醫(yī)學(xué)編輯出版導(dǎo)論 第一講 編輯學(xué)概論

1、醫(yī)學(xué)編輯出版導(dǎo)論Medical Editing and Publishing IntroductionWHY 為什么開（/學(xué)）此課？醫(yī)學(xué)編輯出版導(dǎo)論教學(xué)大綱：“.為學(xué)生畢業(yè)后從事醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)編輯工作打下基礎(chǔ)”。以往的課程內(nèi)容與之有交集有一定的實(shí)踐積累個(gè)人興趣HOW 怎么講？ WHY 為什么接手此課？ 怎么進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？1.課程性質(zhì)與目的2.教學(xué)對(duì)象需要什么？3.現(xiàn)有教學(xué)資源：教學(xué)大綱、教材、相關(guān)理論等 我的艱辛歷程：醫(yī)學(xué)編輯出版導(dǎo)論編輯學(xué)基礎(chǔ) （1996年2011年）第一講 科技期刊編排格式第二講 科技論文撰寫格式第三講 編輯出版流程第四講 圖表等的規(guī)范化第五講 校對(duì)與出版發(fā)行教學(xué)資源收集分析過(guò)程

2、 吳正荊教授主講，16年的教學(xué)積累。教學(xué)內(nèi)容以科技期刊編輯教程為主，兼顧其他拿來(lái)主義？參考資料北大、武大等編輯出版學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置 （專：北大12；武大5）編輯學(xué)、編輯出版學(xué)相關(guān)教材編輯出版學(xué)課件編輯學(xué)相關(guān)論文其他： 編輯方面的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范 科學(xué)技術(shù)期刊編輯教程人民軍醫(yī)出版社,2007 編輯技能21講天津科技翻譯出版社，2012 新世紀(jì)科技期刊管理國(guó)家圖書館出版社，2010 .第一章 編輯出版工作的性質(zhì)與行為原則第二章 選題策劃第三章 組稿第四章 審稿第五章 編輯加工第六章 出版校對(duì)工作第七章 圖書的整體設(shè)計(jì)第八章 圖書的印制與裝訂第九章 發(fā)行與營(yíng)銷第十章 版權(quán)貿(mào)易第十一章 著作權(quán)及

3、著作權(quán)法第十二章 期刊出版業(yè)務(wù)與編輯技巧第十三章 音像制品、電子出版物及網(wǎng)絡(luò)出版第十四章 各類編輯應(yīng)用文寫作編輯出版實(shí)務(wù)與技能四川大學(xué)出版社，2005 編輯出版專業(yè)教材理論性強(qiáng)，但缺乏實(shí)踐性、專業(yè)性雖有許多編輯出版專業(yè)教材，但.？相關(guān)教材情況醫(yī)學(xué)文稿的常見問題及對(duì)策中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2010 陳永生，協(xié)和醫(yī)大出版社總編，學(xué)者型編輯從事醫(yī)學(xué)編輯30多年的積累以規(guī)范為依據(jù)，實(shí)例為依托，可操作性強(qiáng)醫(yī)學(xué)編輯實(shí)際工作必備！但.？相關(guān)教材情況醫(yī)學(xué)編輯與醫(yī)學(xué)寫作概論第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2004醫(yī)學(xué)論文寫作與編輯導(dǎo)論浙江大學(xué)出版社，2006 將寫作與編輯結(jié)合討論內(nèi)容主次可從題目看出涉及面廣，寫作、檢索、

4、計(jì)算機(jī)等醫(yī)學(xué)編輯方面欠深度和可操作性問題1：無(wú)適合的教材！相關(guān)教材情況該學(xué)科與教育中存在的問題編輯學(xué)基礎(chǔ)理論研究尚存在許多爭(zhēng)議：基本概念、研究范疇、學(xué)科劃分與歸屬等最基本問題尚未達(dá)成共識(shí)。例：編輯學(xué)的研究范疇問題廣播影視編輯活動(dòng)司馬遷編撰史記李時(shí)珍編纂本草綱目孔子是不是編輯家 梁?jiǎn)⒊⒚┒苁遣皇蔷庉媽W(xué)家bin zhunbin zun例：編輯學(xué)與編輯出版學(xué)的關(guān)系問題1983 年, 黨的資深理論家、宣傳家胡喬木指示, “編輯是編輯, 出版是出版, 出版離不了編輯, 但編輯是獨(dú)立學(xué)問”。一些研究者按照我國(guó)現(xiàn)行的出版體制（社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）, 認(rèn)為出版大于編輯, 編輯工作是出版工作的一部分, 而編輯學(xué)是出版

