綜合性學(xué)習(xí)-2016-2021山西語文中考真題匯編

1、綜合性學(xué)習(xí)2016-2021山西語文中考真題匯編閱讀下面的材料，完成小題。 【時間盤點】 幾乎所有高效能人士都有一個特點極強的時間管理能力。從“規(guī)劃自己的 24 小時”來學(xué)會時間管理，是一件非常有意義的事情。 光陰一去不復(fù)返啊大家可能不愛聽這種大道理。那么，請看圖一，它把人的一生可以用來改變世界的有效時間（包括學(xué)習(xí)、工作和發(fā)明創(chuàng)造）切割出來原來，如果一個人活 80 歲，他真正能夠利用的時間才 9.5 年！ 【拖延表現(xiàn)】 大部分不擅長管理時間的人，容易犯一個毛病拖延癥。 例如，距離交作文的時間只剩下一天了！這時候，你會怎么辦呢？圖二的場景你一定不陌生。 【治愈方法】 方法一：針對問題逐個擊破。

2、可以采用繪制示意圖的方法，把想要分析的問題放在最中間，如“拖延癥”，把造成拖延癥的原因?qū)懺谥苓叄焖倥宄约旱膯栴}所在，然后找實用的對策來逐個解決它們。 方法二：將事項按優(yōu)先法排列并完成。知道自己有拖延的問題后，可以系統(tǒng)地看看自己的每個 24 小時，都是怎么花出去的。選定一天，把每個小時做了什么都記錄下來。觀察自己花時間的規(guī)律，然后按照優(yōu)先法排列事項，優(yōu)先級順序是：必須馬上做必須做但可以晚一點可做可不做。排好以后依序完成。 【成功案例】 10 歲半的張同學(xué)，把可做可不做的所有事項篩選出去之后，將剩下來的時問做了再分配（見圖四）。他把時間改造前后各一周的效率做對比，發(fā)現(xiàn)第二周的高效時間提高了整

3、整一倍！ 【良言摘錄】 人們常說，世界上只有時間是公平的，因為無論貧富，每個人的每一天都只有 24 小時。誰能利用好這一天，誰就擁有了最多的資源。時間管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危機，才去尋求解決方法，而青少年如果養(yǎng)成珍惜時間、杜絕拖延的習(xí)慣，則必將受益終生。 班里召開“向拖延癥說再見”主題班會，你收集了以上材料。(1) 請認真觀察圖二和圖三，從中為“逃跑鴕鳥”和“愛找刺激的猴子”的拖延找到原因及對策，完成下面表格。表現(xiàn)原因?qū)Σ咛优艿镍r鳥 愛找刺激的猴子 (2) 分組討論環(huán)節(jié)中，你聽到了組員的議論：小明說：“現(xiàn)代人的壽命越來越長，能做的事越來越多，什么事都可以慢慢來嘛！”小夢說：“我

4、也覺得拖延是小事兒，改不改區(qū)別不大。”小亮說：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改?！眹@班會主題，你作為組長，針對組員的議論，該說什么？請把你要說的話寫下來。寫作提示：材料中篩選有用信息；思路清晰；語言得體；至少運用一種修辭手法，以增強語言感染力；不少于 100 字。 閱讀下面的材料，完成下題。 問題意識，即人類在認識過程中因感知難以解決的現(xiàn)實矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問題、理清問題、破解問題的心理態(tài)勢。很多時候。我們心中有了疑問，卻不能提出問題。 我國中小學(xué)生課堂上主動提問的現(xiàn)狀不容樂觀，中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對此專門做了調(diào)查統(tǒng)計?！緝?yōu)秀的人愛提問

5、】 猜想是疑問的起點，關(guān)系到提問的價值。眾所周知，哥德巴赫猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一，至今都沒有完全解決，目前最好的成果是由中國數(shù)學(xué)家陳景潤 1966 年取得的。能夠回答這個世界難題的人，他的學(xué)和能力定然不凡，而能夠提出這個三個半世紀都無法解決的問題的人，他是否能更技高一籌呢？ 其實，優(yōu)秀的人往往特別注重提問，因為通過提問，人們可以準確地把握問題的本質(zhì)。愛提問、會提問的背后反映的是敏銳的觀察力、清晰的邏輯能力和堅決的執(zhí)行力?！臼裁礃拥膯栴}是“好問題”】 人生就是一個個問題解惑的過程。正如電影教父里的臺詞“要給他一個無法拒絕的請求”，“好問題”就是讓人無法拒絕的問題，是接近本質(zhì)的問題，是能讓提問

