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文檔簡介

1、例談數學教師的核心素養(yǎng)新【教師核心素養(yǎng)】 能夠幫助教師在復雜教育情境中靈活解決問題的核心知識、關鍵能力、情感態(tài)度的綜合品質。數學素養(yǎng)教學素養(yǎng)人文素養(yǎng)（知識 方法 思想 眼光）（理解 設計 實踐 反思）（科學 藝術 人文）教師核心素養(yǎng)數學素養(yǎng)教學素養(yǎng)人文素養(yǎng)（知識 方法 思想 眼光）（理解 設計 實踐 反思）（科學 藝術 人文）教師核心素養(yǎng)案例1：三角形的穩(wěn)定性一、數學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的根基案例2：認識1-5案例3：認識長方體一、數學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的根基長寬高二、教學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的關鍵案例4：美妙的圖形世界二、教學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的關鍵案例5：平均數2015年世界衛(wèi)生報告顯示：中國

2、男性的平均壽命大約是71歲。二、教學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的關鍵案例6：用字母表示數二、教學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的關鍵案例6：用字母表示數xx-26x？x-1案例7：用方向和距離確定位置二、教學素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的關鍵船在燈塔的北偏東30方向3km處。0 12345678912345678燈塔船（3,5）三、人文素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的靈魂案例8：我眼中的兩位名師微笑傾聽呵護尊重欣賞人格魅力三、人文素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的靈魂案例8：我眼中的兩位名師歷史傳記哲學經典文化積淀三、人文素養(yǎng)：教師核心素養(yǎng)的靈魂案例9：10以內的加減法（三年級）（1）只有不會教的老師，沒有教不會的學生。（2）用同一把尺子量，必然會產生差

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