詩(shī)歌閱讀-2018-2022北京八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中匯編

1、詩(shī)歌閱讀2018-2022北京八下語(yǔ)文期中匯編閱讀兼葭，回答下題。兼葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋蓁，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹蓮采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1) 蒹葭選自詩(shī)經(jīng)，詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄詩(shī)歌 首，分為 三部分。本詩(shī)利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一種 的氛圍。(2) 閱讀畫(huà)線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述畫(huà)線詩(shī)句在你腦海里呈現(xiàn)的畫(huà)面。畫(huà)面： (3) 詩(shī)經(jīng)經(jīng)常使用比、興手法。比，即比喻；興，指先說(shuō)別的事物，引出所

2、吟詠的對(duì)象。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句運(yùn)用比、興手法的詩(shī)句： ， 。（除本詩(shī)外，積累的、自創(chuàng)的均可）閱讀蒹葭，進(jìn)行鑒賞。蒹葭（節(jié)選） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯泗從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。(1) 下列對(duì)這首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是 A這首詩(shī)每章開(kāi)頭兩句寫(xiě)景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。B這首詩(shī)三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。C“伊人”可以指意中人，也可以象征“幸福”“理想”“事業(yè)”等一切真善美。D這首詩(shī)表現(xiàn)了主人公對(duì)意中人執(zhí)著追求的精神，以及可望不可即的絕望情緒的事物。(2) 請(qǐng)發(fā)揮想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所展現(xiàn)的畫(huà)

3、面。（至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于 60 字）古詩(shī)閱讀。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。(1) 蒹葭選自我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，下列有關(guān)詩(shī)經(jīng)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A詩(shī)經(jīng)反映了從西周到春秋時(shí)期的社會(huì)生活，共 305 篇，古時(shí)也稱(chēng)為“詩(shī)三百”。B詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌以四言詩(shī)為主，分為賦、比、興三個(gè)部分，普遍采用風(fēng)、雅、頌的表現(xiàn)手法。C鄴風(fēng)式微就是一首勞役者的悲歌。用詠嘆的方式表達(dá)了受奴

4、役的百姓對(duì)統(tǒng)治者的滿(mǎn)腔憤懣。D周南關(guān)雎所歌頌的是一種感情克制、行為謹(jǐn)慎、以婚姻和諧為目標(biāo)的愛(ài)情：語(yǔ)言?xún)?yōu)美，善于運(yùn)用雙聲、疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美和寫(xiě)人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。(2) 下列對(duì)蒹葭的理解，不正確的一項(xiàng)是 A第一章前兩句寫(xiě)秋天的景象：茂盛的蘆葦無(wú)邊無(wú)際，早晨的露水已經(jīng)凝結(jié)成霜，為詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)了個(gè)蕭瑟的情境，引起了主人公對(duì)伊人的思念。B“所謂伊人，在水一方”，這是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)伊人在水的另一方，因此他上下追尋。C詩(shī)歌沒(méi)有直接抒情，沒(méi)有敘述主人公對(duì)心上人如何思念，而是通過(guò)行為含蓄地表現(xiàn)內(nèi)心的情感。D全詩(shī)唱三嘆，委婉深入，充分表現(xiàn)了主人公對(duì)伊人的思念之情。(3) 詩(shī)中凄清的秋景與追求者尋訪未

5、果的惆悵心情渾然體。在你讀過(guò)的詩(shī)歌中，還有哪些描寫(xiě)秋景的詩(shī)句呢？閱讀文言文，回答下列問(wèn)題。送杜少府之任蜀州唐 王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。別董大千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注】董大：指董庭蘭，是當(dāng)時(shí)有名的音樂(lè)家，在其兄弟中排名第一，故稱(chēng)“董大”。黃云：天上的烏云，在陽(yáng)光下，烏云是暗黃色，所以叫黃云。白日曛：太陽(yáng)黯淡無(wú)光。曛，即曛黃，指夕陽(yáng)西沉?xí)r的昏黃景色。誰(shuí)人：哪個(gè)人。君：你，這里指董大。(1) 送杜少府之任蜀州首聯(lián)點(diǎn)明了送別的地點(diǎn)和友人要去的地方，請(qǐng)根據(jù)劃線句子內(nèi)容，發(fā)揮想象，用自己

