綜合性學(xué)習(xí)-2016-2021呼和浩特語文中考真題匯編

1、綜合性學(xué)習(xí)2016-2021呼和浩特語文中考真題匯編龍華中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競(jìng)賽活動(dòng)，你是參賽選手。這次活動(dòng)有三道競(jìng)賽題，設(shè)置兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。(1) 中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括 和 。(2) 認(rèn)真閱讀杜甫的江畔獨(dú)步尋花，根據(jù)要求答題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。i 下面四項(xiàng)對(duì)詩歌的評(píng)價(jià)，哪一項(xiàng)與詩人的想法相距甚遠(yuǎn)？ A首句“黃四娘家花滿蹊”。點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上。“蹊”是小路。B第二句“千朵萬朵壓枝低”?！扒Ф淙f朵”形容花的數(shù)量之多。“壓枝低”，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都?jí)簭澚恕第三句“留連戲蝶時(shí)時(shí)

2、舞”。是說花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動(dòng)人的景致。如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭。D第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的鳴叫聲，其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。ii 你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”用了什么修辭方法？這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(3) 下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的對(duì)聯(lián)知識(shí)，重組成一副完整的對(duì)聯(lián)。傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí) 里 經(jīng)典 國(guó)學(xué) 中 繼承 之你所在的春華中學(xué)初二年級(jí)開展“新聞采訪與寫作”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“呼和浩特市地鐵 1 號(hào)線建設(shè)”為報(bào)道題材。請(qǐng)你參加，(

3、1) 活動(dòng)一：初擬采訪提綱 下面是小組初擬的采訪提綱，請(qǐng)你為空缺處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并指出采訪提綱存在的一處不足。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)2019 年 5 月 8 日上午 9 點(diǎn)，成吉思汗街地鐵站采訪對(duì)象1.地鐵 1 號(hào)線總設(shè)計(jì)師 2.施工人員 3.后勤保障部門負(fù)責(zé)人采訪目的多側(cè)面了解地鐵 1 號(hào)線建設(shè)情況，感受首府交通發(fā)展采訪方式 采訪器材紙、筆、照相機(jī)、錄音筆等采訪問題（依據(jù)采訪對(duì)象順序各擬了一個(gè)主問題）1.請(qǐng)問我市地鐵建設(shè)采用了哪些新技術(shù)？2.您認(rèn)為地鐵 1 號(hào)線站點(diǎn)布局合理嗎？3.請(qǐng)談一談后勤保障工作的重點(diǎn)和相應(yīng)措施是什么？(2) 活動(dòng)二：選定新聞體裁 采訪結(jié)束后，兩位同學(xué)分享了采訪內(nèi)容。第一

4、位同學(xué)關(guān)注地鐵 1 號(hào)線從設(shè)計(jì)到即將運(yùn)行的全過程及社會(huì)意義。第二位同學(xué)被現(xiàn)場(chǎng)施工人員精湛的焊接技術(shù)吸引，要對(duì)這一場(chǎng)面進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)你分析兩位同學(xué)的新聞素材與表現(xiàn)角度，分別給他們提出選用新聞體裁的建議。(3) 活動(dòng)三：交流實(shí)踐體驗(yàn) 初二年級(jí)將召開本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)會(huì)，向參加活動(dòng)的同學(xué)征集會(huì)標(biāo)內(nèi)容。要求：（1）運(yùn)用對(duì)偶修辭方法；（2）不超過 30 個(gè)字。金秋十月，學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。活動(dòng)一：承習(xí)俗(1) 古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關(guān)的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日？A舉杯邀明月，對(duì)影成三人。B明月松間照，清泉石上流。C明月幾時(shí)有？把酒問

5、青天。D小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。(2) 同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，九日齊山登高是其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎？請(qǐng)寫出你學(xué)過的，同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。(3) 活動(dòng)二：學(xué)對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)的基本要求：必須是兩句，而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似，即是說必須形成對(duì)偶的修辭格。如：國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。這兩句就可以稱作對(duì)聯(lián)：“國(guó)家富強(qiáng)”是主謂短語，“人民幸?！币?/p>