6、者與被提問者變得積極、站得更高、想得更深的問題。【如何提出一個“好問題”】 第一，提問時，準備充分，目標具體，直指事物的本質(zhì)。 第二，精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，形成連環(huán)追問的“組合拳”。我們也許暫時不能達到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問。 第三，不做“只問不響”的“伸手黨”，要在提問中記錄靈感，尋找進一步解決問題的方法。 總之，提出一個好問題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問。有專家提出了五個絕佳的思考角度： 證據(jù)：我們怎么知道什么是對的、什么是錯的？有什么證據(jù)可以證明？ 視角：如果站在其他人的視角看這個問題，會怎么樣？如果換一個角度會怎么樣？ 聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律或磨合模式？我們以前在

7、哪兒見過這種模式？ 猜想：如果它與眾不同，那是什么樣的？ 相關(guān)：它為什么重要？ 遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個角度去思考，然后就可以大膽的提出問題。班里召開主題為“做一個善問者”的研討會，你收集并整理了以上材料。(1) 請觀察圖一，簡要概括你得出的結(jié)論。(2) 閱讀材料，你一定了解了“好問題”的四個特征。如果有機會向當代中國科幻文學(xué)的領(lǐng)軍人物、山西作家劉慈欣請教，你打算向他提一個什么好問題？把你提的問題寫下來。(3) 研討會上，有的同學(xué)認為好好聽講就可以了，提問不提問無關(guān)緊要；有的同學(xué)則苦惱于不會提問。針對以上兩種說法，請談?wù)勀愕目捶?。寫作提示：從材料中篩選有用信息；思路清晰；語言得體；不少

8、于 100 字。承辦中華人民共和國第二屆青年運動會是我省的一件大事。學(xué)校準備制作“弘揚體育精神喜迎二青會”宣傳片向同學(xué)們征集素材，你推薦了下面的宣傳面，請說明你的推薦理由。寫作提示：可以把三幅畫作為“傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅；80 字左右。閱讀下面的材料，完成下列兩小題。傷疤的身價 黃花梨是極其名貴的木材，是制作髙檔家具的上好材料，有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價值連城，受到世人的追捧。 其實，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。因為黃花梨生長于沿海地區(qū)，常遭臺風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的

9、成長，只不過，為了彌補傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動物，有的像植物，有的像人物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。 原來，正是因為經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更具魅力，以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對象。 在傷疤處長出一朵花，傷疤就不成為傷疤，而是上天的恩賜。(1) 閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“傷疤”有兩層含義，各指什么？請簡要回答。(2) 同學(xué)們圍繞怎樣“在傷疤處長出一朵花”展開討論，有人認為要靠頑強的毅力，有人認為需要過人的智慧，還有人認為離不開從容的心態(tài)。請寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述

10、。寫作提示：可以同意以上的某種觀點，也可以另有自己的看法；不少于 100 字。為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語文活動。(1) 【活動一：見字如面書信中的家國情懷】 不多時就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下提著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封，我想沒有兩天就可看到你了。那時我心里可開心極了，因為我看到不少像你那樣年輕的孩子們，他們快樂而活潑，他們跑著跑著，當工作的時候嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定

11、屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔水，中國有你們，中國是不會亡的！一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當?shù)囊豁検?A第段中的“到西北去，做抗日軍去”運用排比，起強調(diào)作用。B第段加點詞語“他們”，指的是“像你那樣年輕的孩子們”。C第段中畫線的三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。D選文結(jié)尾句用了感嘆號，表達堅定的信念和必勝的決心。(2) 【活動二：致敬英烈那些被銘記的過往】 （三三兩兩的特務(wù)在這里巡邏。陽光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動。） A（喜悅）喲，多好看的小蟲！ （伸手捉住一只。）劉思揚（憐惜地望著 A） （將一個空火柴盒，遞出鐵窗，送給 A。）A（驚喜） （打開火柴盒，把小

