作文開頭的寫作技巧課件

1、作文開頭的寫作技巧教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：教會學(xué)生基本的作文開頭的寫作技巧；過程與方法目標(biāo)：教師講解結(jié)合學(xué)生練習(xí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過作文練習(xí)，幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主的生活觀。開 頭 開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，又好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。那么，文章的開頭有些什么寫作技巧呢？第一、 開頭要注意點(diǎn)題1、點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。2、點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。3、最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。下面我們來看一些作文的開頭： 1、老師高興地拿著

2、一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（為自己豎起大拇指）2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”。 （合作） 3、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（把愛心帶給他人）4、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（成長的腳印） 5、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，

3、而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)。回眸身后腳印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。 （品味語文）第二、 開頭要對應(yīng)主體 文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，有時(shí)我們在寫作文開頭的時(shí)候，要注意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。下面我們來看一篇完整的文章：詮釋“掌聲” 掌聲是一種鮮活的語言，它表達(dá)了無窮無盡的意義。為自己鼓掌，那是一種自信；為失敗而鼓掌，那是一種鼓勵；為英雄鼓掌，那是一種欽佩；為祖國的強(qiáng)大而鼓掌，那是一種喜悅 弱小的你走到起跑線上，面對著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對手們，面對那長長的似乎沒有盡頭的跑道，你害怕了嗎？請高舉雙手

4、為自己鼓掌吧！為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌，請讓這響亮的掌聲鼓起你的自信，去奔跑吧！帶著這股自信，相信你一定能挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自我。 當(dāng)你呆呆地站在演講臺上，為你剛剛失敗的演講而痛苦時(shí)，當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時(shí)，突然臺下送來一陣掌聲，盡管不是很響亮，也足以像一副良藥，敷在你受傷的創(chuàng)口，像一汪清泉滋潤著你的心田，這時(shí)你哭了，不，那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花，你深深地為鼓勵的掌聲鞠躬，這片掌聲是如此的珍貴 當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí)，臺下一片靜寂，隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲，多么熱烈的掌聲啊！這掌聲飽含著人們對抗英雄的欽佩和深深的謝意?？购橛⑿劭蘖?，因?yàn)槿嗣竦恼坡?/p>

5、是對他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng)，是他們最大的榮譽(yù)。 當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運(yùn)會的主辦國是中國時(shí)，億萬中國人沸騰了，他們鼓著掌，熱淚灑滿衣襟，此時(shí)，也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧！他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告，中國強(qiáng)大了，中華民族巍峨地屹立在東方，屹立在世界。 掌聲被賦予了無窮的意義，是人們宣泄感情的最好方式，用這種方式去表達(dá)對人的肯定，對人的鼓勵，或是喜悅，是最鮮明、最生動、最優(yōu)美的語言。 “掌聲”不需要詮釋，你只要用心感情，生活中處處有掌聲，你也不妨多鼓掌，為他人，為自己，為那豐富多彩的人生 怎樣美化開頭？技巧1、巧用修辭，展示風(fēng)采 開篇使用修

6、辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝【精彩范例】盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭，寫出了盼春的心切。運(yùn)用擬人，把春天人性化，并且把東風(fēng)這一春天的使者，比喻成 人的腳步，在一開篇就給讀者帶來欣喜，輕快地感覺。 運(yùn)用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我們作簡單的介紹。 用比喻，增強(qiáng)開頭的形象。 1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。 2、在我成長的歷程中，發(fā)生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。 3.、生

7、活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細(xì)細(xì)品味到各種滋味，了解到生活告訴你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。滿分作文愛的腳步 春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實(shí)的，你聽“咚咚咚”，秋摘下了果實(shí)；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴(kuò)散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。用排比，增強(qiáng)開頭的氣勢。、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動的片段。（童年）常用排比句式當(dāng)當(dāng)當(dāng)或許或許或許也許也許也許（話題

8、）是 （話題）是 （話題）是曾經(jīng)曾經(jīng)曾經(jīng)如果那么如果那么如果那么練習(xí)： 以幸福為題目，運(yùn)用修辭手法，寫一段開頭。我的理解： 陽光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽光、追求希望。 技巧2、廣泛引用，突出主題,增加開頭的情韻。 “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。 佳作歌聲與微笑【點(diǎn)評】引用法是一種很常用的文章開頭法，記敘文、散文可以引用歌詞、古語、諺語，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。 “找啊，找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握

9、手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此簡單，但在生活中卻是千金易得，知己難求。（3）歌詞開頭-品味友誼 滿分作文 寬容 記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。 傅雷說“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識與性情”，這句話說得真好，說起來，我也有個(gè)壞習(xí)慣，寫字隨筆淌一個(gè)大男子漢，寫出來的字弱不禁風(fēng)，東倒西歪，縮成一團(tuán)，好像還沒有發(fā)育開，真難為情練字的故事（4）警句開頭（）引用古詩詞。生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人