6、的話描述詩(shī)人眼中的景象。(2) 這兩首都是作者送友人的贈(zèng)別詩(shī)，其感情表現(xiàn)的共同之處在于： (3) 別董大一詩(shī)中的“千里”，有人寫(xiě)作“十里”，你認(rèn)為用哪個(gè)詞更好？為什么？閱讀送杜少府之任蜀州，完成下列各題。送杜少府之任蜀州唐王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1) 下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是 A這是一首五言律詩(shī)，內(nèi)容寫(xiě)的是詩(shī)人送別一位名字叫杜少府的好朋友到蜀州赴任。B頷聯(lián)是勸慰朋友杜少府的話，意思是說(shuō)既然離鄉(xiāng)“宦游”，離別是常事，不必感傷。C頸聯(lián)兩句是全詩(shī)的中心，語(yǔ)言形象凝練，富有哲理，隱含了好男兒志在四方的深刻道理。

7、D尾聯(lián)中的“兒女”是戀愛(ài)中的男女，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在離別的時(shí)候像他們一樣哭哭啼啼。(2) 這首詩(shī)首聯(lián)中“輔”字寫(xiě)出了送別之地長(zhǎng)安被遼闊的三秦地區(qū)所護(hù)衛(wèi)，突出了 的氣勢(shì)；“望”字將相隔萬(wàn)里的長(zhǎng)安和蜀州聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)對(duì)友人的惜別之情。古詩(shī)詞中有許多送別詩(shī)，請(qǐng)你再寫(xiě)出連續(xù)兩句，表達(dá)送別之情的詩(shī)句： , 。閱讀下面的兩首古詩(shī)，完成本題。喜雨明朱曜一犁春雨潤(rùn)新田，小犢還宮老牸眠。笑摘園蔬漉村釀，夜燈兒女說(shuō)豐年。雨夜宋項(xiàng)安世夜雨疏窗不堪聽(tīng)，獨(dú)坐寒齋萬(wàn)感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷聲？注釋牸（z）：母牛。漉：濾。這兩首寫(xiě)“雨”的詩(shī)歌，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。 答案1. 【答案】

8、(1) 305；風(fēng)雅頌；朦朧、清新又神秘(2) 河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在哪里啊？就在河岸那一邊。(3) 關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲【解析】(1) 本題考查文學(xué)常識(shí)和對(duì)景物描寫(xiě)的掌握。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收集了自西周初年至春秋中葉五百多年的詩(shī)歌 305 篇，所以又稱(chēng)為“詩(shī)三百”。詩(shī)經(jīng)在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅頌三個(gè)部分。風(fēng)是周代各地的歌謠；雅是周人的正聲雅樂(lè)，又分小雅和大雅；頌是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌，又分為周頌、魯頌和商頌。本詩(shī)利用蒹葭、霜露、秋水等景物使得環(huán)境和出現(xiàn)在其中的人都變得朦朧、模糊、不清晰，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感。(2) 本題考查用語(yǔ)言描繪詩(shī)歌畫(huà)面的

9、能力。要求在理解句意的基礎(chǔ)上，要加以生動(dòng)地想象和描寫(xiě)。(3) 本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解。詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法有賦比興。題干中已經(jīng)將比興解釋得很清楚了，類(lèi)似的這種用法在關(guān)雎中也有，如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，以關(guān)雎鳥(niǎo)鳴引起下文君子對(duì)淑女的思念。2. 【答案】(1) D(2) 清晨，河邊的蒼青色茂密蘆葦，宛如一片綠海；晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成潔白的濃霜，好似點(diǎn)點(diǎn)珍珠微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣?！窘馕觥?1) 本題是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和詩(shī)中抒發(fā)的情感的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括分析。根據(jù)此詩(shī)的譯文可以知道詩(shī)中寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。對(duì)美好愛(ài)情（戀人、意中人

10、、幸福生活）的追求、向往或相思之苦，而不是絕望情緒。故選：D。(2) 方法一：本題考查在理解詩(shī)句基礎(chǔ)上的表達(dá)能力。根據(jù)題干要求，至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于 60 字的語(yǔ)言來(lái)把“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所展現(xiàn)的畫(huà)面生動(dòng)形象的描述岀來(lái)。解答這類(lèi)題目，要在根據(jù)詩(shī)句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的意思來(lái)進(jìn)行描述?？梢园杨伾n青的蘆葦比喻為綠色的海洋，也可以把秋風(fēng)擬人化的來(lái)描寫(xiě)等。示例：那生長(zhǎng)在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，宛若一篇綠海。那晶瑩透亮的露水珠已凝結(jié)成白刷刷的濃霜，那微微的秋風(fēng)送著襲人的涼意，那茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。展現(xiàn)了一蒼涼幽緲的深秋清晨圖。方法二：【參考譯文】 河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意