12、蟲放進去。小蟲不安地爬動。） A（沉思狀） （再次打開火柴盒，放飛小蟲。） A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機飛回家去了。 A（微笑）解放了，我們也坐飛機回去！ （劉思揚點頭，神情莊重。）以上是二班同學(xué)表演的獨幕劇劇本。劇本中的 A 指 （人名），這個情節(jié)出自經(jīng)典名著 ，這是一本講述革命者為迎接解放而進行的最后決戰(zhàn)的書。(3) 【活動三：歌以詠志青春有詩，還有遠方】山高路遠呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越 還是寧靜我祈求 只要不是平淡如果遠方呼喊我 我就走向遠方如果大山召喚我 我就走向大山雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山三班

13、同學(xué)朗誦了詩人汪國真的代表作山高路遠。這首詩告訴我們：面對人生的山高路遠，要有 的精神。閱讀下面材料，完成第下面兩小題。【患者自述】 我患高血壓已有 30 多年，或許是“久病成醫(yī)”的緣故，在去醫(yī)院看病的時候，我喜歡“指揮”醫(yī)生開處方，回到家里也不看說明書，任意搭配使用藥品或者是隨意加減藥品劑量。聽人說，服用利尿劑能降低血壓，于是我長期服用可樂定加上利尿劑，并且還服用了硝本地平緩釋片、卡托普利片、替米沙坦膠囊等，而且劑量很大。誰知有一天，我突然感到天旋地轉(zhuǎn)，暈倒在地。幸虧當時身邊有人、我被及時送到醫(yī)院。后來 CT 檢査顯示，患有腦梗塞。原來是由于沒有按照說明書規(guī)定，用藥劑量過大、品種過多，以致血

14、壓過低而造成的?！踞t(yī)生建議】 “藥能治病也能致命”，關(guān)鍵在于是否安全、合理使用藥品，而實際情況卻是很多人沒有認識到不安全用藥的危險性。 其實，閱讀藥品說明書是幫助患者認識和了解藥品的重要途徑。一些人在服藥前不看或看不懂藥品說明書，給安全用藥帶來了隱患。 無論是處方藥還是非處方藥，服用前都應(yīng)該先看明白說明書。尤其是非處方藥，人們自行購買使用，并沒有醫(yī)生的指導(dǎo)，而藥品說明書提供了指導(dǎo)用藥的最重要的信息，通過它可以了解藥品的功能、主治（適應(yīng)癥）、用法用量、注意事項等。按照說明書要求用藥，才能達到安全有效地治療和緩解一些覺病癥的目的?！緦＜姨嵝选?藥品說明書是由國家食品藥品監(jiān)督管理局認真批準的，具有法

15、律效應(yīng)的藥品使用說明文件，一個字、一個符號都不能擅自改動。 任何人使用使用藥品都必須以藥品說明書為依據(jù)，出現(xiàn)醫(yī)療糾紛的時候，藥品說明書是打官司的依據(jù)。 據(jù)調(diào)査，不讀藥品說明書是造成藥品不良反應(yīng)的主要原因。有些患者不讀說明書，按照以往的習(xí)慣用藥；有些患者服藥受到親戚朋友的影響，聽親戚朋友推薦用藥；還有一些人不看藥品說明書的用法用量、注意事項，隨意增藥或減藥，稍有好轉(zhuǎn)就停藥或頻繁更換藥品。這些行為都有潛在風(fēng)險。所以必須加大宣傳力度，使人們養(yǎng)成服藥前讀藥品說明書的習(xí)慣?！韭嬏斓亍?在綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)圍繞“吃藥不能自作主張”搜集并整理了以上材料。(1) 【漫畫天地】的三幅圖，揭示了某些藥品說明