5、學(xué)的一個(gè)分支。編輯學(xué)研究應(yīng)歸入編輯出版學(xué)研究的范疇，沒有獨(dú)立的必要和資本。趙均.論編輯學(xué)和編輯出版學(xué)的研究范疇.國(guó)際新聞界，2013（8）該學(xué)科與教育中存在的問題理論與實(shí)踐脫節(jié)：編輯實(shí)踐與編輯學(xué)科建設(shè)、編輯學(xué)研究分屬于不同的體系，造成了編、研分割；編輯職業(yè)的企業(yè)化考評(píng)機(jī)制制約了編輯個(gè)體學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提升；傳統(tǒng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)及觀念桎梏了學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐基礎(chǔ)的聯(lián)系通道。吳平.近五年來(lái)的編輯學(xué)研究述評(píng).出版科學(xué)，2006，（6）該學(xué)科與教育中存在的問題1984 年在胡喬木同志倡導(dǎo)下, 教育部開始指定北大、南開、復(fù)旦大學(xué)等高校試辦編輯學(xué)本科專業(yè)。1997年“編輯出版學(xué)”（合編輯學(xué)和圖書出版發(fā)行學(xué)）正式列入本科專

6、業(yè)學(xué)科目錄。問題2：學(xué)科不成熟；醫(yī)學(xué)編輯研究缺乏許多人提出，由于理論深度、師資力量、培養(yǎng)目標(biāo)上的問題，編輯學(xué)高等教育作為一種技術(shù)教育目前在高校開辦并不適宜。近年來(lái)本科開設(shè)該專業(yè)的院校呈“逆向發(fā)展”趨勢(shì)，即一些重點(diǎn)院校紛紛停辦（是其長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果和實(shí)際對(duì)畢業(yè)生的供需反映），許多二本和三本院校卻在增長(zhǎng)（說(shuō)明當(dāng)前對(duì)編輯還有很大需求）；研究生教育分“編輯學(xué)”與“出版學(xué)”（2009）兩個(gè)專業(yè)方向，分別放在新聞學(xué)學(xué)科或傳播學(xué)學(xué)科等相關(guān)學(xué)科的名下。編輯出版專業(yè)的很多課程名稱為“學(xué)”，而教材多為概論及綜述，且缺乏；專業(yè)特色、技術(shù)和應(yīng)用性等課程不足，缺乏專業(yè)編輯教育（如醫(yī)學(xué)）；教師實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)缺乏；等等。怎

7、么進(jìn)行課程設(shè)計(jì)？1.課程性質(zhì)與目的2.教學(xué)對(duì)象需要什么？3.現(xiàn)有教學(xué)資源：教學(xué)大綱、教材、相關(guān)理論等4.現(xiàn)在的具體情況 （選修課、學(xué)時(shí)有限；研究不深，學(xué)生情況） 應(yīng)該怎樣？理想狀態(tài)能怎樣？實(shí)際情況醫(yī)學(xué) 編輯出版 導(dǎo)論學(xué)科范疇概括性介紹理論層面應(yīng)用層面了解學(xué)科框架編輯出版工作流程關(guān)注專業(yè)實(shí)踐技能編輯學(xué)編輯出版學(xué)出版學(xué)應(yīng)用學(xué)科、實(shí)際需求注重實(shí)踐技能學(xué)科支撐與醫(yī)學(xué)結(jié)合課程目標(biāo)本課定位理論上要有一定深度、廣度實(shí)踐上培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科技期刊編輯技能傳播媒介以醫(yī)學(xué)期刊為主教學(xué)主要內(nèi)容編輯學(xué)概論編輯出版流程圖書編輯出版工作期刊編輯出版工作醫(yī)學(xué)文稿的常見問題及對(duì)策編輯相關(guān)問題討論與編輯加工技能練習(xí)思考是否見過(guò)這樣的課

