2022年重慶市渝中區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2022年重慶市渝中區(qū)八下期末語(yǔ)文試卷閱讀下面文段，完成下面各小題。 中國(guó)在“移動(dòng)”。從暴風(fēng)驟雨擊打下的積弱積貧，向目空一切的偉大復(fù)興昂首移動(dòng)。載著我們穿越歲月的溝h【 】，將緘默的歷史滾動(dòng)成沸騰戰(zhàn)栗的“復(fù)興號(hào)”，無(wú)論是風(fēng)雪載途的嚴(yán)冬，還是五彩斑ln【 】的春日，都以名副其實(shí)的中國(guó)力量和中國(guó)速度，帶領(lǐng)我們徜徉在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的zhn【 】新時(shí)代，瞭望古老中國(guó)颯爽英姿的重新綻放。（甲）“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組，移動(dòng)出復(fù)興中國(guó)的瑰麗絢爛。（乙）移動(dòng)出“一橋飛架南北，天塹變通途”四方通達(dá)的夢(mèng)想，（丙）移動(dòng)出“_，_”朝發(fā)夕至的夢(mèng)想，（?。┮苿?dòng)出“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”思念零距離的夢(mèng)想。(1) 下面四

2、個(gè)加點(diǎn)字語(yǔ)音完全正確的一組是 A緘（jin）默 戰(zhàn)栗（l） 風(fēng)雪載（zi）途 瞭（lio）望B緘（jin）默 戰(zhàn)栗（l） 風(fēng)雪載（zi）途 瞭（lio）望C緘（jin）默 戰(zhàn)栗（l） 風(fēng)雪載（zhi）途 瞭（lio）望D緘（jin）默 戰(zhàn)栗（n） 風(fēng)雪載（zi）途 瞭（lio）望(2) 請(qǐng)根據(jù)拼音書寫漢字：溝h 五彩斑ln zhn 新(3) 下面句子中畫線的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A從暴風(fēng)驟雨擊打下的積弱積貧。B向目空一切的偉大復(fù)興昂首移動(dòng)。C以名副其實(shí)的中國(guó)力量和中國(guó)速度。D我們徜徉在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的新時(shí)代。(4) 根據(jù)語(yǔ)意，在第二段橫線上填入詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A客路青山外，行舟綠水前。B楊

3、花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。C青山橫北郭，白水繞東城。D朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(5) 下面這個(gè)句子，放在第二段文字（）位置最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 移動(dòng)出“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”改天換地的夢(mèng)想。A甲B乙C丙D丁名著閱讀。 中國(guó)自古就有家訓(xùn)、家書的傳統(tǒng)。父親寫給子女的書信，往往都帶有家訓(xùn)的意味。傅雷家書也可視為一部“傅氏家訓(xùn)”。請(qǐng)你從“家訓(xùn)”的角度，舉具體的例子談?wù)勀銓?duì)這本書的理解。知識(shí)卡片家訓(xùn)：家族或家庭對(duì)子女教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話。下列關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的的內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A保爾在車站食堂當(dāng)過(guò)雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過(guò)伙夫，他后來(lái)參加了紅軍，經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，成長(zhǎng)為一名具有鋼鐵

4、般意志的戰(zhàn)士。B患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。C保爾的妻子冬妮婭是一個(gè)聰明、美麗、善良、敢于斗爭(zhēng)的女人，在保爾的影響下，她向頑固的父親造反，思想要求進(jìn)步，但她貪圖安逸生活，不能吃苦。D“筑路”一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)作斗爭(zhēng)的偉大精神。綜合性學(xué)習(xí)同學(xué)們準(zhǔn)備開展“和文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的任務(wù)。(1) 揭秘“和”文化閱讀下面文字，請(qǐng)用一句話概括你從下面材料中獲得的主要信息。 對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)

5、同。習(xí)近平同志說(shuō)：“中國(guó)和文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬(wàn)邦的國(guó)際觀、和而不同的社會(huì)觀、人心和善的道德觀。”(2) 溯源“和”文化請(qǐng)根據(jù)你的積累，列舉一則與“和”文化有關(guān)的古代名言。(3) 踐行“和”文化 在食堂排隊(duì)買飯后，劉暉不小心和一位同學(xué)撞到了一起，飯菜灑了那位同學(xué)一身。那位同學(xué)氣得滿臉通紅，說(shuō)：“沒(méi)長(zhǎng)眼呀你！你怎么不看著點(diǎn)兒！”本著“和為貴”的處世原則，劉暉會(huì)說(shuō)：“ ”。默寫。(1) 蒹葭采采， ，所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）(2) 安得廣廈千萬(wàn)間， ?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）(3) ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）(4) 坐觀垂釣者， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）(5) 揮

