（1）通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，告訴我們開卷有益的道理。（2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。（3）不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。（4）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。（5）告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會學(xué)有所

31、成。寫出其中兩條即可。方法二：譯文甲文：最初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書?！眳蚊赊q護(hù)說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時(shí)間。孫權(quán)說：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當(dāng)教書匠？只不過希望你大略有個(gè)印象，知道歷史就夠了。如果說沒有時(shí)間，誰能比我更忙，我還經(jīng)常讀書，我認(rèn)為有天大的好處?！眳蚊刹砰_始求學(xué)。后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說：“你今天的才識智略，已不是當(dāng)年吳郡時(shí)代的呂蒙?！眳蚊烧f：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。乙文：晉平公問宮中的樂師師曠，說“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了?！睒?/p>

32、師師曠（回答）說：“為什么不點(diǎn)燃火把呢？”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？”樂師師曠說：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主呢？我曾聽說少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽的光明一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午太陽的光芒一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)火把一樣明亮，點(diǎn)上火把和在黑暗中走路哪個(gè)好呢？”平公說：“（講得）好?。　?0. 【答案】(1) 示例：是文章的行文線索；揭示了文章主要內(nèi)容；含蓄地傳達(dá)出作者的感情；引起閱讀興趣。(2) 挑選最好糯米后去雜質(zhì)提純、掌握火候認(rèn)真煮蒸糯米、往糯米飯中均勻撒拌酒引子、將搟平、壓實(shí)焐好的米酒甕藏于大衣柜中一整天（意對即可）(3) i “搶”是“趕

33、快，趕緊”的意思，在動作和速度上表現(xiàn)了小孩（“我”）想喝甜米酒的急切心情；“滿滿”從量上表現(xiàn)了小孩（“我”）想多喝一些母親釀的甜米酒的心理。（意對即可）ii 運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了一個(gè)小孩渴望母親能釀出甜米酒的純真心理。（意對即可）(4) 文章通過“我”回憶母親做甜米酒和煮甜米酒給我喝兩件事，表現(xiàn)了“我”對母親釀造的甜米酒的難忘，表現(xiàn)了“我”對母親的懷念和感激之情，從而贊美了至善至純的母愛。(5) 示例：媽媽，您一直陪伴我走過呀呀學(xué)語和識字讀書的許多時(shí)光，您的恩情我是怎么也報(bào)答不完的。今后的時(shí)光，我也要多陪伴您，多照顧您?！窘馕觥?1) 考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮?/p>

34、此類題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“甜米酒”的是指家鄉(xiāng)母親做的甜米酒，由“近來天氣驟然轉(zhuǎn)冷，感冒加上胃口不好，我的胃有些隱隱作痛?！币鰧δ赣H制作甜米酒和自己喝米酒的回憶，因此題目概括了文章的主要內(nèi)容。同時(shí)，全文內(nèi)容的展開都緊緊圍繞著“甜米酒”，“甜米酒”是本文行文的線索，以此為題，能形象、集中地表達(dá)對故鄉(xiāng)的深切懷念之情；線索分明，內(nèi)容集中，易于表現(xiàn)主題。(2) 考查對文章內(nèi)容的梳理。仔細(xì)閱讀母親做甜米酒的步驟過程的文段，條理清晰地摘錄岀制作的步驟。制作甜米酒從第二段開始，第一步選材：挑選最好糯米后去雜質(zhì)提純；

35、第二步煮米：“母親吩咐我找來足夠的干柴棒開始煮糯米飯?！闭莆栈鸷蛘J(rèn)真煮蒸糯米；第三步下拌料：“釀甜米酒最重要的是酒引子，母親用手把酒藥子捏碎，用一碗淸水調(diào)勻，然后往已經(jīng)涼透的糯米飯里撒”；最后是入甕：“把拌好藥子的米飯裝進(jìn)藍(lán)花大瓷甕里，仔細(xì)搟平、壓實(shí)，然后蓋上蓋，用棉被一層一層裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)藏到大衣柜里。(3) i 考查對句子的賞析。從詞語運(yùn)用角度賞析，加點(diǎn)詞語“搶”動詞，寫出“我”迫不及待的想品嘗甜米酒的樣子?！皾M滿”運(yùn)用疊詞，寫出“我”想多喝些甜米酒，突出母親制作的米酒的好喝。ii 從修辭的角度賞析，“接下來的夜晚和整個(gè)白天，我總會比平日乖順很多，輕手輕腳絲毫不敢驚擾甜米酒的美夢?！边\(yùn)用擬人

