加強教學常規(guī)管理提高教育教學質(zhì)量1課件

1、加強教學常規(guī)管理 提高教育教學質(zhì)量 主講人：盧 松 二0 一二年八月二十五日為什么要加強教學常規(guī)管理1.加強學校內(nèi)涵建設(shè)的需要 走精細化管理之路2.加強教師隊伍建設(shè)的需要 在規(guī)范中提升業(yè)務(wù)3.各項創(chuàng)建工作的需要 確立教學工作的中心地位如何加強教學常規(guī)管理近期教學工作主要做法 一、調(diào)整教學工作委員會；二、成立教學工作督導小組，對教師的教學質(zhì)量進行考核；三、加強名師工作室建設(shè)，強化專業(yè)建設(shè)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的骨干教師隊伍；四、貫徹江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范；五、加強對教師的考核工作。一、教學工作委員會 1.組織： 教學工作委員會是在校長直接領(lǐng)導下，對學校教學工作進行咨詢、審議和指導的機構(gòu)。一、

2、教學工作委員會 2.成員： 教學工作委員會成員成員由學校校長聘任，由學校領(lǐng)導、相關(guān)職能處室負責人、專業(yè)部分管教學主任組成。主任：何 忠常務(wù)副主任：盧 松委員：高學斌 李學喜 陳永軍 徐愛明 徐茂春 曹大華 張波 金濤 陳鵬 一、教學工作委員會 3.職責： 在堅持對學校的教學工作進行深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對學校的專業(yè)建設(shè)、教學建設(shè)、課程改革、教學管理、教學研究與質(zhì)量控制、師資隊伍建設(shè)等方面提出建議和意見，為學校在這些方面的決策提供科學分析和指導 。一、教學工作委員會 4.工作機制： 教學工作委員會每月召開一次例會，同時根據(jù)工作需要不定期召開專門會議研究有關(guān)議題。 二、課堂教學督導工作1.組織：

3、教學督導機構(gòu)之一，代表學校對全校教師教育、教學工作行使監(jiān)督、指導、檢查、評價職能 。二、課堂教學督導工作2.職責 ：(1)每學期對每一位任課教師至少要聽課評估一次，同時隨機檢查教師備課情況、作業(yè)布置與批改情況；(2)每周以“聽課情況簡報”的形式向全校通報一次聽評課情況，通報中對教師課堂教學情況、備課情況、作業(yè)布置及批改情況作出客觀的文字性評價，并分項按“優(yōu)、良、合格、不合格”進行等級評定； 二、課堂教學督導工作(3)認真填寫教學水平測評表、交換意見表、情況反映、整改通知單。 二、課堂教學督導工作(4）課堂教學督導工作小組成員組 長：何 忠副組長：陳景州 盧 松成 員：李學喜 張偉國 孫玉芹 陳

4、永軍 黃 輝 楊浩斌 曹大華 金 濤 張 波 陳 鵬 徐愛明 徐茂春 二、課堂教學督導工作（5）聽課重點 ：課程改革課、新開課、開新課、新教師課、骨干教師課、專業(yè)課、實踐課、評價等級“合格”及其以下等級課二、課堂教學督導工作（6）聽課人員應(yīng)了解和掌握的情況：.教師授課的基本情況（包括備課、教案、多媒體課件、教學內(nèi)容、教學方法）及教研教改措施等；.學生聽課的基本情況（學生的到課率、精神面貌、課堂學習氣氛等）；.教師、學生對教學和教學管理工作的意見和要求；.有關(guān)課程教學、專業(yè)建設(shè)、教學管理、教學設(shè)施與條件和后勤保障工作等方面的問題。 三、加強名師工作室建設(shè)，強化專業(yè)建設(shè)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的骨干

5、教師隊伍1.推行目標管理；2.強化過程管理；3.增強輻射功能；4.強化團隊協(xié)作；5.服務(wù)重點工作。四、加強教學常規(guī)管理 貫徹江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范突出抓好“教學六認真” 加強教學指導 加強教學質(zhì)量監(jiān)控 教學計劃、教學大綱和教材管理 教學計劃 1.執(zhí)行：經(jīng)審批的教學計劃須嚴格執(zhí)行2.修訂：加強調(diào)研論證，進行適時修訂 教學計劃、教學大綱和教材管理教學大綱1.教學大綱（教學綱要或教學基本要求）按課程編寫 ；2.任課教師必須認真按照教學大綱（教學綱要或教學基本要求）進行教學 。教學計劃、教學大綱和教材管理教材1.有目標、有計劃地組織教師開發(fā)校本課程； 2.有計劃的加強精品課程建設(shè)。教學行政管理1.