10、生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。 美是什么樣子的？白居易說：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說：“蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？（）化用古詩詞。樂觀就是那直上青天里的一行白鷺。樂觀就是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆。樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動的萋萋芳草。樂觀就是那化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。旁征博引、生發(fā)話題 責(zé)任是范仲淹的“先天下之憂而憂”；責(zé)任是陸游的“但悲不見九州同”

11、；責(zé)任是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”；責(zé)任是周恩來的“為中華之崛起而讀書”。 當(dāng)李白在仁仕途受阻時(shí)毅然決定以寫詩為生時(shí)，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了他“詩仙”的美譽(yù)；當(dāng)陶淵明離開官場，回歸田園時(shí)，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了桃花源記等著作的問世；當(dāng)劉翔將自己由百米跳高項(xiàng)目轉(zhuǎn)為跨欄時(shí)，是他善于經(jīng)營自己的長處，成就了他在雅典奪冠的壯舉的確，只有善于經(jīng)營自己的長處，才能收獲精彩人生。 探索是什么？探索是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的那份執(zhí)著；探索是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一剎驚喜；探索是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那方心境；探索是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的

12、那一片赤誠。技巧3、開門見山 亮明觀點(diǎn) 讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄 下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您我的父親。 中考佳作感謝父親 人生是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在演繹著自己的故事，故事的主角是我莫屬。 中考佳作那個(gè)故事的主角是我 中考滿分作文有時(shí)，我也想任性一次 乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。 中考優(yōu)秀作文以“日歷”為話題與你一起的春夏秋冬 陽光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在紙上，翻開封面，密密的記下了與你一起的春夏秋冬。 如果你選擇記敘文，又想給文章涂染文學(xué)色彩，你可在開頭營造意境，借景傳情，做到“一切景語皆情語”。這既為下文帶情化的敘

13、寫作好了鋪墊，又能緊緊地吸引住閱卷老師的目光。 （繪景傳情法） 開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。如朱自清筆下的“背影”為何感人，這正是作者通過祖母去世、父親賦閑以及父親老境頹唐這些特殊的事件的渲染，來創(chuàng)設(shè)出特定情境的結(jié)果。技巧4、描寫入題 烘托背景 窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方 景物描寫，環(huán)境的渲染，使開頭極富情味看文段 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓嚓”地響。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。 中考滿分作文心中筑起一堵墻

14、 【點(diǎn)評】寫一場急雨的降臨，目的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。繪景傳情法【總評】“一切景語皆情語”。在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。簡單、實(shí)用，效果好，極大地引發(fā)讀者的興趣。練習(xí): 以試卷發(fā)下來之后為題目，寫一段環(huán)境描寫的開頭。技巧5、懸念入題 吸引讀者 中考滿分作文 “腳步”為話題 腳步下的愛有人說：父親是孩子的守護(hù)神，而孩子是父親的天使。但我有點(diǎn)恨我父親。 【點(diǎn)評】這種開頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀效果很好。 2、上課時(shí)，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，

15、是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。都是歌詞惹的禍1、巧用修辭 展示風(fēng)采3、描寫環(huán)境 烘托背景4、設(shè)置懸念 吸引讀者2、開門見山 點(diǎn)亮觀點(diǎn) 5、廣泛引用，突出主題6.先聲奪人法“這是誰的錢包”公共汽車上，一個(gè)年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問道?！把绢^，我大衣中的10元錢哪去了？”媽媽來到我的臥室，臉色陰沉?！鞍⒃?，你英語得了90分耶!”班長蟲蟲跑來，對著阿詠興奮地大喊。7.題記式開頭小時(shí)候，手牽手說著悄悄話的是朋友;豆蔻年華，手挽手拉著心事的是朋友 ；青春時(shí)

16、代，手拉手握著夢想的是朋友朋友的故事值得留戀，也值得珍藏。 揮一揮手，卻難說再見鳥翼如果墜上了黃金，鳥兒就永遠(yuǎn)不能翱翔于藍(lán)天了。我是一只小小鳥女孩，你仿佛是天生的弱者：眼淚是你的孿生姐妹，愁容是你的忠實(shí)伴侶，大呼小叫是你形影不離的朋友。女孩，其實(shí)你要明白：你的名字不叫弱者。 學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)8.化大為小，具體話題 感動是成功時(shí)老師鼓勵的眼神；感動是失敗時(shí)同學(xué)開導(dǎo)的話語；感動是“闖禍”時(shí)對方諒解的微笑；感動 是遠(yuǎn)行時(shí)媽媽親切的叮嚀。 幸福是海子心中那座面朝大海的房子； 幸福是舒婷視線里那條被霧打濕兩翼的雙桅船； 幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢； 幸福是汪國真所向往的大漠、森林、峻嶺崇山 其實(shí)幸福很簡單

17、，它是一種感受。招式速練題目：當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”。當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請別沮喪，要堅(jiān)信“我能行”“我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力，只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自選角度，自擬題目，自選文體，寫一篇500字左右的文章。練習(xí)：如果讓你寫這篇文章，借鑒前面講過的開頭技巧，你能寫出幾種開頭？你能否自己獨(dú)創(chuàng)一種呢？1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通

18、，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一