6、手自茲去， 。（李白送友人）(6) 題破山寺后禪院中詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩(shī)句“ ， ?！?7) 桃花源記中描寫桃花林美麗景色的語(yǔ)句是： ， 。閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。北冥有魚莊子 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(1) 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。i 怒而

7、飛ii 是鳥也iii 齊諧者，志怪者也iv 去以六月息者也(2) 翻譯下面的句子。i 摶扶搖而上者九萬(wàn)里。ii 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？(3) 試賞析“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”這一句話。(4) 文章借鯤鵬的寓言說(shuō)明什么道理？閱讀下面的文章，完成題目?；ǔ保ü?jié)選）李廣田 昆明有個(gè)圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個(gè)公園，就叫圓通公園。 公園在山上。有亭，有臺(tái)，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。 后山沿路。有一大片海棠，平時(shí)枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到三、四月間，真是花團(tuán)錦簇，變成一個(gè)花世界。 這幾天，天氣特別好，花開得也正好，看花的人也就最多?！白夏凹t塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。

8、”辦公室里，餐廳里，晚會(huì)上，道路上，經(jīng)常聽到有人問(wèn)答：“你去看海棠沒(méi)有？”“我去過(guò)了?！被蛘哒f(shuō)“我正想去?！钡搅诵瞧谔?，道路相逢，多爭(zhēng)說(shuō)圓通山海棠消息。一時(shí)之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰(shuí)沒(méi)有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點(diǎn)時(shí)間，去湊個(gè)熱鬧。 星期天，我們也去看花。不錯(cuò)，一路同去看花的人可多哩。進(jìn)了公園門，步步登上，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云，望不到邊際，是：“寺門尚遠(yuǎn)花光來(lái)，漫天錦繡連云開?！边@時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家都一口攀到最高峰，淹沒(méi)在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都

9、是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，來(lái)早了，還未開好；來(lái)晚了，已經(jīng)開敗，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎感時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說(shuō)出自己的喜悅。 “噴去吹霧花無(wú)數(shù)，一條錦繡游人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地?？墒?，這些說(shuō)法都不行，都不足以說(shuō)出花的動(dòng)態(tài)?！八膸ㄓ芭诔薄保八纳交ㄓ跋氯绯薄?，還是“花潮”好。古人寫詩(shī)真有他的，善于說(shuō)出要害，說(shuō)出花的氣勢(shì)。你不要亂跑，靜下來(lái)，你看那一望無(wú)際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風(fēng)，花在動(dòng)，無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)，在陽(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影

10、，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得岀神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰(shuí)知道呢，也許是花下的人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什么時(shí)候地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲，歌聲，笑聲，這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來(lái)看花的，可是，這個(gè)花到底怎么看法？有人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)看，不一會(huì)，又感到這個(gè)不夠好，也許別個(gè)地方更好吧，于是站起來(lái)，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來(lái)走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也好，佇立在另一棵樹下仔細(xì)端詳一

11、番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過(guò)一枝花來(lái)?yè)u搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅?！疤旃非赡巳绱?，令人一步千徘徊”。人們面對(duì)這綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了。 看著看著，實(shí)在也有點(diǎn)疲乏，找個(gè)地方坐下來(lái)休息一下吧，哪里沒(méi)有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無(wú)意中聽人家談?wù)摗?有人說(shuō)：“今天看花好，今夜睡夢(mèng)好，明天工作好?！?有人說(shuō)：“最好早晨來(lái)看花，迎風(fēng)帶露的花，會(huì)更嬌更美?！?有人說(shuō)：“雨天來(lái)看花更好，海棠著雨胭脂透，當(dāng)然不是大雨滂沱，而是斜風(fēng)細(xì)雨?！?有人說(shuō)：“也許月下來(lái)看花更好，將是花氤氳?！?有人說(shuō)：“下星期再來(lái)看花，再不來(lái)就完了?！?有