16、書存在哪些問題？(2) 你參加學(xué)校所在社區(qū)召開的“醫(yī)療與健康”座談會。會上阿姨說：“吃藥還得看說明書，太麻煩了。比如那些不用處方就能買得常用藥，憑經(jīng)驗吃就沒問題?！逼渌艘布娂婞c頭。你要向劉阿姨及在場的居民宣傳閱讀藥品說明書的重要性，請你把要說的話寫下來。閱讀下面的材料，完成下面各小題。 材料一：【心理學(xué)上的三圈理論】 在心理學(xué)研究認為，人類對于外部世界的認識可分為三個區(qū)域：舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。 舒適區(qū)，是讓人覺得舒服的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，會覺得放松，穩(wěn)定，很有安全感。 學(xué)習(xí)區(qū)，是最能讓人進步的區(qū)域。處在這個區(qū)域里的人，愿意學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的技能，不斷嘗試新鮮事物，探索未知領(lǐng)域。

17、 恐慌區(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個區(qū)域的人常常感到憂慮，恐懼，心理壓力巨大以致于不堪重負。主動進入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開拓思維，開闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式。 材料二：【沉溺于舒適區(qū)的危害】 沉溺于舒適區(qū)的人，對現(xiàn)狀感到愜意舒服，覺察不到任何真正的壓力，沒有危機感。 沉溺于舒適區(qū)的人，沒有強烈的改變欲望，更不會主動付出太多的努力。 沉溺于舒適區(qū)的人，會不思進取，固步自封。 沉溺于舒適區(qū)的人，甚至?xí)凶约罕人撕玫腻e覺，并因此而自鳴得意。 總之，長久的舒適就像“溫水煮青蛙”。青蛙滿足于水溫的舒適而悠然自得，一旦發(fā)現(xiàn)無法忍受高溫時，就已經(jīng)心有余而力不足了。因此，只有突破舒適區(qū)，尋求改變，

18、謀求發(fā)展，才能邁向成功。 材料三：【如何沖出舒適區(qū)】 第一，克服心理障礙。舒適區(qū)外一定是困難重重的，所以必須要克服自己的心理障礙，直面困難，接受挑戰(zhàn)，用我們的“破冰之履”在舒適區(qū)外創(chuàng)造奇跡。 第二，改變固有的習(xí)慣?？茖W(xué)研究表明，一個人只要堅持 4 周就能改掉一個習(xí)慣，或者培養(yǎng)出一個習(xí)慣。我們要思考自己真正需要改變的是什么，把目標分解成小目標，按步驟一步步完成。 第三，找到合適的同伴。改變的路上，既需要確定適合的目標，也需要找到能與自己共同進步的同伴，互相督促，互相鼓勵，一起沖出舒適區(qū)。 第四，坦然接受失敗。每次新的嘗試必然會有不適應(yīng)，會有難題解決不了。不必回避它，做你應(yīng)該做的事情，不要做你想要

19、做的事情。坦然接受失敗，這樣才能長久保持沖出舒適區(qū)的勇氣和動力。班級召開“沖出舒適區(qū)，人生更精彩”主題班會，你收集并整理了以上材料。(1) 為使本次班會開得更有效，班級組織了一次理狀態(tài)自我評價”問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示。請簡要概括你從圖中得出的結(jié)論。(2) 班會上有同學(xué)表示，自己一想到考試就緊張，擔心考不好，總是處于焦慮狀態(tài)。請閱讀材料一，給他提一條擺脫恐慌的建議。(3) 班會的討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)滿足于待在舒適區(qū)，有的同學(xué)想要沖出舒適區(qū)，卻苦于沒有好辦法。針對以上兩種現(xiàn)象，你準備即席講話，請把你要說的話寫下來。提示：從材料中篩選有用信息；思路清晰；語言得體；不少于 100

20、字。2021 年春季居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校組織了以“時代有我天下家國”為主題的“云端”語文系列活動。(1) 【活動一：歌頌悠久歷史致敬傳統(tǒng)文化】每一段歲月都值得歌唱 歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊，我們見證了人類文明的璀璨與絢爛；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤的一點一滴是最真實、最細致的存在。（甲）人生短暫，歷史卻是永恒的。悟以往,知來者。（乙）每一縷塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！小芳同學(xué)朗