6、計劃管理 （1）教學工作計劃 教學部教學工作計劃 （9月3日前完成）（2） 課程授課計劃 各部門每月檢查一次 學校每學期檢查兩次教學行政管理2.教學管理制度 3.教務(wù)常規(guī)管理（1）教學進程表 （2）班級日志 （3）教學文書檔案管理 （4）教學業(yè)務(wù)檔案管理 （5）教師業(yè)務(wù)檔案管理 （6）學生學籍檔案管理 學生名冊9月10日前報教務(wù)處 學生學籍異動情況及時報教務(wù)處 學期結(jié)束時將學生人數(shù)變動表報教務(wù)處 教學常規(guī) 包括：備課、授課、作業(yè)、輔導、考核 要求：科學、規(guī)范、有效 教學常規(guī)備課要求加強集體備課學期中應(yīng)提前寫好一周教案 不準沿用舊教案，禁止無教案上課部門每月檢查 一次學校每學期至少檢查兩次教學常

7、規(guī)授課幾個基本要求：上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)進入教學場所，不遲到不坐著講課；中途不隨便離開教學場所；按時下課不拖堂；手機關(guān)閉或震動，不在課堂上接打手機；教師上課要衣著整潔、精神飽滿，儀表端莊；態(tài)度親切，循循善誘，要以激勵為主，不準體罰學生；不準把學生推出教室或自己賭氣不上課。 加強班級日志填寫工作 任課教師授課后應(yīng)逐項認真填寫班級日志。教學部每周檢查班級日志，教務(wù)處每月至少抽查一次班級日志，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查處理。 教學常規(guī)作業(yè)1.周作業(yè)量按中等程度學生完成時間約等于周學時數(shù)的1/31/2為宜； 2.教師應(yīng)及時收繳，及時認真批改作業(yè)，原則上要求全收全改；3.批改符號要規(guī)范，批語要恰如其分,以鼓勵為主

8、；4.提倡多作面批、個別指導 ；教學常規(guī)作業(yè)5.要有批改記錄和成績記載；6.要建立學生錯題庫； 7.對作業(yè)中普遍性錯誤要集中講評；8.不合格作業(yè)要訂正或退回重做；9.部門每月檢查一次；10.學校每學期至少檢查兩次 。教學過程管理 教學質(zhì)量監(jiān)控 ：1.每學期由部門負責人主持進行一次綜合性教學質(zhì)量檢查，并作出書面分析總結(jié)，反饋至各有關(guān)部門；2.教務(wù)處和部定期召開教師、學生座談會，開展評教評學活動（每學期兩次）；教學過程管理3.組織檢查性聽課、檢查教案和作業(yè)布置批改等，了解教與學的實際狀況。對存在的問題應(yīng)及時反饋至教師并采取措施加以解決；4.建立教學事故的認定、調(diào)查、追究、處理責任制度。教師業(yè)務(wù)管理 1.非師范類畢業(yè)的教師必須取得教師資格證書；2.專業(yè)課程教師成為“雙師型”教師 ；3.教師每學期聽課、評課至少15節(jié) ；4.教師每學年應(yīng)撰寫一至兩篇教學論文；5.加強教師業(yè)務(wù)檔案的管理工作。重視骨干教師的培養(yǎng)和使用1.做好骨干教師的評選工作；2.發(fā)揮“名師工作” 的引領(lǐng)作用；3.市、區(qū)兩級骨干教師、學科帶頭人切實履行職責。加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)1.健全“雙師型”教師管理制度 ；2.開展技能競賽和技能考核；3.組織專業(yè)教師參加各級技能大賽、創(chuàng)新大賽； 4.切實實行專業(yè)課教師下企業(yè)鍛煉制度。加強青年教師隊伍建設(shè) 1.成立青年教師培訓班