12、人說(shuō)：“不怕花落去，明年花更好?！?好一個(gè)“明年花更好”。我一面走著，一面聽人家說(shuō)著，自己也默念著這樣兩句話：春光似海，盛世如花。(1) 文章以“花潮”為題，實(shí)際上寫了三“潮”，請(qǐng)分別用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。-段： 段： -段：談花人潮。(2) 第段作者游覽公園花海時(shí)，采用了移步換景的方法，請(qǐng)?jiān)谙旅胬ㄌ?hào)里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（ ）（峰頂俯瞰紅海）（ ）(3) 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的含義。 你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。(4) 任選一個(gè)角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。 每棵樹都炫耀自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說(shuō)出自己的喜悅。(

13、5) 這篇游記的最大特色是什么？請(qǐng)任選一個(gè)角度簡(jiǎn)要分析其特色。閱讀下面的說(shuō)明文，完成下列各題。冬眠的奧秘 嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。 冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚來(lái)說(shuō)，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺，每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時(shí)就

14、算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)，而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。 冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以挨過(guò)環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟 510 分鐘才跳 1 次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！ 科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)

15、講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象能活 80 年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到 30 多歲，后者卻只有 3、4 歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多。 冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)，但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過(guò)，在 2004 年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物

16、，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時(shí)，我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到 800 歲?。ㄟx自博物總第 146 期，有刪減）(1) 文章的標(biāo)題為冬眠的奧秘，冬眠的奧秘在哪里？請(qǐng)分條概括。(2) 第段和第段可否交換順序？為什么？(3) 作者說(shuō)“我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到 800 歲”，其推測(cè)依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合兩段簡(jiǎn)要概括。(4) 第段劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！(5) 第段在文中有什么作用？請(qǐng)按要求作文。 2022 年，極其特殊的一年。請(qǐng)用上“紅包、新冠病毒、三文魚、抄襲”四個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，自擬題

17、目，寫一個(gè)故事。要求：請(qǐng)根據(jù)要求撰寫故事；想象獨(dú)特；聯(lián)想合理；不少于 500 字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替；不得抄襲。答案1. 【答案】(1) B(2) 壑；斕；嶄(3) B(4) D(5) B【解析】(1) 本題考查的是對(duì)字音的掌握，注重日常生活對(duì)此的積累。緘默的讀音為“jin m”；戰(zhàn)栗的讀音為“zhn l”；風(fēng)雪載途的“載”讀音為“zi”；瞭望讀音為“l(fā)io wng”。據(jù)此選擇 B 選項(xiàng)，其余選項(xiàng)皆有錯(cuò)誤。(2) 本題考查的是對(duì)字形的掌握，注重日常生活對(duì)此的積累。需要注意“壑字的筆畫，“斕”的偏旁以及“嶄”和“展”的區(qū)別。(3) 本題考查的是對(duì)

18、成語(yǔ)的理解和掌握。B 選項(xiàng)錯(cuò)誤，“目空一切”指的是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。這是一個(gè)貶義詞，不適用于形容“偉大復(fù)興”。(4) 本題考查的是對(duì)詩(shī)句的理解和對(duì)材料內(nèi)容的分析。結(jié)合材料內(nèi)容可知，此處應(yīng)該填寫體現(xiàn)了“朝發(fā)夕至的夢(mèng)想”的詩(shī)句。D 選項(xiàng)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”寫的是詩(shī)人清晨告別高入云霄的白帝城去千里之外的江陵只需要一天的時(shí)間，符合“朝發(fā)夕至”的意思。因此選擇 D 選項(xiàng)。(5) 本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容理解和掌握。材料最后一句是遞進(jìn)的邏輯，寫的是“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組給中國(guó)帶來(lái)的變化，結(jié)合對(duì)于句子的分析可知，“改天換地的夢(mèng)想”應(yīng)該在“復(fù)興中國(guó)”之后，因此放在 B 選項(xiàng)。2. 【答