6、是主謂短語；“國(guó)家”與“人民”都是名詞，“富強(qiáng)”與“幸福”都是形容詞。兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系，如果內(nèi)容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點(diǎn)要求，也不能叫做對(duì)聯(lián)。上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)要求，解答下面的問題。你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說出兩個(gè)理由。A發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。B百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣。C東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春。校刊在建設(shè)校園文化的同時(shí)，也是全校師生展示才華的舞臺(tái)。新華中學(xué)擬出版?？瘜W(xué)苑，請(qǐng)你參加編輯工作。(1) ?？罁?jù)內(nèi)容設(shè)置欄目。欄目的名稱應(yīng)輕松、活潑、靈動(dòng)，充分考慮學(xué)生的閱讀心理。比如：“好

7、人寫真”就比“好人好事”靈動(dòng)、新鮮。學(xué)苑將設(shè)置“校長(zhǎng)講話”“青春風(fēng)景線”、“讀寫沙龍”三個(gè)欄目，其中哪個(gè)欄目的名稱不恰當(dāng)？如何修改？(2) ?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重，刊物才有個(gè)性和特點(diǎn)。學(xué)苑下期新設(shè)“讀懂詩人心聲，感受家國(guó)情懷”專題，向全校同學(xué)征集對(duì)聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué)的來稿，他只寫出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，并回答這副對(duì)聯(lián)“讀懂”了哪位詩人的心聲。上聯(lián)：寫現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣 下聯(lián)： (3) ?？馁|(zhì)量取決于稿件的質(zhì)量。為提高學(xué)苑編輯的寫作水平，本校文學(xué)社成員的寫作熱情，編輯部將舉辦“讀寫的味道”座談會(huì)。請(qǐng)你校對(duì)通知稿。通知學(xué)苑編輯及文學(xué)社成員： 2018 年 4 月 23 日上午在學(xué)校三樓舉

8、辦“讀寫的味道”座談會(huì)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。學(xué)苑編輯部2018 年 4 月 16 日你班開展“走進(jìn)經(jīng)典古詩，領(lǐng)悟家國(guó)情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(1) 吟詠朗誦過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。i 你準(zhǔn)備朗誦過零丁洋。請(qǐng)你從頸聯(lián)中選出一句，標(biāo)出停頓（停頓用“/”標(biāo)示。你可以參照示例，了解標(biāo)示符號(hào))。示例：潮平/兩岸/闊ii 吟詠之后，你認(rèn)為這首詩的感情基調(diào) ，因而朗誦時(shí)采用的語調(diào)是 。(2) 賞析領(lǐng)悟絕句吳嘉紀(jì)白頭灶戶低草房，六月煎鹽烈火旁。走出門前炎日里，偷閑一刻是乘涼。注釋：灶

9、戶，指舊時(shí)以煮鹽（煎鹽）為業(yè)的人（即鹽民）。i 請(qǐng)你分析詩人寫“低草房”與“六月”，有哪幾個(gè)作用？ii 這首詩運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你體會(huì)其表達(dá)效果。答案1. 【答案】(1) 絕句；律詩(2) i Cii 用了擬人的修辭方法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表現(xiàn)詩人對(duì)花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。(3) 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)里的經(jīng)典 繼承傳統(tǒng)中之精華2. 【答案】(1) 示例：現(xiàn)場(chǎng)訪談 第 2 個(gè)問題缺少針對(duì)性。(2) 事件通訊 新聞特寫(3) 示例：訪人物集素材稿件樣式多，尋資料作報(bào)道“記者”文筆佳。3. 【答案】(1) C(2) 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(3) B；該項(xiàng)兩句中，“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對(duì)偶（或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同）。上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲；下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲。4. 【答案】(1) 校長(zhǎng)講話改為校長(zhǎng)寄請(qǐng)（或校長(zhǎng)心語等）。(2) 憂國(guó)難體民苦真情賦詩；杜甫。(3) 正文