36、修辭手法，因?yàn)椤拔摇笨释赣H能釀岀甜米酒，所以說“絲毫不敢驚擾甜米酒的美夢”將甜米酒擬人化，生動形象地寫出小孩的純真心理。(4) 考查對文章主題的理解與概括。提煉主旨一般先要通讀全文，了解文章的內(nèi)容和大意。再寫出每段段意，接著根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過故事，歌頌（贊美）了表達(dá)了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。此文通過對母親做甜米酒和煮甜米酒給我喝事情的回憶，表達(dá)“我”對母親制作甜米酒的喜愛難忘，對母親的懷念與感激，對美好往事的回憶等等。(5) 開放性試題，答案不唯一。每一個(gè)家長都對自己的孩子關(guān)懷備至，傾其所有，我們應(yīng)該表達(dá)出對父母關(guān)心的感激，以最好的表現(xiàn)，

37、最好的成績回報(bào)父母，讓父母放心為主，來擬寫即可。11. 【答案】(1) B(2) “一周后”是說時(shí)間短，“增加了 14%”是說增長速度快。舉美國“新科學(xué)家”研究小組實(shí)驗(yàn)例子，增加了可信度，從而說明了在火星用細(xì)胞培育液生長肉是可能的。(3) 需要研制出配套使用的重型運(yùn)載火箭；在飛往火星途中，會出現(xiàn)因長期失重引起航天員肌肉萎縮、骨質(zhì)脫鈣等一系列問題；載人登陸火星的星際式飛船需單獨(dú)飛行幾百天，技術(shù)難度和成本高；由于火星比地球離太陽遠(yuǎn)得多，且火星上的沙塵暴是地球 12 級臺風(fēng)的幾倍，持續(xù)時(shí)間通常長達(dá)幾個(gè)月，所以對電池供電要求很高，能源供應(yīng)成了一個(gè)很大的難題；火星上的溫度比地球低許多，這對火星著陸器的溫

38、度控制系統(tǒng)也提出了很高要求?！窘馕觥?1) B 錯(cuò)誤，根據(jù)文意應(yīng)是：“火星上晝夜溫差達(dá) 100 攝氏度”具體準(zhǔn)確地說明了火星晝夜溫差大，從側(cè)面說明了動植物在火星上不容易生存。(2) 考查對句子含義是理解。句子中的“一周后”是從時(shí)間上加以限制，強(qiáng)調(diào)所用時(shí)間之短，在這么短的時(shí)間里“增加了 14%”，用確切地?cái)?shù)字說明增長速度快?！懊绹驴茖W(xué)家研究小組已展開實(shí)驗(yàn)”說明數(shù)據(jù)來源有依據(jù)，不是憑空得來的，說明了在火星用細(xì)胞培育液生長肉是可能的研究結(jié)果是可信的。(3) 考查學(xué)生的拓展閱讀與感悟。答案不唯一，但要結(jié)合文章內(nèi)容來擬寫，不能憑空捏造。如，火星引力是地球引力的約 1/3，因此，還必須硏制出功能更強(qiáng)、質(zhì)

39、量更輕的火星航天服；飛往火星不易，要從火星返回地球就更為不易，因?yàn)榛鹦且ο鄬τ谠虑蜉^大，火星著陸器的上升級設(shè)備必須有更大的推力才行；火星飛船返回地球時(shí)的速度也比登月飛船快得多，對飛船進(jìn)入地球軌道的角度和速度及時(shí)機(jī)都要嚴(yán)格控制。否則，飛船不是掠過地球就是墜毀在地球上。12. 【答案】(1) 作為革命家的聞一多言行一致，敢說敢做。(2) 起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。(3) i 爭取民主，反對獨(dú)裁，動員發(fā)動，宣傳革命，對反動派的無情揭露和奮力斥責(zé)。ii 表現(xiàn)了聞一多的無畏果敢，他已作好了犧牲的準(zhǔn)備，表達(dá)了聞一多英勇無畏、視死如歸，誓與反動派斗爭到底的決心。(4) 聞一多先生的“說”和