19、案】如傅雷在和傅聰談及說(shuō)話技巧時(shí)，告誡兒子說(shuō)話“千萬(wàn)不要太主觀，千萬(wàn)不要有說(shuō)服他人的態(tài)度”，不要“好辯”。這本書通過(guò)這樣教導(dǎo)和訓(xùn)誡的話，表現(xiàn)了傅雷拳拳的愛子之心?！窘馕觥看祟}考查的是名著的知識(shí)積累?！凹矣?xùn)”的意思是“家族或家庭對(duì)子女教導(dǎo)或訓(xùn)誡的話”。從“家訓(xùn)”的角度來(lái)理解傅雷家書，就結(jié)合傅雷對(duì)傅聰?shù)母嬲]來(lái)談即可。如，傅雷告誡兒子：“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已。我以前常和你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡?！毖赞o懇切，表達(dá)了傅雷對(duì)兒子的關(guān)切之情。3. 【答案】C【解析】對(duì)于名著閱讀只要認(rèn)真讀，識(shí)記作者及重要人物，理解

20、故事情節(jié)，回答問(wèn)題就不難了。冬妮婭是資產(chǎn)階級(jí)，和保爾的無(wú)產(chǎn)階級(jí)本來(lái)就不一樣，而冬妮婭又瞧不起無(wú)產(chǎn)階級(jí)。隨著年齡的增大，變的越來(lái)越自私，個(gè)人主義，愛出風(fēng)頭和驕傲，所以與保爾的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。故 C 項(xiàng)不正確。4. 【答案】(1) 通讀語(yǔ)段，前半句是說(shuō)“中國(guó)人以和為貴是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同”，后面引用習(xí)近平同志的話，進(jìn)一步證明中國(guó)和文化體現(xiàn)在很多方面?？偨Y(jié)起來(lái)材料一的主要信息是：中國(guó)文化崇尚“和”。(2) 君子和而不同，小人同而不和。和也者，天下之達(dá)道也。(3) 這位同學(xué)，對(duì)不起！我不是故意的，請(qǐng)你原諒。弄臟了你的衣服，我負(fù)責(zé)給你清洗干凈可以嗎？【解析】(1) 本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的概括和提煉。

21、材料兩句話都圍繞著中國(guó)人“和”的價(jià)值觀，即以和為貴，據(jù)此進(jìn)行概括即可。(2) 本題考查的是對(duì)名言的積累，注重日常生活對(duì)此的積累與掌握，關(guān)于“和”的名言警句有很多，比如“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“禮之用，和為貴”等。選擇有把握的句子作答即可。(3) 本題考查的是語(yǔ)言文字綜合運(yùn)用。作答時(shí)注意主題是“踐行和文化”，因此要語(yǔ)氣誠(chéng)懇，真誠(chéng)解決問(wèn)題，結(jié)合場(chǎng)景作答即可。5. 【答案】(1) 白露未已；在水之涘(2) 大庇天下寒士俱歡顏(3) 零落成泥碾作塵(4) 徒有羨魚情(5) 蕭蕭班馬鳴(6) 曲徑通幽處；禪房花木深(7) 芳草鮮美；落英繽紛【解析】(1) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，

22、易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(2) 本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：庇。(3) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(4) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字

23、的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(5) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，默寫詩(shī)文句子，易寫錯(cuò)字，平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(6) 本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力，應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧句子。平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。原詩(shī)是：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。(7) 詩(shī)句出自桃花源記，原句為芳草鮮美，落英繽紛。6. 【答案】(1) i 振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。ii 這。iii 記載。iv

24、 憑借。(2) i 乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空。ii 還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？(3) 此句運(yùn)用豐富的想象、奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翼拍水、盤旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。(4) 任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借?！窘馕觥?1) i 本題考查的是文言文實(shí)詞釋義的理解和掌握，需要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析。怒而飛：它奮起而飛。怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。ii 是鳥也：這只鵬鳥呀。是：這。iii 齊諧者，志怪者也：齊諧是一部專門記載怪異事情的書。志：記載。iv 去以六月息者也：憑借著六月的大風(fēng)離開。以：憑借。(2) i 本

25、題考查的是文言文句子的理解和翻譯，需要注意關(guān)鍵字詞的意思。摶扶搖而上者九萬(wàn)里。摶（tun）：環(huán)繞而上。一說(shuō)“摶”當(dāng)作“搏”（b），拍擊的意思。扶搖：又名叫飆，由地面急劇盤旋而上的暴風(fēng)。乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空。ii 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？極：盡。邪：語(yǔ)氣詞。還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？(3) 本題考查對(duì)文言文句子的理解和賞析。作答時(shí)首先要理解“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”此句的涵義，這句話的意思說(shuō)的是“翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬(wàn)里高空”，寫的是鵬鳥騰飛時(shí)的場(chǎng)景。通過(guò)一個(gè)夸張的想象，生動(dòng)地描寫了鯤鵬振翼拍水、盤旋飛向九萬(wàn)里高空的形象，具有很強(qiáng)的感染力。