8、程開場(chǎng)？你們聽出了什么？我如此開場(chǎng)的用意？展示學(xué)習(xí)、思考、研究的過(guò)程科研的過(guò)程你打算以怎么的態(tài)度學(xué)習(xí)此課？如何對(duì)待學(xué)習(xí)HOW怎么學(xué)？教學(xué)方法課時(shí)：20學(xué)時(shí)授課方式：理論講授+課堂討論與練習(xí)成績(jī)：閉卷考試（70%）+平時(shí)成績(jī)（30%）平時(shí)成績(jī)：課堂討論、出勤、技能測(cè)試、匯報(bào)教材: 無(wú) 以講義、課件為主編輯學(xué)基礎(chǔ)第一講 編輯學(xué)概論一、編輯學(xué)的基本概念二、編輯學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展三、編輯學(xué)的性質(zhì)和學(xué)科地位四、編輯理論的內(nèi)容和框架五、編輯學(xué)的分類六、編輯工作者七、不同傳播媒介編輯活動(dòng)的特點(diǎn)闕道隆.編輯學(xué)理論綱要（上）.出版科學(xué)，2001，（3）：9-24闕道隆.編輯學(xué)理論綱要（下）.出版科學(xué)，2001，（4

9、）：8-23 國(guó)內(nèi)編輯學(xué)理論標(biāo)志性成果一、編輯學(xué)的基本概念編輯 編輯學(xué) 編輯活動(dòng) 編輯工作者 編輯職業(yè)是研究編輯活動(dòng)的性質(zhì)、功能和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。Editing Editor編輯學(xué)的研究對(duì)象問題：編輯學(xué)的英文？編輯學(xué)的英文表達(dá)？CNKI翻譯助手 金山詞霸無(wú) 有道詞典 周領(lǐng)順.我和“編輯學(xué)”英文術(shù)語(yǔ)“Redactology”.出版科學(xué)2012,(1):23-26 （揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）編輯的概念編輯是組織、審讀、挑選和加工作品的工作。是傳播媒介工作中的中心環(huán)節(jié)。辭海編輯活動(dòng)是人們根據(jù)社會(huì)文化需要，確定具體指導(dǎo)方針，運(yùn)用符號(hào)媒體與訊息載體，組織精神生產(chǎn)，并對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行采集、鑒審、選擇、加工、編排與組合，

10、締構(gòu)成特定模式，作為文化傳播媒體。王振鐸編輯學(xué)原理論編輯的抽象概念的定義是組織，審閱，編選，加工原創(chuàng)作品以在整體上構(gòu)成新作品(編輯作品)的再創(chuàng)性著作活動(dòng)。葉向榮如何確定編輯定義的屬 編輯是策劃審理作品，使之適合流傳的再創(chuàng)造活動(dòng)。楊煥章論編輯的定義和編輯學(xué)的理論框架編輯是人類精神文化創(chuàng)造與傳播活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。即人類在其先進(jìn)文化的創(chuàng)造中，對(duì)其精神文化方面的原創(chuàng)型產(chǎn)品，加以收集鑒別、擇優(yōu)汰劣、加工改造、整理提高、組合編次、規(guī)范定型等再創(chuàng)造，使之優(yōu)化成為適宜于人們共同使用或傳播的完善型產(chǎn)品的實(shí)踐活動(dòng)。靳青萬(wàn)編輯定義論編輯是生產(chǎn)、編選和修訂文字材料、攝影材料和視聽材料，使其適合出版的藝術(shù)。美國(guó)作家詞典

11、作為編輯學(xué)最基本的概念，“編輯”概念的表述有幾十種。編輯的概念 * 對(duì)各種概念表述分析后，闕道隆提出，對(duì)其宜作廣義和狹義的理解和界定。 廣義： 編輯是指以傳播信息、知識(shí)為目的，設(shè)計(jì)、組織、選擇、 加工整理作品和資料的再創(chuàng)造性智力活動(dòng)。編輯活動(dòng)的性質(zhì)編輯活動(dòng)的內(nèi)容編輯活動(dòng)的目的 狹義： 編輯指媒介組織中的一種專業(yè)工作，其任務(wù)和內(nèi)容是，按照一定的方針、計(jì)劃，策劃、組織作品和資料，經(jīng)過(guò)選擇、加工，形成可供復(fù)制、傳播的定稿或文本文件；是一種再創(chuàng)造性智力活動(dòng)和聯(lián)系作者與讀者（受眾）、文化生產(chǎn)與文化消費(fèi)的中介和紐樞。廣義包括古代編輯活動(dòng)、各媒介組織中的專業(yè)編輯活動(dòng)和社會(huì)非專業(yè)編輯活動(dòng)等。狹義？二、編輯學(xué)的