21、讀了短文每一段歲月都值得歌唱。下列說法正確的一項是 A文中加點的兩個詞“見證”“讀懂”都是動詞。B文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。C上文甲句中的“卻”可以改成“也”，改后句子意思不變。D文中乙句朗讀時要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。(2) 【活動二：分享精彩故事致敬紅色經(jīng)典】 故事：青春勝利了。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。 一只麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。 “怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了

22、吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。 心得：我每一次閱讀 這本書，都會被書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了如何熬過生命的冬天：只要有 的精神，就能像保爾一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。小華同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補充完整。(3) 【活動三：贊美逆行英雄致敬偉大時代】答諸公一位在隔離病區(qū)工作的醫(yī)生的回答 疫情突至，吾等醫(yī)護雖無弓弩，亦鐵血將士也，為保家園，生死相扶。 諸公問曰：“疲情洶洶而至，現(xiàn)已兵臨城下，如之奈何？” 將士答曰：“當此時，吾軍上下一心，把家國安康之任，盡醫(yī)者護佑之責?！?諸公問曰：“汝等凡夫俗子，廝殺于前線，何恃？” 將士答曰：“吾輩以持，以恒，

23、以堅，以定，以慷慨赴之，無負使命，無負時代?！贝鹬T公一文在微信朋友圈里被廣泛轉(zhuǎn)載，小智等同學(xué)紛紛點贊、評論，表達對逆行英雄的敬意。你也分享了自己的評論。小智的評論：大疫當前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場護佑生命，你們是時代的英雄。我的評論： 答案1. 【答案】(1) （1）害怕做不好；（2）勇敢邁出第一步 ；（3）沒興趣，沒動力；（4）做完就給自己獎勵。(2) 我認為小明和小夢的說法是不對的。現(xiàn)代人的壽命雖然越來越長，但研究表明如果一個人活80歲，他真正能夠利用的時間只有9.5年，而且拖延也不是小事，我們應(yīng)該改掉拖延的壞習(xí)慣。我們可以根據(jù)自己花時間多少的規(guī)律，按照優(yōu)先順序排列事項，然后逐項依序完成。時間就

24、像海綿里的水，要學(xué)會合理高效地安排時間，珍惜時間，從一分一秒做起，杜絕拖延?！窘馕觥?1) 此題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，仔細觀察圖二和圖三，能夠很輕松地得出問題的答案。圖二中“逃跑鴕鳥”拖延癥的原因是“怕寫不好”，這與圖三中“害怕做不好”的分析是一致的，應(yīng)該采取增強自信的方法，“勇敢邁出第一步”；圖二中“愛找刺激的猴子”拖延的原因是認為寫作文“無聊”，是缺乏興趣的表現(xiàn)，可以采用圖三中“做完就給自己獎勵”的方法。(2) 此題考查學(xué)生根據(jù)語境表達自己觀點的能力。針對小明和小夢的議論，首先明確“拖延不是小事”的觀點，可以把“青少年如果養(yǎng)成珍惜時間、杜絕拖延的習(xí)慣，則必將受益終生”作為自己的論

25、據(jù)：然后針對小亮的困惑，結(jié)合圖三的內(nèi)容，向他講解克服拖延癥的具體方法。2. 【答案】(1) 示例一：從小學(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例越來越小。示例二：從小學(xué)到高中，課堂上主動提問的人數(shù)比例呈下降趨勢。(2) 示例一：我對有關(guān)外星世界的科幻小說很感興趣，只是正上初三，課外閱讀時間有限，您能為我推薦幾本適合這個時間段閱讀的此類科幻作品嗎？示例二：您創(chuàng)作的流浪地球被改編成電影并熱映，您認為這次改編有哪些成功之處和感到遺憾的地方？(3) 我認為在課堂上提問的重要性不容忽視。提問可以幫助我們梳理信息，可以幫助我們突破思維瓶頸，催生新觀點，還可以促使人與人之間形成有效的交流。多提問可以提高一個人的觀