11、中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險(xiǎn)阻又太長(zhǎng)。順著流水去找她，仿佛在那水中央。3. 【答案】(1) B(2) B(3) 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！窘馕觥?1) 本題考查文學(xué)常識(shí)和詩(shī)歌的內(nèi)容主旨。B 項(xiàng)“分為賦、比、興三個(gè)部分，普遍采用風(fēng)、雅、頌的表現(xiàn)手法”錯(cuò)，應(yīng)為：分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。(2) 本題考查詩(shī)歌的內(nèi)容理解。B 項(xiàng)錯(cuò)在“實(shí)寫(xiě)”，“水”的相隔代表現(xiàn)實(shí)人生中可能遇到的其他任何障礙。(3) 本題考查詩(shī)歌積累。描寫(xiě)秋天的詩(shī)句有“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”等等。注意默寫(xiě)別寫(xiě)錯(cuò)別字。4. 【答案】(

12、1) 我送即將遷謫調(diào)動(dòng)的友人到都城外，回看長(zhǎng)安城，它被遼闊的三秦之地所護(hù)衛(wèi)，遙想杜少府即將赴任的蜀川，也一定被茫茫煙霧所籠罩，烽煙彌漫，路途遙遠(yuǎn)，（風(fēng)煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津）此一去不知何時(shí)才能相見(jiàn)。(2) 慰勉（勸慰）友人不要因?yàn)殡x別而傷感。(3) 用千字好。千里境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩(shī)的后兩句情調(diào)相諧?！窘馕觥?1) 此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體物象，并在描寫(xiě)的內(nèi)容上加上合理的聯(lián)想和想象，使表述的語(yǔ)言表現(xiàn)岀具有“畫(huà)面”效果。不要只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”屬“工對(duì)”中的“地名對(duì)”，極壯闊，極精整。第一句寫(xiě)長(zhǎng)安的城垣、宮闕

13、被遼闊的三秦之地所“輔”（護(hù)持、拱衛(wèi)），氣勢(shì)雄偉，點(diǎn)送別之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津，泛指“蜀川”，點(diǎn)杜少府即將宦游之地；而“風(fēng)煙”、“望”，又把相隔千里的秦、蜀兩地連在一起。自長(zhǎng)安遙望蜀川，視線為迷蒙的風(fēng)煙所遮，微露傷別之意，已攝下文“離別”、“天涯”之魂。這句話的意思是“三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長(zhǎng)安，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川?！痹诶斫庠?shī)意的基礎(chǔ)上，加上合理的想象進(jìn)行描述即可。(2) 本題考查詩(shī)歌情感理解題。送杜少府之任蜀州是送別詩(shī)的名作，詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。從“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可以看出，意思是，遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是

14、天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。這兩句因此成為遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達(dá)深厚情誼的不朽名句。別董大后兩句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭?。≡捳f(shuō)得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿(mǎn)著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。兩首詩(shī)都是慰勉（勸慰）友人不要因?yàn)殡x別而傷感。(3) 方法一：本題考查煉字題。只要言之有理即可?！扒Ю稂S云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！边@兩句以其內(nèi)心之真，寫(xiě)別離心緒，故能深摯；以胸襟之闊，敘眼前景色，故能悲壯

15、。曛，即曛黃，指夕陽(yáng)西沉?xí)r的昏黃景色?！扒Ю铩笔咕辰绺鼮閴验?，極力渲染了離別的氣氛，同時(shí)又與詩(shī)歌的后兩句相協(xié)調(diào)。而“十里”表達(dá)不出這種氣氛。方法二：【參考譯文】送杜少府之任蜀州 三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長(zhǎng)安，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。四海之?nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像小兒女那樣悲傷淚濕佩巾。別董大 黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。 不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？5. 【答案】(1) C(2) 雄偉；莫愁前路無(wú)知己；天下誰(shuí)人不識(shí)君?！窘馕觥?1) 本題考查內(nèi)容理解。C 項(xiàng)中“好男兒志在四方”錯(cuò)誤，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是遠(yuǎn)離分不開(kāi)知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。(2) 本題考查煉字。“風(fēng)煙望五津”中，詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字，將秦、蜀二地聯(lián)系起來(lái)，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意?！巴弊植粌H拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開(kāi)，而且在心理上