12、產(chǎn)生與發(fā)展編輯活動(dòng)歷史悠久：在中國(guó)，不晚于西周后期至春秋末期。直至產(chǎn)生出版業(yè)，編輯才成為一門職業(yè)，亦開始進(jìn)行研究?！井a(chǎn)生】中國(guó)第一部“編輯學(xué)”的著作，“編輯學(xué)”的首次提出是1949年出版的編輯學(xué)（廣東國(guó)民大學(xué)新聞學(xué)系教授李次民）。報(bào)紙新聞編輯為主，有專章討論雜志。【起步】（20世紀(jì)80年代）自1983年胡喬木倡議高校設(shè)立編輯學(xué)專業(yè)以后，編輯出版理論研究走向繁榮發(fā)展期。 編輯學(xué)的獨(dú)立學(xué)科地位得到社會(huì)承認(rèn)，將其作為一門獨(dú)立學(xué)科開始研究。10年間，大量成果出現(xiàn)。1987年中國(guó)科技期刊編輯學(xué)會(huì)成立。編輯之友、編輯學(xué)報(bào)、中國(guó)出版等學(xué)刊創(chuàng)立。邵益文.編輯學(xué)研究評(píng)述.出版科學(xué)，2002（增） /2002-a

13、/257.shtml二、編輯學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展【發(fā)展】（20世紀(jì)90年代）1992年10月，中國(guó)編輯學(xué)會(huì)成立；本科教育壯大，碩士招生；多地成立編輯學(xué)會(huì)、編輯出版研究所；出版各類編輯學(xué)著作60余種，包括廣播、影視、攝影、圖片、新聞欄目、版面等方面的各種門類的編輯學(xué)；編輯實(shí)踐也取得較大進(jìn)展，圖書編輯工作基本規(guī)程，供全國(guó)出版社參考。2000年后，由門類編輯學(xué)向普通編輯學(xué)發(fā)展；闕道隆的編輯學(xué)理論綱要成為編輯學(xué)理論框架的經(jīng)典；編輯規(guī)律的研究。有無(wú)疑問？為何我國(guó)編輯學(xué)理論研究不借鑒國(guó)外成果？編輯學(xué)是中國(guó)人創(chuàng)立的？國(guó)外有無(wú)編輯學(xué)理論研究？ 思考題11986年國(guó)家科委批復(fù)中國(guó)科協(xié)同意成立中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)，

14、加入中國(guó)科協(xié)。/1992年國(guó)家新聞出版總署和民政部批準(zhǔn)，屬新聞出版總署。全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體。三、編輯學(xué)的性質(zhì)和學(xué)科地位學(xué)科性質(zhì)：屬于人文社會(huì)科學(xué)；應(yīng)用科學(xué) （有人認(rèn)為介于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣學(xué)科） 學(xué)科地位： 編輯學(xué)屬獨(dú)立學(xué)科 （有人認(rèn)為編輯學(xué)屬于編輯出版學(xué)，也有說(shuō)屬于出版學(xué)） 編輯學(xué)和出版學(xué)，編輯學(xué)與編輯出版學(xué)的關(guān)系？編輯學(xué)與新聞學(xué)、大眾傳播學(xué)的關(guān)系？ 思考題2四、編輯理論的內(nèi)容和框架編輯理論的組成： 第一，編輯學(xué)的基本概念和由基本概念、一般概念組成的概念系統(tǒng)； 第二，對(duì)概念及其相互關(guān)系的理論分析和從理論分析中得出的原理原則； 第三，將以上內(nèi)容按它們的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)組織起來(lái)所形成的理

15、論體系。編輯學(xué)的基本框架結(jié)構(gòu)編輯史 編輯理論 編輯工程四、編輯理論的內(nèi)容和框架編輯理論框架： 第一種是普通編輯學(xué)理論框架： 適用于古今編輯活動(dòng)和各種媒介編輯活動(dòng)的編輯理論。 第二種是以編輯活動(dòng)為核心概念建立的理論框架： 立足于出版業(yè)的編輯活動(dòng)。基本內(nèi)容為編輯活動(dòng)的性質(zhì)、作用、規(guī)律、過(guò)程和編輯勞動(dòng)者。注意理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，又注意其獨(dú)立學(xué)科地位和對(duì)編輯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論概括。 本課以此為思路，所探討的是期刊、書籍等出版物的編輯理論，不涉及廣播影視編輯活動(dòng)。五、編輯學(xué)的分類依編輯對(duì)象載體分：報(bào)紙編輯學(xué)、期刊編輯學(xué)、書籍編輯學(xué)、電子出版物編輯學(xué)、網(wǎng)絡(luò)出版編輯學(xué)和影視編輯學(xué)。依與其他學(xué)科的交叉關(guān)系分:

16、編輯社會(huì)學(xué)、編輯心理學(xué)、編輯邏輯學(xué)、編輯美學(xué)、編輯工藝學(xué)、編輯出版學(xué)、編輯人才學(xué)。按編輯職能或手段分: 文字編輯學(xué)、美術(shù)編輯學(xué)、編務(wù)學(xué)、技術(shù)編輯學(xué)等。其他角度：編輯開發(fā)學(xué)、編輯工藝學(xué)、編輯價(jià)值學(xué)、普通編輯學(xué)、編輯過(guò)程學(xué)、各科編輯學(xué)、技術(shù)編輯學(xué)、編輯工作管理學(xué)、現(xiàn)代化編輯學(xué)等。何劍秋.編輯學(xué)及其分類的探討.編輯學(xué)報(bào)，1989，1（3）1989年全國(guó)高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)第二次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文六、編輯工作者1.含義 編輯工作者（編輯，Editor）是編輯活動(dòng)的主體，是指從事編輯活動(dòng)的人。2.分類 依傳播媒介分：書籍編輯、期刊編輯、報(bào)紙編輯、廣播編輯、電視編輯、電子出版物編輯等； 書刊編輯按工作性質(zhì)分

17、：文字編輯、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯等； 按工作任務(wù)和編輯過(guò)程分：策劃編輯、文稿編輯、文字編輯等；六、編輯工作者3.職業(yè)特征 文化傳播的守門人、把關(guān)人 作者原稿的美容師、治療師 作者、讀者的紐帶、橋梁 文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師、工程師 文化成果的搜尋者、挖掘者六、編輯工作者4.優(yōu)秀編輯應(yīng)具備的素質(zhì) 良好的政治思想素質(zhì) 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 熟練的業(yè)務(wù)能力 較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力和組織能力 優(yōu)良的工作作風(fēng) 編學(xué)結(jié)合，充實(shí)自己的工作態(tài)度 優(yōu)秀編輯十大素養(yǎng)：政治家的智慧；科學(xué)家的精神；醫(yī)學(xué)家的習(xí)性；評(píng)論家的眼力；思想家的責(zé)任；文學(xué)家的語(yǔ)言；藝術(shù)家的靈感；軍事家的膽識(shí)；哲學(xué)家的思維；美學(xué)家的創(chuàng)意 肖先福醫(yī)學(xué)科技期刊編委手冊(cè)

18、編輯技能21講七、不同傳播媒介編輯活動(dòng)的特點(diǎn)1.書籍編輯活動(dòng)書籍：非連續(xù)性出版物；具單獨(dú)的名稱；主題集中；內(nèi)容比較系統(tǒng)完整；論述比較深入。編輯出版周期較長(zhǎng)；可重印、修訂再版；能跨越時(shí)間和地域限制長(zhǎng)期、廣泛流傳。對(duì)編輯活動(dòng)的要求： 要注意傳播內(nèi)容的穩(wěn)定性，確有留傳和保留價(jià)值； 要多出版有重大文化價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)生命力的書籍； 要正確處理當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系，防止急功近利的短期行為； 要重視書籍的重印和修訂再版工作，積累保留書目。不同類型的書籍編輯活動(dòng)有不同的特點(diǎn)和要求。七、不同傳播媒介編輯活動(dòng)的特點(diǎn)2.期刊編輯活動(dòng)期刊：連續(xù)性出版物；刊名、主題、出版周期相對(duì)穩(wěn)定；由多作者的單篇作品匯集而成；內(nèi)容不如書籍系統(tǒng)，但比報(bào)紙全面深入；以報(bào)道新成果、新知識(shí)、新作品、新聞等為主要任務(wù)。編輯出版周期比書短，比報(bào)紙長(zhǎng)（周刊、半月刊、旬刊、月刊、雙月刊、季刊、年刊）對(duì)編輯活動(dòng)的要求： 要明確辦刊方針、宗旨，提出刊物總體設(shè)計(jì)方案，設(shè)置基本欄目； 要明確讀者定位，了解讀者需求，采用多種形式加強(qiáng)與讀者聯(lián)系； 要注意做好與作者、編委的協(xié)調(diào)工作；七、不同傳播媒介編輯活動(dòng)的特點(diǎn)3.報(bào)紙編輯活動(dòng)報(bào)紙：以散頁(yè)形式發(fā)行的連續(xù)性出版物；信息量大，主要刊