26、察力、邏輯能力和執(zhí)行力。在課堂上，要從多種角度來思考問題，可以站在他人角度來思考，可以去找事物之間的本質(zhì)聯(lián)系或區(qū)別，可以去思考重要性或原因。要及時記錄靈感，在充分思考的基礎(chǔ)上條理清晰地進行提問。【解析】(1) 考查的是圖標材料題中的條形圖表格題。其方法為：1.抓標題。標題是整個圖表內(nèi)容的概括，反應(yīng)了圖表的主題。2.看分類。配合表格首行、首列及圖例，讀懂圖表信息。3.比數(shù)據(jù)。對數(shù)據(jù)進行橫向及縱向比較，得出結(jié)論。4.得結(jié)論。聯(lián)系生活展開聯(lián)想和想象，進行簡單推論。從 X 軸、Y 軸的信息可以得知從小學(xué)到高中主動提問的人數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢。(2) 考查問問題的能力和對劉慈欣的了解，要知道他是一個科幻小說家

27、，所以問的問題要和他的作品科幻小說相關(guān)，同時提問要符合“好問題”的四個特征，言之有理即可。(3) 屬于開放討論類題目，考查考生就某一問題發(fā)表見解的能力，要明確自己的觀點，說出理由。就提問的重要性和如何提問說出自己的看法，邏輯通順，言之有理即可。3. 【答案】示例一：我推薦宣傳畫系列。三幅畫上方居中都有“二青會”全稱，中間為運動者的人物剪影，兩側(cè)及下方有花卉樹木，山川河流裝飾圖，左下角為山西著名景點圖案。此組畫富有地方特色，契合宣傳主題。示例二：我推薦圖 2，畫面中間是自行車運動員剪影，上方居中是“二青會”全稱，主題突出；兩側(cè)及下方為山川花樹圖案，設(shè)計精美；左下角為“平遙古城”圖案，地方特色濃郁

28、。整幅圖匠心獨運，值得推薦。【解析】本題是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考查考生語言表達簡明、準確、鮮明的能力。圖片中的共同元素是“二青會”全稱、山西本地特色景點、山川花樹、運動者剪影。在推薦時注意抓住畫面的特點，結(jié)合二青會的主題，注意描述順序，理由充分即可?；諛诵麄鳟嬵惔痤}方法：1描述畫面：觀察徽標的各個組成部分，抓住特點，按照順序（由總到分、由上到下、由左到右）進行分析。2展開聯(lián)想：圍繞主題（哪一項活動、哪一項組織、哪一項物品），展開聯(lián)想。3分析寓意：扣住行業(yè)特點，圖案的某個部分體現(xiàn)何種意義。4. 【答案】(1) 示例一：傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難

29、等給予心靈的打擊。例二：“傷疤”一方面指受到傷害后，身體上留下的痕跡；另一方面指經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折災(zāi)難后，內(nèi)心受到的影響。(2) 示例一：在傷疤處長出一朵花，首先需要不屈不撓的意志，不在困難面前屈服。在前進的道路上，總避免不了“傷疤”，不怕傷痛，才能不被傷痛打倒。我們也要牢記教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗，用智慧武裝自己。擁有智慧，才能從傷痛中獲得力量，在傷疤處開出花來。毅力和智慧，都是必不可少的。【解析】(1) 詞語理解題，一般要答出詞的本義和語境義，若有情感也要加上情感。但本題不涉及情感所以無需回答?！皞獭币环矫嬷甘艿絺螅眢w上留下的痕跡，另一方面指經(jīng)歷了生活風(fēng)雨之后，內(nèi)心受到的影響。(2) “議論性文字”是簡單的議論文寫作。議論文三要素為：論點、論據(jù)、論證。首先要明確自己的論點。論點可以是“頑強的毅力”，也可以是“過人的智慧”或“從容的心態(tài)”，也可以是其他。其次，圍繞論點要展開論證，可以采用道理論證、對比論證、事實論證、比喻論證任選其一或其二，建議不能太多，因為文章字數(shù)要求只有不少于 100 字，不要太多。最后要有適當?shù)恼摀?jù)來證明自己的論點。議論文一般形式：引論（提出問題）本論（分析問題）結(jié)論（解決問題）。另外注意論點的證明要有邏輯。5. 【答案】(