人格是最高的學位課件

1、人格是最高的學位白巖松第1頁，共31頁。警鐘敲響第2頁，共31頁。警鐘敲響第3頁，共31頁。警鐘敲響第4頁，共31頁。警鐘敲響第5頁，共31頁。警鐘敲響第6頁，共31頁。警鐘敲響第7頁，共31頁?！白鋈说谝唬浯尾攀亲鏊囆g家，再其次做音樂家，最后才是做鋼琴家?！?傅 聰?shù)?頁，共31頁。中央人民廣播電臺中國廣播報東方時空焦點訪談中國之路“中國播音與主持”大獎特等獎“中國金話筒獎”“中國十大杰出青年” 第9頁，共31頁。人格是最高的學位是中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松參加“演講與口才杯”全國新聞界“做文與做人”演講比賽時所作的演講。第10頁，共31頁。論點本文的中心論點是什么？人格是最高的學位第

2、11頁，共31頁。事實論據(jù)理論論據(jù)文章出現(xiàn)了哪些論據(jù)？論據(jù)第12頁，共31頁?？ㄋ_爾斯：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。理論論據(jù)引出第13頁，共31頁。事實論據(jù)1.季羨林先生為學子看行李的事2.冰心先生關心生病老人的事3.北大學生給季先生地上留言的事作者是如何選材的？這些論據(jù)有什么作用？第14頁，共31頁。說說本文開場白的好處。以20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯告誡前來討教的年輕人的故事為開場白，吸引聽眾注意力，奠定演講基調(diào)。第15頁，共31頁。在第2段找出描寫季老為學子看行李的關鍵詞？由此可見季老的人格如何？關鍵詞是“爽快”、“盡職盡責

3、”可見季老的平易及守信。 第16頁，共31頁。文章最后說：“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，用原文解釋“這條路”指的是怎樣的路？這條路”是指“先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人”。第17頁，共31頁。 分析結尾部分 如何理解“聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空的”？第18頁，共31頁。國學大師季羨林 季羨林（1911年8月6日-2009年7月11日）中國著名文學家、語言學家、教育家和社會活動家，翻譯家，散文家，精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學

4、副校長、中國社科院南亞研究所所長。1983年，當選為第六屆全國人大常委。 1988年，任中國文化書院 院務委員會主席。并曾以學者身份先后出訪德國、日本、泰國。 2009年7月11日北京時間8點50分，國學大師季羨林在北京301醫(yī)院病逝，享年98歲。第19頁，共31頁?？赐≈械募玖w林先生第20頁，共31頁。紀念季先生第21頁，共31頁。冰心先生第22頁，共31頁。課文小結：這篇演講辭沒有空泛的說教，而是采用以事明理的方式，列舉了卡薩爾斯、季羨林、冰心等名人的平凡小事。全文雖沒有華麗的詞藻、雕琢的語句，卻寓意深長、感人至深，就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心田，使我們深刻感受到

5、：人格是最高的學位。人格的力量雖是無形的，卻像一個能量場，能穿透人們的心靈。所以，我們每個人都應該重視人格的塑造。第23頁，共31頁。什么是演講？演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動第24頁，共31頁。演講的特點內(nèi)容上的現(xiàn)實性 情感上的說服性特定情景性 口語化第25頁，共31頁。演講稿 演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經(jīng)驗等等;

6、演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。文體知識第26頁，共31頁。演講稿 演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。 演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自

7、信心。文體知識第27頁，共31頁。演講和表演、作文的區(qū)別作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息；演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息；而表演，是指演奏樂曲、上演劇本、朗誦詩詞等直接或者借助技術設備以聲音、表情、動作公開再現(xiàn)作品。文體知識第28頁，共31頁。演講稿格式由標題、稱呼和正文三部分構成。 （1）標題：演講稿的標題無固定格式，一般有四種類型。 1）揭示主題型，如人應該有奉獻精神。 2）揭示內(nèi)容型，如在省科技工作會議的講話。 3）提出問題型，如當代大學生應具備什么素質(zhì)。 4）思考問題型，如象牙塔與蝸牛廬。 文體知識（2）稱呼：提行頂格加冒號，根據(jù)受聽對象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同

8、志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。 第29頁，共31頁。（3）正文： 正文由開頭語、主體和結語三部分構成。 （1）開頭語。開頭語的任務是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：A由背景和問候、感謝語開始；B概括講演內(nèi)容或揭示中心論點；C從講演題目談起；D從講演緣由引起；E從另件事引入正題；F用發(fā)人深思問題開頭。 （2）主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：A記敘性講演稿。以對人物事件的敘述和生活畫面描述行文；B議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點說服聽眾；C抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物

9、。 （3）結語。是講演能否走向成功的關鍵，常用總結全文，加深印象；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結束；照應題目，完整文意等方法在激動人心的結語中結束全文。 第30頁，共31頁。66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。 伽利略 67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選 選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之 前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應該要這樣 羅曼羅蘭 68、一個最困苦、最卑賤、最為命運

10、所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。 莎士比亞 69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然； 莎士比亞 70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。 賈柯瑞斯 名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。 培 根 72、失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更

11、大，失去勇氣的人則損失了一切。 塞萬提斯 73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。 朗費羅 74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。 拜 倫 75、一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。 雨 果 76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。 高爾基 79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進。 大仲馬 80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。 德國諺語 82、生活就像海洋，

12、只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思 83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。 林 肯 84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。 居里夫人 85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。 貝多芬 86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路

13、。 馬克思 88、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前 又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德 89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。 愛因斯坦 90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。 布克華盛頓名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗

14、的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找

15、了一些名言，可以在答題的時候?qū)⑵浯┎迤渲?，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧 1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像

16、是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一

17、水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：

18、君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，