40、“做”，表現(xiàn)了他言行一致，表里如一的高尚人格，體現(xiàn)了他為國家，為民主的獻(xiàn)身精神;一個(gè)人是否受人愛戴和尊敬，并不取決于他的身份和地位關(guān)鍵是看他為社會，為人們是否做了有意義的事?！窘馕觥?1) 尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文題目就是中心論點(diǎn)。(2) 考查對文中事例的概括。仔細(xì)閱讀文章的下半部分，根據(jù)聞一多在文中的表現(xiàn)用簡練的語言加以概括，作為革命家的方面，選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加

41、游行示威這三件事作為例證。把聞一多先生的無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。(3) i 考查對句子的理解。根據(jù)文中的句子“作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生說了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主！”起先只有昆明的青年才能受到聞一多反對獨(dú)裁，爭取民主的教育，從聞一多先生默默地說轉(zhuǎn)化成向全國大聲呼喚，襯托出聞一多先生大無畏、熱愛革命的精神。ii 此句是他要效仿學(xué)習(xí)李公樸，表現(xiàn)聞一多視死如歸地大無畏精神，誓與反動派斗爭到底的決心。(4) 考查閱讀感悟。根據(jù)聞一多身上的精神品質(zhì)來理

42、解。如：作為革命者聞先生起草政治傳單，在李公樸追悼會上慷慨淋漓，大罵特務(wù)；游行時(shí)走在最前列，因此我們要學(xué)習(xí)聞一多先生視死如歸、無私無畏的精神品質(zhì)。聞一多說到了也做到了，我們要學(xué)習(xí)他言行一致，表里如一的高尚品質(zhì)。13. 【答案】【參考例文】勤奮，讓我成長 在這成長的漫漫旅途上，是什么，伴著我成長？我的回答是：勤奮。是勤奮，激發(fā)出我永不言棄的信念；是勤奮，促進(jìn)我渴望上進(jìn)；是勤奮，讓我孜孜不倦地追求知識。是勤奮，伴我成長。 在成長的路上，有無助、迷惘、失落、痛苦和煎熬。這些讓人害怕的情緒都會在毎一個(gè)夜晩，無可抑制的迸發(fā)出來，直戳你那毫不防備，孤零零的心。你無法躲避它，只能抬起頭來直視著它。 又是一個(gè)

43、夜，天又黑了。隨著天空的不斷沉默，時(shí)間的不斷流逝，過去與未來的交界點(diǎn)即將到來。學(xué)習(xí)抑或生活，每個(gè)新的一天都站在努力的起跑線開始一整天的奔跑?？炝泓c(diǎn)了，仍不斷地?fù)]動著的手中的筆桿子，筆尖在潔白的紙上不斷飛舞跳躍，留下無法抹去的印記。當(dāng)筆尖停止轉(zhuǎn)動，那種瘋狂的寂寞、迷茫、無助又使我急躁地要抓狂。腦海中不斷浮現(xiàn)著刺人的語句：“這么認(rèn)真，沒用怎么辦？別人都睡了，就你一個(gè)人還在傻傻堅(jiān)持。”“你這么努力，能有什么用？”我焦急、我恐慌，我失落，我想放棄。真是叫人急得想落淚！ 但老天總幫助著那些困惑的孩子。另一種情緒又在我心中油然而生，像美好潔白的花朵悄悄綻放。“不要害怕！相信著你自己！盡管你迷茫、喪失自我，但在你的面前，還有無數(shù)條路，而條條大路通羅馬。就這樣一直努力走下去吧！只要你還在走，你就在在路上，就還在成長。車到山前必有路！相信吧，就靠著你那股勤奮勁，在成長路上留下不斷前進(jìn)的足跡吧！” 我好似豁然開朗，想起了一