一名單親問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化

1、一名單親問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化20062007年度我?guī)Я话嗟陌嘀魅渭嬲Z(yǔ)文老師，班上有個(gè)叫程瑋的女生。這個(gè)女生沒(méi)來(lái)之前，就聽(tīng)村小的俞老師說(shuō)這個(gè)女孩問(wèn)題很大，是個(gè)單親家庭學(xué)生。她學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)差還是次要的，主要是幾乎天天在班上掏亂、打架，而且還不服老師管理，甚至還用自殺（跳水塘）威脅過(guò)以前的班主任。有這么厲害？開(kāi)學(xué)第一周，我時(shí)時(shí)刻刻都在明處、暗處觀察她，發(fā)現(xiàn)她愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)與男生一塊打鬧一下；上課、做作業(yè)情況也比較正常，難道俞老師會(huì)騙我不成?第二周星期三中午，我吃過(guò)飯，剛走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到有我班的兩個(gè)學(xué)生喊我：“胡老師！胡老師！校長(zhǎng)叫你去？”“有什么事？”我一邊納悶一邊走向校長(zhǎng)室，還沒(méi)有到，就聽(tīng)到校長(zhǎng)室里有

2、個(gè)女生大聲叫喊“我不讀書(shū)了！”我趕緊走了進(jìn)去，一看是我們班上的程瑋，她正在和我們學(xué)校的汪校長(zhǎng)對(duì)峙著，劍拔弩張，一臉的你奈我何?！鞍l(fā)生了什么事？”我吃驚地問(wèn)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)讓我坐下，并讓程瑋也坐下（她臉上很得意）。原來(lái)程瑋剛才在操場(chǎng)上對(duì)我們班上的一個(gè)女生大打出手，剛好被校長(zhǎng)看到了，叫到辦公室里批評(píng)教育，可是她根本不認(rèn)錯(cuò)，還和校長(zhǎng)叫板起來(lái)“大不了我不讀書(shū)了。”我聽(tīng)了事情的緣由，心里也很窩火，這犯了錯(cuò)還不承認(rèn)，而且在校長(zhǎng)這里給班上抹黑了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你打人肯定是錯(cuò)的，你現(xiàn)在跟校長(zhǎng)道歉，等會(huì)兒再給余曉雯道歉?！彼昂觥钡卣酒饋?lái)，“你們南塘老師都欺負(fù)我，我要回家！”“不準(zhǔn)回家！”我嚴(yán)厲地說(shuō)。她起腳就往外

3、跑，我趕緊追去，她一邊向大門跑去，一邊喊，“你們欺負(fù)我，我死給你們看?！本拖蚓o閉的鐵門撞去。我大吃一驚，猛沖上去，一把抓住她的手臂拖了過(guò)來(lái)。差一點(diǎn)就撞上了，“好險(xiǎn)” 所有看到的師生都心有同感。我把她拽到辦公室，經(jīng)過(guò)耐心地安撫，她情緒穩(wěn)定了下來(lái)?！澳銥槭裁匆蛴鄷增┠?？”“我不打她，她們不怕我的。”她得意地說(shuō)。我不知如何處理了，覺(jué)得她心理可能不健康，這種想法不是短時(shí)間形成的，不是今天就能解決的，不能操之過(guò)急。星期五，我提前去了一趟程瑋家，向她父親了解了在家中的情況。由于離異了，父親平時(shí)沒(méi)空管，每次總是給她一些錢滿足她。程瑋在家中也是說(shuō)一不二，要什么就得給什么。家庭的溺愛(ài)和缺乏母愛(ài)是造成她現(xiàn)在情況

4、的主要原因。但是她以前很聽(tīng)她母親的話。第三周開(kāi)始了，她的“情況”源源不斷了。“老師，程瑋打我?！薄袄蠋煶态|把我的名字寫(xiě)在黑板上，并畫(huà)上一只烏龜?！薄袄蠋煛痹趺崔k？她像只刺猬，我無(wú)處下手。在一等莫展之際，我突然想到她最聽(tīng)她母親的話了。我通過(guò)打聽(tīng)，知道她媽媽再嫁后，離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，就電話聯(lián)系了她母親，并把情況告訴她。星期四下午，她母親來(lái)到了學(xué)校，通過(guò)母女的親情溝通，和我的努力，她表示愿意聽(tīng)我的話，不再搗亂。她母親表示以后一個(gè)月會(huì)來(lái)一次學(xué)?？此ㄟ@是改變的主因）。第二天，她一臉的幸福。見(jiàn)到我還叫了一聲“胡老師好”?？雌饋?lái)是有效果了。后來(lái)我常常找她來(lái)聊天。用學(xué)生們說(shuō)話的方式、口吻來(lái)交流，這樣一來(lái)，她放

5、松了，放下了敵意，很多真實(shí)的話就都說(shuō)出來(lái)了。了解她的心理活動(dòng)。我引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活。與此同時(shí)，我組織同學(xué)來(lái)幫助她，跟她一起玩，跟隨她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對(duì)她的信任，感受到同學(xué)是自己的良師益友。2006年12月11日是她的生日。我知道后，連忙買來(lái)蛋糕，組織學(xué)生舉辦了一次班級(jí)生日會(huì)。她那天高興極了，在吹蠟燭時(shí)，她父母都如約地打來(lái)了電話。這時(shí)，我分明看見(jiàn)了她眼中幸福的淚花。是感激的淚花，是向過(guò)去告別走向新生的淚花。我始終堅(jiān)持“欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)”的方針。她身體素質(zhì)不錯(cuò)，藍(lán)田鎮(zhèn)中心小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)我讓她報(bào)名參加。她獲得了好名次，得到了大家的歡迎。她的表現(xiàn)越來(lái)越好，雖然還偶而會(huì)犯錯(cuò)，但都

6、能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，不再與老師、同學(xué)敵對(duì)了。成績(jī)也一步一步上升。最后，畢業(yè)考試，她語(yǔ)文考了76分，數(shù)學(xué)62分，順利地升入初中。從這個(gè)案例中，我體會(huì)到了：1、少年時(shí)期學(xué)生身心都不成熟，心理容易不穩(wěn)定。而單親家庭的學(xué)生因?yàn)槿狈δ笎?ài)或父愛(ài)，平時(shí)又沒(méi)有得到有效監(jiān)督，加上家庭的關(guān)愛(ài)不足對(duì)她們的心理產(chǎn)生不良影響。大多學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、厭學(xué)、敵視他人。如果不予以關(guān)注，對(duì)她們將來(lái)的影響就大了，還可能對(duì)班里其他學(xué)生帶來(lái)不良影響。作為班主任，應(yīng)該盡量為她們營(yíng)造一個(gè)充滿溫馨的集體氛圍。同學(xué)之間相互關(guān)心幫助，讓單親學(xué)生能夠感受到集體的溫暖。2、每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，問(wèn)題學(xué)生也并非一無(wú)是處，對(duì)于她們身上表現(xiàn)出來(lái)的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師要及時(shí)加以引導(dǎo)肯定，盡量挖掘閃光點(diǎn)。努力從贊美中去滿足她們的心理要求。使他們?cè)鰪?qiáng)榮譽(yù)感，自信心和上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。3、寬容。由于學(xué)生在家得到寵愛(ài)使她們?nèi)狈炭嗑?、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、會(huì)產(chǎn)生逆反心理等。因此，作為班主任在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)，要善于引導(dǎo)她們正確評(píng)價(jià)自我，從內(nèi)心深處知曉自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而有效地?fù)P長(zhǎng)避短。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)關(guān)注，馬上找她們談心，分