26、(4) 方法一：本題考查的是對(duì)文言文主旨的理解和分析。作答時(shí)首先要理解選文的內(nèi)容，選文中莊周借用鯤鵬的例子是為了論證依仗不同的條件所看到的東西也會(huì)不同，“天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？”天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭。方法二：【翻譯】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。齊諧是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說(shuō)：“鵬鳥遷徙到南方

27、的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬(wàn)里高空，憑借著六月的大風(fēng)離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。7. 【答案】(1) 賞花人潮花開如潮(2) 拾級(jí)仰視紅云；后山大路環(huán)顧海棠(3) “伸張”原意為擴(kuò)大、張大，在這里，意思是海棠花潮四處蔓延景象極盛，在向賞花人昭告著一種生命力。(4) “炫耀”，貶詞褒用，意為每棵樹都自豪地展示著自己生命的絢爛色彩，綻放出生命最強(qiáng)大的力量，形象

28、地表達(dá)了作者對(duì)盛放海棠花潮的贊美。(5) 疏密有致，繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)。開頭介紹圓通公園，直接排列詞語(yǔ)，極度簡(jiǎn)潔；文章結(jié)尾以有人說(shuō)的簡(jiǎn)筆，直抒贊美之情；這和中間第六段濃墨重彩寫花潮形成鮮明對(duì)比，在簡(jiǎn)筆與繁筆中對(duì)比生成，形成文本疏密有致，繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)是突出特色?！窘馕觥?1) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括，作答時(shí)注意閱讀題干要求，用四字短語(yǔ)概括“潮”，結(jié)合相關(guān)段落可知，四五兩段寫的是賞花人潮，第六段寫的是花開如潮。(2) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的提煉和概括，移步換景指的是描寫景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。結(jié)合文章第五段可知，作者分別寫了步步登上、峰頂以及后山的景色，據(jù)此進(jìn)行概括即可。(3

29、) 本題考查的是對(duì)文章關(guān)鍵句子及詞語(yǔ)的理解和賞析。作答時(shí)首先要回答“伸張”的原意，再結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析，“伸張”原本指的是擴(kuò)大，張大，此處用來(lái)描寫海棠花潮，讓人感受到了海棠花強(qiáng)勁的生命力。(4) 本題考查的是對(duì)文章關(guān)鍵句子的理解和賞析，作答時(shí)首先要選擇合適的角度。該句可以從修辭手法的角度進(jìn)行分析，句子使用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了樹和花的生命力。也可以從用詞的角度進(jìn)行賞析，“炫耀”一次貶詞褒用，“顫抖”則生動(dòng)地寫出了花的姿態(tài)。選擇任一角度，結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行分析即可。(5) 本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和特色的理解和分析，作答時(shí)要結(jié)合文章的體裁和內(nèi)容進(jìn)行分析，文章是一篇游記，游記一般以游蹤為線索

30、，游蹤、景觀、觀感三位一體。本文寫作疏密有致，繁簡(jiǎn)協(xié)調(diào)。開頭簡(jiǎn)潔，但是描寫花潮的時(shí)候濃墨重彩，同時(shí)文章多次引用了詩(shī)句，給人詩(shī)情畫意的感受和體會(huì)。8. 【答案】(1) 冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，冬眠的意義在于挨過(guò)環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。(2) 不能。冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，這是“為什么”；怎么達(dá)成這種策略呢？第段具體說(shuō)明降低新陳代謝速率的方法，這是“怎么樣”；第段闡釋了冬眠的“為什么”，即冬眠是遺傳基因決定的“天賦”。關(guān)鍵是第段承接第段說(shuō)明。(3) 冬眠可以提高壽命；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)人類的體型相對(duì)比較大；人類和猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人類當(dāng)然也可以。(4) 不能?！皫缀跬耆缓粑闭f(shuō)明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點(diǎn)兒都不呼吸，這與常識(shí)